丁正海

　　摘 要：远程教学作为常规教育方式的重要补充，也是现代教育技术促进教学水平的重要切入点。现代教育技术如今已经成为不可或缺一种教学手段，如何将现代技术与教学结合使用，并适合各年龄段的学习特点，进一步提升教学水平，故有以下几点建议，希望可以对教育教学有所帮助。

　　关键词：线上班级教学;现代教育技术;投屏

　　现代教育技术的用途一是用于与课堂教学相辅相成以促进课堂的教学效果，在如今的教学中无论是学校教育或培训教育都会使用，是一个非常好用的工具;二是用于学生在家进行自主学习。远程教学的模式下，不论是教育者和受教育者，都要在家中采用电脑手机等媒体工具进行教学与学习，现代教育技术真正发挥了其用处，教学媒介也彻底改变，实现了以前曾提起的教师在家办公。

　　一、远程教学的个人上课方式阐述

　　远程教学为许多直播、教学软件带来了较大的发展空间，成为当下教育的必需品。以前钉钉软件主要用于在公司进行打卡和接收会议通知所用，远程教育也已经成为这个软件的重要功能，不同的是用来进行网络直播，此外还可用于召开班会、收发作业、投票、考勤，及时掌控学生的作业上交和听课情况等，解决了远程教育传统技术的不足之处，帮助更多的学生进行学习。传统的远程教学方式，需要学生具备电脑等专用设备，如今随着互联网技术的提升，手机、iPad均可作为学习工具，学生进行线上学习更加灵活，互动方式更多样化。

　　二、现代教育技术与教学结合进行线上教学的上课方式

　　除钉钉软件之外，如雨课堂、超星学习通、MOOC、智慧树、微信、QQ、CCTalk、Classin、鸿合直播、虎牙直播、腾讯会议等网络平台，采用慕课+直录播+在线指导、直录播+在线指导、在线指导等方式授课。当然授课的软件还远不止这些，此处仅列举部分。对于线上班级教学这种特殊的教学方式来说，工具选好是一部分，还需制定相应的方案，照顾到每一个学生，考虑网络的不稳定性及部分学生无法上网等客观原因，因而需制定一课三方案，即在线教学方案、网络拥堵教学方案、无网络教学方案的教学方式方法，以保证全体可以学生进行正常的学习。

　　三、运用现代教育技术教学进行线上教学的建议

　　1.硬件方面。采用电脑进行教学是最佳方式，但教学过程中常有需要板书的地方，此时可以借助手写板投屏到电脑上来进行板书推导过程，如“幕享”这一软件，只需手机平板与电脑同时安装，即可将手机或平板上的手写过程呈现在电脑屏幕上，另外还可使用XDisplay、MathInputPanel、汗微—微课宝，“投屏（乐视投屏、小米投屏）+输入法中的手写方式”等软件，使手写过程在电脑屏幕上显现的“淋漓尽致”。

　　2.课前准备。在进行线上教学时，许多老师们身边没有好用的工具，有的只有一部手机，在这种有限的情况下，最好的方式就是课前找一个安静清净、光线明亮的地方进行上课，加以背景美观的环境为最佳，保证学生可以听得清，不易分心。另外保证好网络，确保教学的流畅性，大多数网络直播平台的宽带要求在80M-100M之间，但如钉钉、微信视频、QQ、Classin等之类的用4G网络或移动Wifi也可以。

　　3.课堂长度。线上班级教学不论是直播或录播，都是在争夺学生其关注度，学生的注意力非常有限，若课程只是纯听声音，PPT课件停留4分钟左右，学生便会走神。因此需要老师们提高课堂语言艺术，争取用“有用有趣”精简易懂幽默话语，一堂课正常教学不超过45分钟，如果中途不休息，学生注意力便在不知不觉中分散了，故可以考虑把课堂分为多段，每一段讲解一个知识点，可以随时提醒学生仅紧跟教学步伐，也便于学生课下观看回放。

　　4.心中有数。在进行线上班级教学之后，后台数据可以看到学生学习以及课堂参与情况，数据详细到听课时长的时分秒，老师应当在课程结束时详细查看每节课的数据，及时发现存在的问题，与相关学生沟通，以弥补不足，避免造成开学之后“差距甚大”，出现两极化。

　　5.课中体验。如今的青少年多数在互联网、游戏中长大，对学生而言，游戏宜疏不宜堵，如果将王者荣耀、吃鸡等网络游戏或游戏中的元素运用到教学情境之中，未尝不是一个提高学生学习兴趣和教育质量的好方法。

　　6.备课方法。在进行线上班级教学时，老师们可根据教学方案利用好网络教学资源，如：教学课件、音视频资源、文本资源、图画实物展示、课前导学、专业性学科软件（如几何画板等）、课堂练习、课后作业、以及课后反馈，使得课堂简洁清晰明了，使学生通过“视觉+思维+动手”一体化学习。

　　7.课件建议。课件在教学中是第一呈现在学生面前的，所以要求教师在制作课件时做到精简、实用、表达准确，线上教学不比面对面教学，应当选择简洁的背景，不宜安排过多文字或“装饰”，注意图文结合，重难点明显突出，适当穿插动画演示或者视频，避免分散学生的注意力，可以看看梅耶的多媒体学习理论。

　　以上仅是给出一些建议和参考，实际教学中光这些是还不够，线上班级教学需要我们每位老师做好充足准备，多注重课堂互动、及时调研反馈等，同时需要我们每个老师具备扎实的学识功底和广度的见识面，教学中做到信手拈来，也许我们成不了“网红”老师，但这次的线上教学一定可以提升老师们的线上教学能力和教学效果，这值得我们老师去不断的探索与钻研。

　　参考文献：

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