邓思思

　　〔摘 要〕红色经典歌曲是体现中国共产党的奋斗精神、牺牲精神、团结精神的典范性作品，是爱国主义精神、理想信念教育和伟大民族精神在革命斗争中的传承、锤炼和升华。在素质教育背景下，以红色经典歌曲进行高职院校思想政治教育，有利于更好地丰富高职院校思想政治教育内容，培养学生正确的思想价值观念和良好的思想品质。

　　〔关键词〕红色经典歌曲；高职院校；思想政治教育

　　高职院校思想政治教育的目的是引领学生树立正确的主流价值观，培养学生正确的思想价值观念和品质。以红色经典歌曲进行高职院校思想政治教育，对培养学生良好品质和形成积极乐观的学习态度起到了积极的影响和作用。

　　一、红色经典歌曲的特点

　　红色经典歌曲在传播与弘扬的过程中，主要具有以下三个特点，第一，广泛性。红色歌曲在传播过程中具有规模小且篇幅短的特点，更容易使学生在红色经典歌曲的学习过程中通俗易懂地了解歌词，以及掌握朗朗上口的简单旋律，进而有效促进红色经典歌曲在更广范围内传播。第二，时代性。红色经典歌曲在创作过程中需要结合相应的历史背景，并且在红色经典歌曲中将当时的时代特征充分体现出来，蕴含在歌词、旋律以及曲风中，有利于帮助学生更好地认识红色经典歌曲所反映的时代精神和创作者的自身情感，增强学生对时代背景的认知与了解。第三，民族性。中华民族文化博大精深，红色经典歌曲是以吸收民族民间音乐元素为方式，将各个民族的文化特点和音乐元素呈现出来。比如红色经典歌《南泥湾》，在欣赏和了解这首歌曲时，可以更加生动形象地在听众眼前浮现出“陕北好江南”的美好景象，感受民族风情和民族文化内涵，提高听众对美好景色的向往之情。

　　二、以红色经典歌曲进行高职院校思想政治教育的意义

　　（一）有利于丰富思政教育内容

　　在高职院校思想政治教育中渗透红色经典歌曲，可以更好地丰富思想政治教育内容，令思想政治教育内容更容易被学生所认识与理解，进而提高学生思想政治学习的积极性和主动性。红色经典歌曲包含很多与政治服务有关的艺术形式，通过对学生红色经典歌曲的传播与教育，可以使学生进一步感受用流畅优美旋律所体现出的社会主义核心价值观，明确其中所包含的文化品质和真挚感情，增强学生学习效果。比如百首红歌曲目中的《唱支山歌给党听》《我爱你，中国》《延安颂》等。与此同时，旋律优美以及节奏有力是红色经典歌曲所独具的魅力和特点，而且红色经典歌曲的歌词包含很多历史事件以及历史文化，这些历史事件和历史文化，可以将中华民族各族儿女团结一心和众志成城的坚强意志表达出来，进而使学生通过对红色经典歌曲的了解，增强对传统文化和民族精神的认识，提高学生爱国主义情怀和民族自豪感，帮助学生在思想政治教育中树立正确的文化观和价值观。

　　（二）有助于培养学生良好品质

　　高职院校思想政治教育包含很多理论知识与教育内容，但部分理论知识通过简单地传授难以更好地被学生所理解，也激发不起学生的爱国主义情怀和培养不了学生的文化自信。通过红色经典歌曲来加强对学生思想政治教育，可以将红色经典歌曲中体现高尚道德情情操的教育内容更加生动有趣地传播给学生。比如《学习雷锋好榜样》《龙的传人》等，学生在听红色经典歌曲时有助于陶冶情操、调整心态，保持乐观积极向上的态度来学习思想政治教育内容和增强对思想政治教育内容的学习兴趣。另外，以红色经典歌曲进行高职院校思想政治教育，也是对传统思政教育灌输式教育方式的改变，有利于为学生营造轻松愉快的课堂学习氛围。在红色经典歌曲轻松和活泼的带领下，可以更好地将思想政治的育人成效发挥到最大化，真正使思想政治教育课寓教于乐、寓教于歌，提升高职院校思想政治教育质量与效果。

