摘要：
当前，全国公安院校普遍开设警务战术课程，有些院校已经成立警务指挥与战术训练系，警务战术课程的重要性不言而喻。该课程教学对象包括研究生、本科生、二学位、体改生、成教生。教学内容复杂、繁琐，且工作量大，因此，为了更好完成教学工作，警务战术课程根据授课人数，配有配课教官（辅助教官）协助主讲教官完成教学任务。笔者根据自身教学经验，分析目前配课教官存在一些教学工作不足之处，并提出改善措施，以提高警务战术课程教学质量。
关键词：警务战术;配课教官;教学质量
一、配课教官现状
近几年，为更好完成警务战术教学工作任务，多所公安院校实行主讲教官与配课教官共同教学模式。随着教学深入开展，配课教官存在的问题逐渐暴露出来，配课教官无法配合主讲教官完成教学任务，有些公安院校甚至取消警务战术配课教学模式。因此，配课教官队伍建设已成为棘手问题。
二、配课教官教学工作存在的问题
1、年轻教官配课较多。近年来，全国公安院校办学规模呈扩大趋势，新进教师数量迅速增加。为培养“一专多能型”教官，适应新形势下公安教学的需求，部分年轻教官开始承担警务战术的配课教学工作。年轻教官对教学热情较高，但无教学经验，无法达到教官配课要求。由于自身尚在学习过程中，有些主课教师甚至停下来，指导配课教师技能动作，大大降低了课堂教学效率，影响工作质量。
2、临退休教师配课。我国公安教育在上世纪80年代形成比较完整的教学体系。很多教师从80年代从事公安教育工作，至今已有三十余年，目前，即将面临退休。部分临退休教官仍然承担警务战术配课教学任务。由于每次警务战术学时4学时，部分年龄较大的教官因体力问题，无法完成教学配课任务。其次，临退休教师警务技能知识较为陈旧，创新度不够，配课较为吃力。
3、以评职称为目的配课教师较多。公安高校评职称包括教学内容。部分教师为评职称，申请做警务战术配课教师，增加教学工作量，以达到公安院校评职称的要求。然而多数教师过去并未涉及警务战术教学，或者对警务战术教学内容了解甚少，大大影响了配课的效果。
三、改进配课教官教学措施
1、对配课教官加大培训力度。课程组可组织战术专家给配课教官开展培训工作，给培训教官多提问题，问题对于唤起配课教官的渴望、探索的冲动具有不可替代的价值。好的培训应该使教官带着问题、带着兴趣而来，带着更多的问题、更大的兴趣而去。开展的培训不能再是那种“去问题式”的培训，而应该通过实战场景、实战案例、疑问等有意识地激活配课教官的内存问题，使配课教官对警务战术课程有全新的理解。
2、储备多学科专业知识。配课教官的警务战术理论知识要全面掌握，能够真正体会配课教官这一角色在教学工作中的位置和作用。首先，课堂上多学主课教官的教态、教法，把精华内容灌输到自己头脑中，课堂下认真备课，大量阅读有关书籍、案例等。其次，警务战术是一门集警察技能战术于一身的综合性极强学科，配课教官需多听法律课程、警察武器使用课程、防卫控制课程、以及侦查相关课程。
3、加强科研能力，丰富知识储备。加强科研能力是配课教官专业成长的有效途径，因为课题“链接”着鲜活灵动、丰富多彩的公安实战的问题。要完成好课题研究，配课教官就必须时时处处关注与警务战术相关的问题，努力探究解决这些问题的路径。一个好的课题就像一棵持续生长的绿树，它会不断长出新叶，生生不息，无穷无尽。
3、参加挂职锻炼，了解实战工作。为满足警务战术课程需要，贴近实战教学，配课教官要应备丰富实战工作经验，需下基层学习锻炼。配课教官在基层工作中学到如何协助民警接触外警、调查走访、摸底排队、现场勘验检查、盘查、搜查、抓捕等。将丰富的实战经验和平时积累的知识运用到课堂，或提供给主课教官。
4、做好“情报显示员”工作。警务战术课程包括理论讲授和实训两部分，在实训中，特别是战术演练和对抗训练中，主讲教官通过设置真是的场景，最大限度贴近实战，教授学生学会在执法中队战术意识、临战指挥能力、安全意识、法律程序意识、法律意识、实战意识。主讲教官在教学过程中起到组织执行者的作用，配课教官应当做好情况显示员的工作，情况显示员在正过教学训练中发挥着极其重要的作用，整个战术演练能否展现出最真实，最具实战性和对抗性，关键看配课教官（情报显示员）在整个演练过程中的表现能力、控制力和引导力。因此，配课教官必须具备良好的战术素养，在演练过程中，要理解和了解本堂课的教学目的，要配合主讲教官完成教学任务。所以，一名合格的配课教官，也是一名出色的情况显示员。
因此，配课教官要成为合格的情况显示员，需要加强以下几方面的能力：一是加强多学科知识储备，学习表演模仿技巧;二是加强实战经验积累，最真实的将实战场景模拟给学生;三是配课教官在模拟表演时，具备灵活多变的表演能力;四是教官自身加强学习和训练。
5、提供配课教官自身责任心、工作态度。部分配课教官抱着消极心态，没有工作责任心，完全不理会主讲教官，严重影响教学质量。作为一名配课教官应当明确自己在整个教学工作中的位置，提高自己责任心，积极配合主讲教官，端正工作态度。
总之，配课教官（辅助教官）是警务战术课程中的重要环节，精彩的警务战术课程离不开优秀的配课教官。作为一名配课教官，要深刻的认识到自己在战术训练、战术教学中的重要作用，要充分发挥自己的协调性、服从性、大局性、主观能动性。要端正自身的工作态度，提高工作责任心，特别是要加强业务学习，深入基层单位，收集研究实战案例，努力提高警务技战术水平和实战能力。只有不断严格要求自己，才能完成好协助主讲教官的工作，把警务战术课程的教学内容精彩的传授给学生。
（作者单位：中国刑事警察学院，辽宁?沈阳?110854）
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