冯甬博

　　摘要：大学生社团是指共青团、学生会之外，由学生依据兴趣爱好、自愿组成，履行社团组织审批登记手续成立的，并在学校有关部门或老师的指导下，按照章程自行开展活动的学生民间组织。社团是大学生在志趣相投的基础上自愿组成的，能代表和反映广大会员意愿和利益的社会团体。它既是同学们发现自我，展现自我，超越自我的舞台，也是大学生提高自身综合素质，增强社会实践能力，为丰富大学生活，为将来走进社会打好基础的前沿阵地。大学生社团的健康发展，有利于丰富校园文化，有利于学生第二课堂的拓展，有利于正确引导学生培养良好的兴趣爱好和社会责任感，理应受到学校领导和社会各界的大力支持和高度重视。

　　大学生社团的健康发展是共建和谐校园的重要内容之一，它在大学生的综合素质培养中发挥着不可替代的作用。学生社团是校园文化建设、思想政治教育的重要渠道，是大学生素质拓展教育的阵地，同时也是大学生服务社会、提高自身能力的实践平台。它在大学生“自我发现、自我发挥、自我成长”的过程中，起着积极的推动作用，同时对于在他们中传播先进文化，培养创新精神，陶冶高尚的情操也起着广泛而深远的影响，这与和谐校园的构建相得益彰。

　　学生社团发展与构建和谐校园有着紧密的联系。

　　一、健康向上的社团文化能促进和谐校园建设。

　　学生社团覆盖面广，是共建和谐校园的好帮手。要想在学生生活中深入地建设和谐校园，就一定要注重管理学生社团的运作。在各个高校里，有大大小小社团几十个甚至上百个，几乎涉及到学生兴趣爱好的各个方面。因此，把学生社团管理好了，对和谐校园建设有着积极意义。学生社团是学生自愿加入的组织，处在学校与学生之间，具有媒介功能、服务功能。它是学校管理学生的中间层次和衔接点，可以发挥其双向服务作用。通过经常性活动进行社团内部成员、社团与社团之间、学校与社团之间的相互协调和沟通，达到协调学校、老师与学生之间的关系。在学生社团活动中，实现学生社团自我管理，自我教育，自我服务，达到自我教育。同时学生社团在学校的指导下，承担部门一定的监督、服务功能，弥补了学校功能和工作人员的不足，促进了学校管理的完善。

　　学生社团文化的健康发展有利于提高学生思想政治素质。大学生在社团活动中，通过自行组织、自我操作、自我创作、自我娱乐，不仅可以满足学生们日益增长的文化生活需要，密切和发展大学校园和谐的人际关系；而且通过共同参与，可以增强集体主义观念，增强其对学校的归属感和认同感，从而促进和谐教育教学人文环境的形成。学生通过参加社团活动，在和谐的活动中，感受到无意识非主动的和谐教育的实际效果，领悟到和谐的作用，那么就容易自觉地融入到学校实施的和谐教育教学的师生互动中去。

　　二、多姿多彩的社团活动能丰富学生的课余生活。

　　社团活动另一个重要功能就是给大学生带来了多姿多彩的课外活动。社团活动作为校园文化活动的重要组成部分，其影响力越来越大，越来越受学生欢迎。大学生社团文化活动较适合大学生的特点，在丰富了他们的业余文化生活的同时，也有利于促进其人际交往能力的提高。目前部分学生在校园内缺乏幸福感。一些大学生在经济状况、学习问题、就业前途、人际关系以及恋爱等方面遇到困难，感到缺少幸福。学生社团的活跃有助于解决这个问题。学生社团的活动宗旨是共同爱好者的自愿集合，这种集合提供了共同话题、共同设计制作、共同实验、共同表演的场所和机会，产生“物以类聚”的幸福。学生社团同时为学生的技能展示创造条件，在展示中获得优越感和成功感，同样能提高大学生幸福感。学生社团活动用一种让参加活动的人融入到活动氛围中，能够乐于接受的方式交流沟通，同时，用公认的活动纪律规定约束每个成员的言行。这样，自主、平等、自愿的社团活动为大学生之间营造了互相信任、互相理解、互相支持、互相尊重的和谐人际关系氛围，从而油然而起产生一种心情舒畅、积极向上、乐于奉献的精神状态。可见，蕴含情感、思想、兴趣、文化理念的活动会有力地推进和谐校园文化的建设。

　　三、挑战性的社团活动践、文化娱乐、志愿服务、科技探索、理论学习、体育竞技等活动能提高学生的素质。

　　学生社团在独立自主地开展各种社会实。这些活动对学生来说具有一定的挑战性，能够激发学生积极向上的斗志。在社团活动中，可以通过互相学习，互相帮助，共同解决技术难题，形成和谐的氛围。学生社团还具有思想修养的互助性，如对同学的礼貌、关怀等形成成员之间的“帮”、“扶”，促进校园和谐。学生在活动中，没有感到来自外部的要求压力，身心得到充分的放松。活动的内容和目的、成员之间的相互作用，通过活动形成的密切配合环境氛围，完成和实现于潜移默化之中。在某种程度上，活动收到的教育效果，尤其对学生的心理品质、道德素养、文明行为的养成，是课堂上的教学方式所不可替代的。

　　学生社团活动实现的自我教育也是一种和谐教育。如华南理工大学Fresh环保协会举办了主题为“可可西里真相全国高校图片展”的环保宣传和义卖义捐活动。华工英语推广社通过各种各样的活动丰富同学们的课外生活，提高同学们学习英语的兴趣，营造校内英语学习的氛围。还有文学社、出版团、广播台等在活动中，用慷慨激昂的文字，详实地采访报道学校中的好人好事，在褒扬先进、抨击弊劣、抒发情怀中教育别人的同时，本身也得到了教育，提高了写作水平和采访技能。学生社团如爱心社、美术协会、摄影协会、音乐协会、体育协会、科技协会，开展各种高雅的文体活动，能使学生获得自我表现的良好机会，使他们在学习生活、道德生活中所承受的各种压力、困惑、失衡得以放松、淡化、超越乃至解脱，从而促使潜能、创造性、个性得到充分的挖掘与协调的发展。

　　因此，健康有益的社团活动，能促进学生政治上的进步，思想上的成熟，文化素质和身心素质的提高，有利于人才的全面培养。

　　[参考文献]

　　[1]承浩.校园亚文化对大学生个性发展的影响[j].科技信息，2009，（4）.

　　[2]夏育林，加强社团管理繁荣校园文化[j].湖南科技学院学报，2006，27（2）：221-222.

　　[3]龙海平，学生社团组织在大学社会化过程中的作用[J].广西青年干部学院学报，2002.12（5）：13-14.

　　[4]温志强.学生社团应在素质教育中发挥重要作用[j].甘肃中医学院学报，2000，（17）：25-26.endprint