　　三、以红色经典歌曲进行高职院校思想政治教育的策略

　　（一）营造红歌艺术的教学氛围

　　首先，营造红歌艺术的教学氛围，可以采用通过校园广播和电视台等方式，对红色经典歌曲《红星歌》《东方红》《走进新时代》等进行传播与传唱，让更加积极健康的思想意识占领校园历史高地。其次，在高职院校思想政治教育过程中，要加强对红色经典歌曲和红色经典歌曲知识的宣传，如《说中国》《我的中国心》等红色经典歌曲的宣传与教育知识在所要教育的思想政治教育内容中融入，令学生对红色经典歌曲进行传唱，从而营造出轻松愉快的思想政治教育环境与氛围，帮助学生更好地感受到爱国主义思想教育的熏陶。最后，在高职院校思想政治教育中，可以充分发挥现代化信息技术的育人作用，利用微信和微博等社交平台，构建高职院校思想政治教育平台，并在思想政治教育平台中加强对《党啊，亲爱的妈妈》《在希望的田野上》《我是一个兵》等红色经典歌曲和红色经典歌曲精神的弘扬，将更多红色经典歌曲分享和传播给学生。例如，可以在高职院校思想政治教育平台中创建“红色经典歌曲传唱”公众号，定期为学生分享和推送与红色经典歌曲有关的背景故事和思政教育内容，让学生在平台和公众号更好地增强爱国主义精神和红歌精神，进一步增强学生爱国主义思想，令高职院校思想政治教育达到理想的目标和效果。

　　（二）革新红歌艺术的教学方式

　　在红色经典歌曲引导下，高职院校思想政治教育需要积极革新红色经典歌曲的艺术教学方式，转变传统单一和枯燥的思想政治教育方法，明確红色经典歌曲不仅仅是简单的传唱，而是让学生更多了解其中所蕴含的思政教育内容和民族精神。一方面，为提高红色经典歌曲在高职院校思想政治教育方面的质量，需要充分发挥学生课堂学习的主观能动性和主体性，加强教学方式的转变；比如，辅导员通过开展红歌主题班会的方式，让高职院校思想政治教育内容在红色经典歌曲《八月桂花遍地开》《我们是共产主义接班人》《歌唱祖国》等的带领下更加贴近学生的生活，满足学生对知识的渴望和需求，让学生在辅导员所开展的红歌主题班会上进行主题交流，促进学生与学生之间的互动，提高学生对红色经典歌曲和思想政治教育的喜爱程度。另一方面，以红色经典歌曲进行高职院校思想政治教育，需要教师积极利用现代化教学方式，丰富高职院校思想政治教育形式。例如，教师在教学有关党的领导等思想政治教育内容时，可以通过多媒体设备为学生播放《没有共产党就没有新中国》《东方红》等红色经典歌曲，使学生在一边欣赏红色经典歌曲、一边学习思想政治教育内容的过程中深入体会到党对新中国的重要性，进而促进学生爱国主义情怀和爱国信念的培养。

　　（三）开展红歌艺术的教学活动

　　高职院校思想政治教育内容融入红色经典歌曲进行教育时，需要开展红色经典歌曲艺术的教学活动。通过良好的艺术教学活动，有利于学生正确理解红歌所蕴含的时代精神，并在艺术活动当中增强学生学习的积极性和主动性，更好地培养学生历史革命责任感。例如，高职院校在思想政治教育中，辅导员可以利用“五四青年节”等重要节日结合《少年，少年，祖国的春天》《祖国不会忘记》《在中国大地上》等红色歌曲演唱内容来组织学生进行团建活动，让学生在团建活动中增强对红色经典歌曲的学习，并且在活动中以红歌的奋斗精神激励学生，从而有效培养学生坚强的意识和不断进取的精神。除此之外，高职院校在思想政治教育当中也可以开展红色经典歌曲《祝福祖国》《团结就是力量》等知识大宣讲和歌唱比赛等活动，不断提高学生的协作精神和竞争意识，从而更好地在未来学习过程中提升爱国主义思想和团结精神。

　　以红色经典歌曲加强高职院校思想政治教育，需要高职院校积极为学生营造红色经典歌曲的教学氛围，创新教学方式，充分将红色经典歌曲在思政教育中的作用发挥出来；令更多红色经典歌曲在高职院校校园中进行传唱，在潜移默化中加强对学生的思想政治教育。

　　（责任编辑：伍益中）

　　参考文献：

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　　[2]王丹苹. 红色歌曲在高校思想政治教育中的运用研究[D].西华大学，2017.

　　[3]王宇龙. 红色经典音乐对公安院校思想政治教育功能分析[J].北方音乐，2018，38（03）.

　　[4]周小云. 以红色经典歌曲进行思想政治教育的路径研究[J]. 延安职业技术学院学报，2017，31（04）.