王彩云

　　创新意识、创新精神和创造能力是学生进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的精神上的动力，中华民族要实现伟大的中国梦，就要大力培养青少年的创新意识，创新精神和创新能力，使中华民族的大地到处都充满了创新，但是小学生的创新意识，创新精神以及创新能力的形成需要漫长的过程，需要长期的有意识的培养小学生的创新意识，创新精神和创新能力的，需要把创新意识的培养贯穿中小学各个学科的课堂教学过程之中，并且抓好落实，真正的落到实处，小学数学课堂作为作为主要课程，更要注重培养学生的创新意识，创新精神和创新的能力的培养。

　　一、营造自然放松、和谐民主的学习氛围，是培养学生创新意识的前提

　　小学生心理上心理上的安全感和生理上的安全感以及情感上的保障，是学生产生创造力的物质前提和基础，因此，在小学数学教学中，要建立民主、和谐、平等的学习气氛，创设宽松的学习环境，构建平等的师生关系，为小学生创新意识的培养提供适合的环境。创新意识是在人的心灵上升华的状态下产生的，在压抑的环境下学生会封闭自己的心灵，无法产生创造力，创新也无法得到实现。在数学课堂中要为学生创造快乐，充实，活泼，创新的环境，最大的限度的解放学生的思想，解放学生的心灵。让学生得到思考和观察的机会，使学生的大脑得到充分的解放;为学生创设独立思考的环境，使学生的表达机会得到充分的展现;给学生提供实践和探索的机会，使学生的双手得到解放;在课堂中给学生提供自己练习的机会，自己思考的机会，使学生的时间得到解放;为学生提供自我活动的机会和自我表现的机会，真正的解放学生的空间;这样在自然轻松快乐和谐的氛围里，使学生的创新意识得到最大程度的释放，使学生的创新能力得到真正的培养。

　　二、激发和培育好奇心、质疑习惯，是培养学生创新意识的起点

　　在小学数学教学过程中，激发和培育小学生的好奇心，使学生养成质疑的习惯，能够激发学生求知的动力，使学生的学习积极性得到激发，有效激发的方激发学生好奇心的方法有很多：一方面是要通过故事和游戏的形式进行激发学生，比如学习体积的时候给学生说乌鸦喝水的故事，比如说草冲称象的故事等等，通过这样故事的引入的方法，使学生喜欢上数学课堂，使学生学习积极性得到充分的发挥。第二方面要创造学习的情景，好比说学习加减乘除简便的运算的时候，让同学们分组比赛，让学生真正的体验到这种简便运算方法的简洁性，优越性，使学生真正的认识到这种运算方法的好处，去主动学习这种运算方法。第三个方面就是要创设非常有趣的练习题，让学生喜欢上这种练习，提高学习的效果。第四点是要不断地激励学生，使学生在激励中产生强烈的愿望，使学生在激励中产生探索创新的思想。第五点是要不断地创设问题的情境，使学生带着问题去学习，去探索。使学生的积极性得到保持，使学生的思维方式得到激发，使学生的主体作用得到发挥，使学生的创新能力得到拓展。

　　三、實行学习的再创造活动，是培养学生创新意识的重要途径

　　荷兰著名学者弗赖登塔尔说：“学习教学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”教学中，要根据不同的内容，从学生的实际出发，采用不同的再创造方法。

　　（1）独立创造。凡是学生能独立思考的，就放手让学生自己获得。

　　（2）合作再创造。学生的学习活动中应努力渗透合作意识，因为合作模式是事业成功的根本保证。对那些答案多样、思考出现困难、涉及面大的问题适宜采用小组的方式合作的方式解决问题，通过班级适当的交流取得共识。

　　（3）指导再创造。当学生独立思考、合作学习都不能很好解决时，教师可作适当的指导点拨。

　　数学教学应指导小学生人际交往，为学生创设一个各抒己见、大胆提问、干说敢想的交往气氛，使整个课堂充满民主、和谐的氛围，从而使每个学生都得到发展。

　　四、激活思维，鼓励求异、启发想象，是培养学生创新意识的核心

　　苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，在儿童精神世界里这种需要特别强烈。”数学教师要善于发现问题的多样性，激活学生的思维。鼓励学生对同样一个问题，运用不同的方法和不同的思路解决，让学生独立去思考，让学生思考别人没有想到的办法，用别人没有想到的思路，鼓励学生的独立思维。使学生的视野得到开发，使学生的思维空间得到拓展，使学生敢于发表自己独立的见解，使学生的创造性思维得到的充分的展现。使学生的创新思维能力和创新意识得到得到最大程度的激发，使学生想象力在这个过程中得到丰富和发展，这也是学生的创新意识得到充分的体现。三千多年前，古希腊生物家、散文家普罗塔戈说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”那么，就让我们用智慧的火种点燃学生们的创造之火吧，这是中华民族的希望时光！

　　青少年的创新意识，创新精神和创新能力的培养，在实现中华民族伟大复兴的中国梦起着非常重要的作用，因此，我们中小学教师要注重培养学生的创新能力，在小学数学的教学过程中，要通过营造民主和谐的学习气氛，培养学生的创新意识，不断的培养和激发学生的好奇心，使学生养成良好的习惯，发挥学生的独立创造和再创造能力方面的指导，使学生的创新意识，创新精神和创造能力得到全面的发展，激活学生的思维能力，激发学生的想象能力，使学生的思维能力得到开发，使学生的创新精神得到升华，使学生的创新能力得到拓展，从而为中华民族伟大复兴培养创造性的人才。