印晓玲

　　摘 要：党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央站在新的历史方位，就高校思想政治工作作出了一系列重大决策部署。习近平同志高瞻远瞩、把脉定向，先后在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话，为新时代做好高校思想政治工作，指明了方向，提供了遵循。做好高校思想政治工作，单纯依靠思政课的作用是不够的，还需要将思政工作融入到学生的日常生活中。本文通过分析当前高校思想政治工作存在的问题，提出高校思政工作融入学生日常的实践路径，以期为高校做好思想政治工作提供参考与借鉴。

　　关键词：高校;思政工作;融入学生日常

　　思想政治教育工作一直是我国高等教育的特色和优势，对于高校来说，为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人，始终是一个根本问题。高校必须坚持正确的办学方向，站稳政治立场，突出政治属性，将思想政治教育工作作为头等要务来抓。做好思想政治工作不仅仅是思政课教师的任务，也是所有教育工作者的使命与职责。然而在当前实际工作中，还存在思政工作内容不吸引学生、工作方法陈旧、工作形式创新性不强、工作效果不理想等问题。若想打通高校思想政治工作的“最后一公里”，需要在强化思想引领上下功夫，在探索融入学生日常生活中想招法，不断加强与学生之间的思想沟通，及时捕捉他们的思想动态，关注他们的实际需求，解决他们的困惑与困难，发挥思政工作的教育引领作用。

　　一、将思政工作融入学生日常的必要性

　　以往高校思想政治工作的开展，主要是通过课堂讲述的方式，然而随着高校的逐年扩招，在校学生人数逐年增多，思政课往往以“大课”形式教学，由于课堂上多达百名学生，教师以讲授法为主，与学生的互动交流较少，难以照顾到每名学生的接受程度和听课状况，对学生的思想引导、答疑解惑等也存在不及时、不全面等问题，课堂教学质量难以保证。由于课堂上人数较多，学生常常是被动的接受知识，主动思考、主动提问的机会较少，难免使学生产生注意力不集中、听课效果不佳等问题，甚至有的学生将思政课当成了自习课，在课堂上学习其他学科知识，使思政课育人作用没有充分发挥。可见，单纯依靠思政课开展思想政治教育工作是不够的，还需要将思政工作融入学生日常。因为日常活动相对于思政课堂，更为贴近学生的日常生活，可以调动学生参与积极性，通过形式多样、内容丰富的日常活动可以达到春风化雨、润物无声的作用，从而有利于加强对高校学生的政治素养、心理健康和道德品德的教育。[1]

　　同时，随着互联网的迅速发展，高校学生无疑是伴随着互联网发展、较为依赖互联网的主力军，外界各种各样的海量信息充斥着网络，需要学生有更强的信息辨别力。如今高校学生已经不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的秀才式学生，他们的自由意识更强，呈现出多元化的价值取向，有着强烈的表达欲望。传统的思想政治教育已经无法满足他们的需求，单纯的说理性说教已经难以使学生接受与信服。这就需要思想政治工作者将思政工作融入到学生的日常生活中，在生活中对他们进行正确的引导，使学生的思想和政治素养，在日常生活实践中逐步养成。

　　二、当前思政工作存在的主要问题和不足

　　1.思想政治教育阵地作用发挥不充分。

　　当前从教育部门到高校，对思想政治工作越来越重视，高校思想政治工作得到了明显加强，工作质量已显著提高。但由于不同学校的教学资源和技术手段不同，高校思政工作还没有形成课上与课下、网上与网下的完整系统，没有形成从思想到实际的完整闭环。思政工作还不够系统化，思政教育阵地作用发挥不充分，思想政治教育的引领作用发挥得还不够。

　　2.思想政治教育工作的创新性不足。

　　习近平总书记曾强调：“做好高校思想工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”。但在实际高校思想政治工作中，教育内容还较为传统，教育形式还不够多样。由于当今的高校学生接触新鲜事物较多，如果思政教育活动的形式较为陈旧，则很难吸引他们全身心参与其中，从而影响了思政工作的实际效果。

　　3.思想政治教育工作与学生生活联系不够紧密。

　　思想政治工作要发挥出应有作用，需要将理论与实际相结合，让学生感受到思政教育不是空洞的说教，而是指导生活、帮助学生更好的进行人生选择的指南。然而高校思政工作还不够贴近学生生活，特别是在今年，一场始料未及的新冠肺炎疫情来袭，不仅影响了国家经济社会发展和人民的生产秩序，也给高校思想政治工作带来了难题，由于疫情原因，高校教学采取网课形式，思想政治教育工作与学生生活难以产生直接的联系，在一定程度上影响了教育效果。

　　4.思想政治教育工作者的专业化程度还不够。

　　当前思政课教师只负责课堂教学，日常与学生的交流很少，高校辅导员主要负责学生的日常思想政治工作。然而高校辅导员不仅要负责学生的党团建设、日常管理、心理健康等，还要兼顾学院的很多其他工作，由于学生人数也在逐年增加，辅导员难以照顾到不同地域、不同年龄、不同性格特点的学生的不同情况，进行有针对性的指导，难以保证日常思想政治教育的成效。[2]

　　三、将思政工作融入学生日常的实践路径

　　1.丰富活动形式，将思政工作融入班团活动。

　　班团活动是开展学生日常活动的重要载体，在班团活动中，突出思想性、教育性，可以很好的补充思政课理论性较强、实践性不足的弱势，使学生在座谈讨论、观看影片、文体活动之中形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　一是要聚焦时代发展主题，以重大活動重大事件为契机。广泛开展特色鲜明的实践活动和志愿活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。比如结合今年的新冠肺炎疫情，可以组织学生学习钟南山、张伯礼等同志的先进事迹，组织学生学习广大医务工作者舍己为人、救死扶伤的优秀品质。通过组织观看教育片、参观抗疫主题展览等形式激起学生情感上的共鸣。

