宋丹红

　　摘 要：随着国家不断的发展，家庭及学校对幼儿的早期阅读教育是非常重视的。本文将以幼儿园开展亲子阅读活动价值进行讨论，并且针对如何有效提升幼儿阅读指导为依据，从培养幼儿园开始阅读的习惯。通过开展亲子阅读能够不断提升幼儿的阅读能力，使幼儿能够深刻感受到阅读带来的乐趣，进而能够使幼儿有效进行沟通。亲子阅读可以为幼儿营造轻松阅读的氛围，使幼儿能够快速融入到幼儿园的环境，增强幼儿的安全感。在进行亲子阅读的同时，要选用良好的书籍，帮助幼儿树立阅读观念，并且养成良好的阅读习惯，为幼儿以后的学习奠定良好的基础。

　　关键词：幼儿园;亲子阅读;价值;指导方式

　　幼儿园开展的亲子阅读活动，不仅仅是使幼儿与父母之间互动增进感情，同时也是使幼儿认识世界，了解更多知识的方式。亲子阅读是幼儿在学习道路上的基础，也是必不可少的环节。教师在幼儿园不断举办亲子阅读，能够使幼儿养成良好的阅读习惯，同时可以为幼儿创造良好的阅读氛围。通过亲子阅读可以使幼儿在家长的不断陪伴下有更多的安全感，能够促进幼儿身心健康发展。家长在与幼儿进行亲子教育的同时，要不断引导孩子正确阅读的方式，帮助并且感染孩子树立阅读习惯，使孩子能够养成良好阅读的习惯。

　　一、家长要意识到阅读的重要性，陪伴幼儿共同阅读

　　随着信息时代不断的发展和变化，现在的家庭生活当中，很多家长与幼儿之间没有太多的互动。家长忙于工作会将大部分精力用在手机或者社交上，没有太多时间陪同幼儿进行学习和阅读，家长忽略了与孩子共同学习和引导孩子树立正确学习观念的思想。现在大多数家长对幼儿没有树立良好的教育观念，导致孩子形成懒散，不喜欢学习的观念。这样的教育方式对幼儿的学习以及以后的发展形成一定的阻碍，导致幼儿会出现很多不良问题。因此，在进行幼儿教育的同时，要不断陪伴幼儿进行共同学习和阅读。读书是我们进步的阶梯，对幼儿的成长起到了积极的作用，所以家长要足够重视阅读，帮助并感染孩子养成良好的閱读习惯。同时，在阅读的过程当中，家长要不断对阅读的内容进行选取，要根据幼儿的年龄变化为幼儿提供合适的书籍。家长能够陪伴幼儿进行亲子阅读，使幼儿养成良好的阅读习惯，同时能够增进亲子之间的情感。通过不同的阅读内容，使幼儿学会更多知识，明白更多道理。良好的阅读习惯能够使幼儿在以后学习道路上养成良好的学习习惯，并且能够激发幼儿树立独立思考的思维模式，有利于幼儿积极健康的成长和发展。[1]

　　二、创建多元化阅读环境，拓展亲子阅读空间

　　在幼儿的教育过程当中，要不断开展亲子教育活动，能够有效的激发幼儿和家长参与亲子阅读的积极性。在幼儿园当中可以不断进行亲子阅读的空间设置，如：将书刊进行分类，白雪公主类的童话故事区域，可以将读书的区域布置成梦幻的房间。汽车类阅读书刊，可以将房间布置成卡通汽车的地垫等等。为亲子阅读提供舒适的环境，能够有效的吸引幼儿的注意力，同时能够使幼儿进行自主选择。通过书刊的设计和空间的设定，使幼儿能够对阅读产生兴趣，选择自己喜欢的阅读方式和感兴趣的内容进行阅读，能够促使幼儿对阅读产生好感，同时能够享受阅读的整体氛围。亲子阅读可以使家长和孩子感受到阅读的快乐，同时能够激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿阅读做良好的铺垫。幼儿通常会对自己感兴趣的事物好奇，家长要不断根据幼儿的喜好进行阅读调整，能够确保和幼儿保持统一的步调，才能更好的带动幼儿阅读的习惯。家长要能够及时了解幼儿的心理想法，为幼儿解决心中的疑惑，扫除幼儿阅读的障碍，使幼儿慢慢喜欢上阅读。通过幼儿园设定区域阅读的空间，家长和幼儿能够感受到阅读的乐趣，使家长能够注重孩子的成长瞬间。亲子阅读能够感染幼儿不断进行知识的探索，使幼儿能够被阅读所吸引，进而养成良好的阅读习惯。[2]

　　三、营造轻松阅读氛围，引导家长树立亲子阅读意识

　　在幼儿园期间，幼儿对阅读并没有很深的理解。因此，在举行亲子阅读的过程当中，幼儿园要为家长和孩子营造良好的阅读氛围，轻松愉快的阅读环境可以有效的提升父母和孩子阅读的兴趣，使幼儿能够在愉快的阅读环境中快乐的学习。幼儿园要不断树立阅读规范，使幼儿养成良好的秩序，对幼儿以后的发展树立良好的规范。如：幼儿园可以规定在阅读期间不允许打扰他人阅读等，要树立幼儿维护良好的阅读环境。同时幼儿园可以定期举行亲子阅读比赛等活动，能够有效激发家长和幼儿阅读的提升。举例说明，在图书一角，学生和家长选择了童话王国书刊。家长可以协助幼儿阅读，使幼儿能够更好的掌握家长所讲述的童话故事和故事背后延伸的教育意义，最终让幼儿进行故事的讲述。通过这样的方式能够促进幼儿拥有良好的表达能力，同时能够使幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，对知识充满渴望。有效的阅读能够使幼儿增长知识，积累大量的词汇，同时对语言的形成一定的逻辑思维。家长在阅读后可以将故事背后的教育意义进行分析，使幼儿能够正确理解故事的含义，同时也能够为幼儿树立良好的价值观和人生观。良好的阅读习惯可以使幼儿在未来的交流中得到更好的发挥，能够使幼儿的知识面更广，让家长和幼儿享受亲子阅读的乐趣。[3]

　　四、结束语

　　信息时代不断发展，家长忙于工作没有时间陪伴孩子成长。幼儿园开展亲子阅读能够有效的增进家长与孩子之间的距离，使孩子能够健康快乐的成长。通过亲子阅读可以使家长自觉地进入到孩子的世界，为孩子开拓眼界，增长知识，同时能够有效提升幼儿的阅读能力，使幼儿养成良好的阅读习惯。亲子阅读能够使家长和孩子保持在统一步调，使孩子能够开心的享受父母的陪伴，还能通过阅读了解并且掌握很多故事和词汇，能够消除孩子和家长之间的隔阂。亲子阅读能够使幼儿养成良好的阅读习惯，增强语言表达能力，同时能够为幼儿的全面发展奠定良好的基础。

　　参考文献：

　　[1]于杨.幼儿亲子绘本阅读指导策略应用的现状研究——以沈阳市皇姑区三所幼儿园为例[J].早期教育，2017（02）.

　　[2]林苑滨.0～6岁儿童亲子课程探讨——基于在校两年间的亲子课程实施实践思考[J].文教资料，2015（06）.

　　[3]黄春艳.以书为媒，开启智慧——浅谈幼儿园开展亲子阅读的有效策略[J]学子（理论版），2014（19）：4-4.