蔡建莉

　　摘 要：近年来，我国越来越重视幼儿园的保教工作，师资力量逐步优化，不断提高教育管理的有效性，这也使得幼儿园教育工作的基础牢牢地在教育领域扎根发芽。但社会在不断发展变化的，在变化的过程当中，幼儿园的保教工作也出现了一些问题。为此，本文主要针对这些这些问题进行分析，并提出改善幼儿园保教工作的策略和方法。

　　关键词：幼儿园;保教工作;问题策略;保育教育

　　在幼儿园教学过程中，要紧跟时代步伐，在现代幼儿教育理念的引导下，未来社会需要的是“德智体美劳”全面发展的综合性人才，而不是只会学习而不会生活的“巨婴”。而这就需要保育教师贯彻“保教结合”的原则，促进幼儿身心健康发展，为幼儿未来的发展打下坚实的基础。

　　一、现阶段幼儿园保教工作中存在问题

　　1.对保教工作认识不足，重视程度不够。

　　保育和教育具有同等重要的地位，两者在幼儿的发展中不可割裂、分离。然而，当前许多幼儿园过于重视幼儿学习工作，为幼儿升入小学打下基础，很多家长也同样认同这一教育理念。但幼儿园和家长并没有认识到保育工作的价值和意义，反而忽略了保育工作对提高幼儿综合能力的重要性。而在这样的认知下，许多家长对保育教师的工作缺乏深入的了解，对保育教师的工作产生一定的误解，导致保育教师热情不够，消极对待自己的工作，在一定程度上影响了幼儿的成长。

　　2.保育教师的综合素质有待提高。

　　根据相关调查结果显示，我国许多幼儿保育教师的年龄普遍偏年轻化，师资队伍结构较年轻化，部分保育教师并没有经过专业的保育技能训练，缺乏相关的保教实践经验，对保育知识掌握的程度尚浅，在保教教育工作中遇到一些问题无法很好地解决，保育教师之间配合默契度不高，未能将保育和教育结合在一起，把幼儿的卫生和安全管理作为自己的全部工作内容。另外，一些幼儿园对于保育工作内容不够重视，不愿对保育教师培训方面投入过多的资金，使得保育教师的工作质量无法得到提高。

　　二、有效提升幼儿园保教质量，促进幼儿健康稳健发展

　　1.提高对保教工作重要性的认识，树立现代保教理念。

　　幼儿园在开展保育工作的过程中，应该对保育工作给足够的重视，大力营造“保教并重”的幼儿园文化氛围，调动保教教师的工作积极性，促使她们以积极、健康的心态投入到工作中。而保教教师也要知道幼儿的发展不单单包括学习，还包括身体健康发展、心理发展等等，幼儿园和保育教师需要对这些方面有充分的认识，保育教师要在保证幼儿安全和卫生时为其提供知识教导，注重道德的保教，注重呵护幼儿的心灵，培养幼儿养成良好的行为习惯。另外，许多幼儿是独生子女，由于隔代教育等原因，许多幼儿在心理发展、社会适应能力方面存在一些问题，这就需要保教员在实际工作中树立平等的保教理念，使教育和保育工作并重，要一视同仁。

　　2.贯彻“保教结合”的原则，提高保教工作质量。

　　广西教育厅下发的《广西壮族自治区幼儿园保育教育常规管理暂行办法》指出“幼儿园应该贯彻‘保教结合”的原则。新时代，保育教师要将保育和教育有机地结合在一起，并将其渗透入一日活动的各环节当中，一方面要做好幼儿安全、饮食等方面的工作，另一方面要培养幼儿养成良好的生活习惯，关注幼儿的心理保健、性格培养，为幼儿营造良好的学习和活动环境，提高保教质量。在这个过程当中，要始终坚持“以人为本”的教育思想，以幼儿生理心理的实际需求为目标，给予幼儿关爱、以温柔的话语、亲切的微笑来面对幼儿，理解幼儿、尊重幼儿，不断丰富幼儿的情感体验，从而使幼儿产生积极的情绪，提升幼儿的信心，引导幼儿个性健康发展。

　　3.切实加强保教培训，提高保教教师的综合素质。

　　考虑到保育教师相关的保教实践经验较少，那么为了切实帮助保育教师树立正确的保教理念，丰富保育教师的专业知识和教育经验，幼儿园可以利用专题讲座邀请保教专家对教师进行专业知识培训，耐心地帮助保教教师提升相关知识和保教技能，给保育教师充分的机会，让他们了解并尝试各种教育研究方法，进一步提高自身的业务能力和综合素养，形成科学的“保教观”，为“保教合一”的发展奠定良好的基础，使“保教合一”的幼教理念深入人心，也让保育教师可以更好地应对工作中存在的问题。在整个过程中要切实保障培训到位，不要流于形式。

　　4.实现家园合作教育，巩固幼儿园保教效果。

　　做好幼儿的工作离不开家长的支持与配合。保教教师要积极与幼儿家长进行沟通，及时汇报幼儿在幼儿园的生活情况，促进家园共育。另外，有许多家长缺乏科学的教育理念、方法，仍然认为幼儿园应该侧重幼儿的学习，这才是好的幼儿教育。为此，幼儿园和保教教师可以为家长开展讲座，对家长进行培训，让家长与幼儿园合作科学进行幼儿教育。比如，计划性开展专题育儿培训会，帮助家长树立正确的教养观念，指导家长做好幼儿生理和心理卫生保健工作，定期发放相关主题学习材料;组织亲子活动，组织相应的家长科学育儿经验研究会辩论会等，让家长互相学习、家园合理互动，同时，让家长在感情上接纳教师，最终实现家长与教师在幼儿教育问题上行动表现的一致性。进而真正实现家园共同合作教育幼儿的目的。

　　三、总结

　　幼儿的健康成长离不开保教工作。幼儿园必须认识到保教工作的重要性，切实加强保教培训，协同家长实现家園合作教育，同时保育教师在日常活动中要切切实实地做好幼儿的保教工作，促进提高保教质量，让孩子健康快乐地成长。

　　参考文献：

　　[1]梁虹.幼儿园保教工作中存在的问题及管理策略[J].甘肃教育，2019（14）.

　　[2]胡桂琴.我园有效管理保教结合工作的对策与研究[J].软件（电子版），2013（012）：144-144.