　　二是不断丰富活动形式。要充分发挥班干部、团干部的作用，开展贴近学生生活的活动。例如观看红色影片、组织参观爱国主义教育基地、开展特色文体活动等，通过丰富的活动形式，提高学生的爱国主义、集体主义观念。此外还可以结合不同专业学生的特点开展有针对性的活动。例如对于工科学生，可以在日常多进行科学家的故事讲述、观看大国工匠专题片，引导学生将小我融入大我。

　　2.发挥网络作用，将思政工作融入学生日常网络活动。

　　高校思想政治工作，要善于将深奥的理论转化为通俗易懂的内容，让学生更容易接受，更乐于接受。这就需要发挥网络的作用，将网下的思政教育与网上的思政教育相结合，积极研发创作优秀网络文化产品，增加网络文化育人的亲和力和感染力。

　　学校可以利用校内独特的网络资源优势，在网页和公众号上开辟学习专栏，引导广大学生深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，了解中国共产党艰苦卓绝的革命历程，了解改革开放以来中国发展取得的显著成就，增强学生的爱国主义精神。可以开辟网上课堂，邀请知名学者和教师就相关主题内容进行讲解，使学生了解中国发展形势，准确把握世界历史大局，引导学生增强对不同信息内容的辨别力。同时学校在内网资源的上传和使用中，还要注重加强对内容的甄别与审核，发布传递正确价值观、凝聚正能量、弘扬优秀文化的内容，不断增强学生的文化自信。

　　3.贴近实际生活，将思政工作融入学生宿舍生活。

　　对于高校学生，大部分时间都是在宿舍中度過的，宿舍环境、宿舍的文化整体氛围在很大程度上影响着学生的学习生活和习惯的养成。然而在目前实际工作中，高校思想政治工作者对宿舍的重视程度还不够，日常到学生宿舍中的时间较少，在宿舍这个更贴近学生生活、更容易拉近与学生的距离的环境中，与学生的交流互动不多。往往只在检查宿舍卫生时才到学生宿舍，检查宿舍卫生本就容易使学生产生抵触情绪，并不利于与学生进行深入的交流，更谈不上开展思想政治教育工作了。

　　这就需要高校在强化宿舍文化，将思想政治工作融入学生宿舍生活方面多进行探索。一是提高宿舍管理人员的综合素质。使他们认识到管理学生宿舍不是单纯对学生后勤的管理，不单是检查违禁电器和限制学生晚归，而是会影响到学生人生观价值观形成，是开展日常思政工作的重要途径。从各类新闻报道中，我们可以看到有许多宿舍管理人员，通过自身在艺术方面的造诣、通过自身的不断学习，为学生做出了榜样。这些都是我们可以借鉴的内容。二是高校辅导员、思想政治工作者要多深入学生宿舍开展活动。例如为改进宿舍卫生环境、培养学生良好的生活习惯，可以转变单纯检查宿舍卫生的方法，转而采取星级宿舍评比的方式，辅导员可以借此机会了解不同宿舍学生的生活和学习特点，对学生加以引导和帮助。通过宿舍评比，还可以增强学生的合作意识、集体意识和大局观念。三是要加强日常与学生的沟通交流。要经常到学生宿舍中走一走，做客，不断拉近与学生之间的距离。用心去了解学生的学习和生活状况，耐心倾听学生的心声，及时发现学生可能出现的不良情绪和不安定因素，对在生活、人际交往等方面存在困难的学生，要及时给予指导和帮助，将对学生的思想政治教育落到实处。

　　4.强化日常引导，将思政工作融入学生社团生活。

　　在高校有各种各样的社团，社团活动由于内容多样，极大的丰富了学生的课后生活。这就需要高校思政工作者积极探索如何将思政工作与学生社团活动紧密结合起来。

　　一是要规范社团相关制度。高校相关工作人员要对社团进行积极的引导，指导社团制定各项规章制度，明确自身发展方向，确保沿着正确的方向发展。二是积极扶持特色社团。要结合不同社团的特色，结合学生的兴趣，将思想政治工作融入其中，充分调动学生的积极性。比如在读书会，可以组织学生开展“诵读红色经典，讲好中国故事”特色活动，引导学生读好书、好读书;在音乐社团，可以结合七一、国庆等节日，开展红歌会等活动，引导学生了解歌曲背后的革命故事，进一步增强爱国心、报国志。总之，要通过社团活动，让学生达到自我成长、自我教育的作用。

　　高校思想政治教育工作的出发点和落脚点是人，高校学生正处于自我同一性阶段，在生理和心理上日益成熟。但同时，他们容易受到环境和外在因素的影响，社会经验不足，需要给予正确的价值引导。因此，做好高校思想政治工作要针对高校学生当前的特点，深入进行学生情况分析，采取多种形式，将思政工作融入到学生的日常生活之中，培养一代又一代，拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用之才。

　　参考文献：

　　[1]高校思政工作融入学生日常化教育研究[J].现代交际，2019（08）：130-131.

　　[2]郭斌.高校辅导员将思政教育融入学生日常管理的策略分析[J].年轻人，2020（10）：47.

　　[3]徐爽，张彩鹏.论高校辅导员如何有效将思政教育融入日常管理[J].山西青年，2020（14）：270-271.

　　注：本文系湖南省职业教育与成人教育学会2018-2019年度科研规划课题，课题编号：XH2018051。