吴开森

　　摘 要：由于受到阅读方式革命性改变，目前中职图书普遍面临发展遇到瓶颈，当前学校图书馆存在诸多不足，学校资金投入较缺乏，学生到馆借阅率不高，图书馆队伍人才匮乏，敬业状态不容乐观。着眼于现状，图书馆加强队伍建设，亟需做到五个“要”。

　　关键词：图书馆；现状；队伍建设；“五要”

　　2014年3月，校内因人事调整，本人加入学校图书管理工作，负责全馆事务。经过近两年的学习与摸索，并多次到省市图书公共馆、高职院校、中职兄弟学校，多次实地互动、交流、取经。现就我校图书馆的发展现状与图书管理队伍建设做了一些思考和总结，浅谈个人的看法，提出图书管理队伍建设建议与对策，期对图书管理事业有所裨益。

　　一、学校图书馆发展概况

　　泉州市农校的前身是创办于1932年的民生农校。由于历史的原因，经历了创办、停办、复办发展历程。学校图书馆的发展基本是从文革结束后农校复办开始的。1996年农校由原来市区凤池旧址，搬迁到现在新址。目前已基本形成适应我校各学科教学与科研需求的馆藏体系。有独立的馆舍1960m＼+2，阅览座位近400个，全校馆藏图书16多万册，图书馆设有采编室、流通处，有非英、清源、期刊、过刊、电子等5个阅览室。1998年开始投入自动化管理系统建设与应用。馆内工作人员12人，其中本科学历4人，中级职称3人，高级技工3人。

　　二、学校图书馆建四大亮点

　　1、充分体现学校较雄厚的办学实力

　　图书馆自1996年搬迁到新校址，就拥有独立馆址和馆舍，建筑面积近2000平米，楼层职能清晰，馆舍功能齐全，馆藏16多万册，自动化管理系统建设较完备。

　　2、很好反映学校较悠久的办学历史

　　学校图书馆三楼期刊室32个报夹、6座陈列柜、及二、三楼各1个书柜，5个期刊陈列柜，上面均印有“晋江地区农校”字样，四楼、二楼阅览典藏的的年份很久的期刊与书籍，都是学校悠久校史的再现。

　　3、积淀散发较浓郁的校园文化内涵

　　如“叶非英”和“黄清源”两校友，出重金打造“非英”“清源”阅览室，布局精致，空间宽敞，明亮大方，环境舒适，散发浓郁的校友爱校情怀和校园文化气息。

　　4、注重对种累繁多的期刊投入

　　中职学校图书年度资金投入达10万的已经凤毛麟角，我们期刊投入近10万，确实在目前办学资金压力的情况下实属不易，2012年度（5.4万元），2013年度（5.7万元），2014年度（7.3万元），本校去年投入7.8万元，其中期刊（390），报刊（42），共计计432种。与其他兄弟学校比，我们是他校投入的2～3倍。同一地区同类中职学校（还是国家第一批示范校），其期刊、报刊合计不到150种。

　　三、学校当前图书馆存在不足及急需解决的问题

　　由于受到阅读方式革命性改变，学校资金投入较缺乏（除期刊外），以及对图书管理工作缺乏正确认识、后勤补给不够及时等因素的影响，当前学校图书馆存在诸多不足和急待解决的问题。

　　1、认识不足。在我国高等教育中图书馆专业的起点是本科，这是大部分专业所不能比拟的，这也说明图书馆需要高素质专业人才来管理。学校图书馆人事安排比较简单，导致很多教师误认为图书馆无非是“简简单单的借借书还还书”，管理工作十分清闲，认为图书馆可有可无。

　　2、人才缺乏。审视现状的学校图书馆，我们遗憾的发现图书馆专业人才极度缺乏。在图书管理工作需要的分类、编目、检索、计算机、网络技术等多个岗位，大多通过培训上岗，专业人才匮乏。

　　3、素养提升。为适应数字化、网络化图书馆发展的需求，馆员要不断提高专业素养，才能提供给读者更多优质的服务，才能满足多种多样不同层次读者对知识的需求。

　　4、改善条件。现有办公条件较简陋，环境有待提升，缺乏岗位职业的防护简易的装备，部分办公设备较陈旧，电子阅览室设备老化。

　　5、借阅率低，学生到馆借阅率不高，队伍人员敬业状态不容乐观。

　　四、加强队伍建设，力争做到“五要”

　　我和同事共12位，构建成学校图书管理的一个团队。在目前中职图书普遍面临发展遇到瓶颈，学校投入靠后的局面，我们处于较弱的一个群体，我们要紧靠两个理念，一是“同舟共济”二是要“抱团取暖”，共同推进工作的开展，在工作中齐心鞭策，努力做到“五要”：

　　1、紧抓思路，“要”有效服务

　　到图书馆工作不久，很多领域急待我去学习和加强。今后工作主要思路，按学校党政领导“着手抓紧提出方案，尽快解决”、“ 要确保图书馆正常运转” 的指示，积极有效地开展文献流通、开放借阅、参考咨询、读者服务等工作。我们团队要能了解现状，朝着向前看的原则，加强和改进履行各岗位职责。大家是岗位的主人，按各自职责要求，认真、安心在各自的岗位开展工作。

　　2、牢固树立，“要”服务意识

　　图书管理岗位机构，它的首要任务就是服务，服务也是图书工作的永恒主题。围绕着师生、读者、教学科研开展一系列的服务工作，不要把自己临架图书的“主人”。

　　3、立足工作，“要”出于公心

　　图书馆是属于学校的公共文化设施，全国正在全面加大对公共文化区域的投入。我们力求有所加大，但要保证在现有基础上，确保开放，向师生敞开大门和工作区域，千万不要有这种（可怕）的想法，两种错误地认为：我们管理的区域，一亩三分地不关个别人事，我已把门打开了，可以了；区域的设施损坏已久，反正借阅量，不要维护，不要修整。这样的话，我们的事业将一天比一天沉沦，直至淘汰、消亡。

　　4、沉下“心气”，“要”专注岗位

　　图书馆工作是长期与书打交道的工作，说来比较枯燥单调。中层副调整前，学校党政领导，希望我到办公室工作。但我还是选择到图书馆，到了以后，我才有更深的体会，也一直告诫自己：到这是一条清寂、艰辛的道路。所以我要与大家一齐共勉：要沉下“心气”专注于岗位，这样，我们才不会被“冷清”的气场所吓跑，所吓坏，所迷失自己的工作方向。

　　5、摆正心态，“要”愉悦工作

　　工作没有贵贱之分，岗位也没有高低差别。在图书馆工作，每个岗位都是一个平凡，需要默默、辛勤付出的劳动的岗位。不要以为在岗位，哪个活能做，哪个活不能做。教务主任和大家来，我也得拖地板，打理桌椅，彻彻茶水，以示欢迎。毛泽东同志也曾在图书馆工作过，他倒是感谢，到了图书馆工作，自己像一头牛一样，像是闻到茶香的味道。在西方国家，对图书管理者的评价很高，他（她）们是文化建设的掌舵手，手握通往知识和智慧的金钥匙，所以大家要摒弃思想包袱，摆正“心态”，愉快工作，还利于身心健康。

　　当前，我们要以贯彻落实十八大报告精神为契机，加快职业教育教学改革的步伐。在全国大力发展职业教育的良好形势下，学校图书馆也应力求发展，与职业教育齐头并进，“图书人”也应力图做到有所作为，为学校教育做出新的贡献。

　　（作者单位：福建省泉州市农业学校，福建 泉州 362000）