张振保

　　18世纪60年代，英国开始进行第一次工业革命，人类从此步入蒸汽时代。随着电力、计算机、核能的开发和利用，特别是进入21世纪，科学技术飞速发展，深刻的改变着人们的工作方式，为我们的生活带来了很多便利。科学技术已经成为促进人类进步的第一生产力。与科学技术在人类进步中的重要作用不同，在教学活动中，小学科学学科并不被人们那么重视，科学教师的地位也显得比较尴尬。小学科学学科，被大家称为除了语文、数学、英语之外的副科，无论是学生还是家长都对科学学科的成绩不太关注，甚至对科学教师也缺乏足够的尊重。

　　在小学阶段，也许科学课真的没有语文、数学、英语科目的内容多、分值大。但如果从孩子的长远发展来看，科学课是一门包罗万象的学科，涵盖了初中需要学习的物理、化学、地理、生物等学科的内容，真的不能不引起我们的重视。正是由于小学科学的这些学科特点，对科学教师的业务能力和知识储备的要求是非常高的，需要具备一些基本的素质与技能，才能胜任小学科学学科的教学工作。

　　要有一颗好奇心和对科学学科的热爱。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。教师对科学的热爱是做好科学学科教学工作的基础，只有热爱科学，才能将时间和精力投入到对科学知识的学习，才能认真备课、上课，带领孩子们遨游在科学的世界，达到良好的教学效果。对科学学科、对生活充满热爱，同时还要有一颗好奇心。有了好奇之心，才能避免冷漠，才能主动的去探究新知识，开阔自己的视野，增加自己的知识储备，才能跟得上时代的发展，勇立时代潮头，更好的进行科学教学活动。

　　要活到老学到老，不断更新自己的知识。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。特别是对于科学学科而言，大自然千奇百怪，科学技术不断更新，一个人的知识与能力总是有限的。为了能够跟得上时代的发展，更好的从事科学教育，就需要我们不断的参加学习，汲取新的科学知识，不断提升自己的教学能力。首先是要学习专业知识。动物的分类、地震的發生、各种有趣的科学现象背后的成因，都需要我们带领孩子们去观察、去探索、去总结。每位教过科学的老师都有这样一种体会，教授的时间越长，越能够感觉到自己科学知识的匮乏。这就要求我们在教授学生科学知识的同时，通过查阅资料、阅读专业书籍，帮助孩子不断学习新知识的同时，让自己共同进步，做到教学相长。做一名优秀的科学教师，只具有扎实的专业知识是远远不够的。还要涉猎各科知识，要“上知天文，下知地理”;要“横有千古，纵有八荒”;要有严密的科学语言;要有一定的心理学知识，带领孩子共同学习……总之，作为一名科学教师，只有不断学习，不断提升自我，才能更好的从事科学教育工作。

　　带领孩子们共同探究，锻炼他们的动手操作及团队合作能力。在小学科学教材中，有很多有趣的科学实验。对于这些科学实验，我们千万不能有做不做无所谓的想法。实验是科学的基础，只有我们带领孩子们动手操作，亲眼看到科学现象，才能让孩子们对科学结论加深理解，懂得其中的科学道理。科学实验不仅要做，还要大力提倡，创新科学实验，为我们的教学工作服务。老师还要带领孩子们到大自然中去实践。“百闻不如一见”，枯燥是说辞远远不如让孩子们到大自然中去亲自实践效果好。走进大自然，开展科学实践活动，面对鲜活的生命、真实的自然现象，不仅仅可以提高孩子们学习科学的兴趣，还能够让他们加深对知识的理解，强化知识记忆。也许我们不经意的一次野外实践活动，就会帮助孩子们打开知识的大门，让他们受益终生。

　　这是一个没有“孤单英雄”的时代，一个人可能走的更快，但一群人会走的更远。现代科学技术的每一次进步，都是一个科研团队共同努力付出的结果。因此，在科学实验中，要注意锻炼孩子们团结合作的能力，让他们在实验中学会奉献、学会合作、学会分享，为未来的人生打下坚实的基础。

　　要懂得“拿来主义”，学会创新。随着科技的发展，社会的进步，智能手机和互联网的兴起，孩子们获取知识的方式早已不局限有老师课堂的说教。面对新事物，新的学习形式，我们何不拿过来为自己所用能。抖音和快手等短视频的兴起，让家长和孩子都很着迷。这样，我们可以关注一些科学方面的视频号，下载下来，将课本上的文字知识转化为了孩子们乐于接受声情并茂的短视频，大大提高了教学效果。为了充分发挥孩子们的主观能动性和创新能力，我们还可以开展科技节活动，让同学们亲自动手做一些科技小制作、参加科学知识竞赛，绘制科学知识手抄报……在快乐中学习，在活动中不断成长。

　　提升孩子的科学素养和环保意识。不是每个孩子将来都能够成为科学家，但他必须成为一名合格的公民。牢固树立社会责任感和时代使命感，用科学的方法和思维解决生活和工作中遇到的问题。因此，培养孩子们的科学素养，帮助他们养成严谨认真、实事求是、不屈不挠的科学精神;关注自然环境，保护地球的环保意识是我们科学教师义不容辞的社会责任。而这个培养的过程，在于我们平时的言行，教学过程中的点点滴滴，渗透于校园的方方面面。需要我们每个科学教师整体素质的全面提升，才能换来学生的全面发展。

　　从国产航母的首航到北斗全球导航系统的组网成功;从人造太阳到5G技术;从运20翱翔蓝天到“蛟龙号”深海下潜……中国的科学技术正在突飞猛进的飞速发展，需要越来越多的科技人才。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。既然选择了教育事业，就要勇往直前，义无反顾。教育是爱的艺术，需要我们的用心投入;教育是慢的艺术，需要我们静待花开;让我们在自己平凡的岗位上默默付出，在孩子们的心中种下科学的种子，在阳光和雨露中发芽、成长，成为祖国和人民需要的合格的科技工作者，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。