崔慧敏

　　摘 要：古诗词是中华民族传统文化中留下的宝贵财富，小学语文课本中的古诗词多角度的培养了学生综合素质。古诗词通过深刻的含义潜移默化的影响学生的语文素养和精神文化。教师要通过古诗词的教学，培养学生走正确的思想品德道路，并且提高学生对古诗词知识的总体把握。本文通过浅谈小学语文教学中古诗词的重要性，论述古诗词对学生的影响。

　　关键词：小学语文;古诗词;重要性

　　小学语文教材中选取的古诗词不仅有高水平的文学价值，还对学生的培养和教育起积极的作用。教师要在古诗词的教学中进行对学生的能力训练，提高学生对古诗词的重视与探索。古诗词可以丰富學生的联想能力，培养学生对诗词中蕴含的内容加以品味。同时还可以扩展学生语文思维，加强对人文素养的重视。最后能传承弘扬中华民族的优秀传统文化，正确的引领学生汲取历史留下的文化精髓。

　　一、古诗词可以丰富联想能力，培养学生审美品味

　　小学的古诗词教学是一种培养学生认知感受美的过程，通过古诗词内化的情感与表达的意义来引导学生扩宽看待美的方向，完善学生的审美意识。在古诗词的熏陶下跟随作者进行联想，丰富学生对诗句表达的意境进行想象。自然地用古诗词影响学生丰富自己的联想能力，并且在一定程度上培养学生的审美品位。

　　例如《古诗二首》之《村居》《咏柳》中，两首诗都描写了春天的模样。教师可以通过故事的景物描写让学生想象作者描绘的画面，如“草长莺飞”把春天的景物写活，让学生想象万物复苏、欣欣向荣的景象，“醉春烟”可以让学生想象到杨柳的娇姿柔美的韵味。提高学生感受春天的美好和儿童生活的乐趣，激发学生对大自然的美好热爱。而第三、四句写的对人物活动的刻画，描述了活泼的儿童放风筝的欢乐情景。让学生想象孩子们放学回家早，放起了风筝的样子。在《咏柳》中同样可以让学生想象柳树“碧玉妆成”像一个婀娜多姿的美人出现在我们面前，千万条垂下的丝绦，就像她的裙带。请学生展开想象，“春风似剪刀”都能将春天里哪些景物裁剪，入将小草剪成了一丝丝;将树叶剪得像手掌等。丰富学生对古诗词的联想能力，培养学生对待事物的审美品位。

　　二、古诗词可以扩展语文思维，增强学生人文素养

　　古诗词展现了古人对自然景物，社会背景等深刻想法。古诗词的学习既能扩展学生的语文学科思维，又可以提高自身的人文素养。且大量关于理想抱负、情感意志的古诗词见解，也会从本质上净化学生的心灵，升华学生多层面的情感认知，并发展学生的语文综合思维与人文能力。[1]

　　例如在《古诗三首》之《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》中，让学生通过对传统节日的了解来增强学生的人文素养。《元日》是关于中国春节的一首古诗，教师可以通过春节让学生扩展的想到想在生活中的“爆竹声中”的鞭炮，“千门万户”的春晚，“新桃换旧符”是贴对联等相关的活动，扩展学生将语文学科的思维发散能力。描写一幅新年元日热闹、欢乐和万象更新的景象图景。《清明》描写的则是一个忧伤的节日气氛，表达对逝去的人的怀念与悲痛之情。“雨纷纷”“欲断魂”都体现了哀伤氛围。《九月九日忆山东兄弟》是对重阳节的描写，通过作者一个人孤零零在外地思念着家人体现出重阳节是要家人团聚的日子。“遍插茱萸少一人”让学生感受到作者无比思念家人的无可奈何之情。古诗词扩展了学生语文思维的发展，从细节入手增强学生的人文素养。

　　三、古诗词可以弘扬传统文化，引导学生汲取精髓

　　古诗词作为中华民族文化的精华，对学生的重要性不言而喻。教师要培养学生对华夏文明的感悟和千百年来劳动人民的智慧认同。学生要汲取古诗词中的思想精髓，培养学生的爱国主义，传承和弘扬中国的传统文化。让学生认识到学习古诗词的重要性，进行自主性的学习与领悟。从根本上教导学生对中国文化有更深层次的认识，并为之奋斗。[2]

　　例如《古诗三首》之《马诗》《石灰吟》《竹石》中，都通过对事物的描写表达出作者所表达的优秀传统精神。《马诗》中描写的“千里马”日行千里的高效，负重不言的坚韧不拔、吃苦耐劳的特点。作者借助对马的托物言志，表达作者希望施展才华，建功立业，为国家的繁荣献上自己的一点力量。《石灰吟》中的通过石灰在“千锤万凿”“烈火焚烧”的情况下依旧“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间”。表达了对高尚情操的赞美，这就是中华民族几千年留下的传统文化。而《竹石》中描写竹子无论遭受多少的磨难打击，依旧坚韧挺拔;不管是东风西风，南风北风，都不能把它吹倒，让它屈服。这就是坚韧不屈的传统文化的意义。学生只有在古诗词中汲取到传统文化的精髓，才能将传统文化牢记心中，对自己进行鼓舞。

　　四、总结

　　教师要把握好教材中展示的古诗词对学生进行多方面的全面培养，增强学生的知识能力和思想发展。让学生在古诗词教学的学习中领悟到其深刻的意境与悠久的文化底蕴，形象的进行知识的理解与接纳。利用古诗词激发出学生强烈的求知欲，培养学生自主能动性的学习。通过古诗词对学生多角度的能力精神共同培养深化，夯实了语文基础，全面提升了学生的学习素养。

　　参考文献：

　　[1]李耀宏.小学阶段的语文古诗词教学的重要性[J].北方文学，2019年第20期.

　　[2]李承斌.论古诗词在小学语文教学中的地位和作用[J].甘肃教育，2019年第8期.