王彤彤

　　摘 要：在中职教学中，做好语文教学是培养和提高学生文化素养的重要途径，而写作教学又是语文教学的重中之重。因此，在中职语文教学中，教师应当做好加强写作教学的准备，并且将相关的教学工作扎实的落到实处，以此来有效地提高学生的语文素养和文化素质，培养出更优质的人才。

　　关键词：中职学校;语文教学;写作能力

　　一、提高学生对写作学习的重视度

　　笔者在进行语文教学的过程中发现，很多学生对于语文学习的态度是很不端正的，在这样的学习态度影响下，学生对写作学习的重视度不高。笔者对学生这样的学习态度进行过一定的观察研究，最后发现主要的原因在于：中职学校的绝大部分学生都是因为初中学习时成绩比较低，然后选择的中职学校。这说明中职学校学生的文化水平基本上都比较弱，学生对于文化课程的关注度和重视度比较低，语文学习作为一门较为系统、较为复杂的学科自然不会很受学生的喜爱，而写作学习又是语文学习中比较复杂、难度颇大的一部分，在教学中学生自然不愿意，不想分太多的注意力在写作学习上，这就导致了学生对写作学习的重视不够。

　　基于这样的原因，在教学中，教师一定要不断地向学生阐明语文学习、尤其是写作学习的重要性。当代社会、就业市场对所需人才的选择条件，要求学生必须要具备较为良好的写作能力和文化素养，这样在未来学生才能够走的更稳，发展的更好。因此，不管是从学习生涯来看，还是长远发展来看，学生都必须要提高对写作学习的重视度。教师作为学生的引路人，在学生不具备这样的意识时，必须要对其加强引导，使学生更好的投入到写作学习中。

　　二、引导学生大量阅读，是加强写作教学的基础之一

　　笔者认为写作能力的提高，必须要依靠大量的阅读，学生的阅读面广了，阅读量丰富了，才有可能很好的提高写作能力。因此在中职语文教学中，教师要引导学生进行大量的阅读，这是加强写作教学的重要基础之一。

　　个人认为，在引导学生进行阅读时，应当尽可能地让学生阅读多种类型书籍，各种杂志，报刊都可以，只要阅读内容是有益的内容，都值得鼓励和倡导。除此之外，为了更好的为提高学生的写作能力打下基础，教师应当让学生在进行阅读的过程中，进行一定的记忆，比如摘抄一些经典的语句，反复看一些写的出色的文章段落等等。这样学生在写作的时候，就可以拥有更多的写作素材，提高学生文章的可读性。

　　三、营造较为浓厚的写作教学氛围

　　教师在教学的过程中，应当和同一学科的教师联合起来，在校园和课堂中举办一些写作比赛，比如说以端午、国庆、中秋等节日为主题的征文比赛;或者是命题：“记一件难忘的事”、“我最崇拜的人”……诸如此类的征文比赛;也可以多鼓励有文采的学生多去参加一些校外的写作比赛。举办这样的教学活动，不仅可以在整个教学过程中营造出较为浓厚的写作教学氛围，还可以通过这样的活动吸引更多的学生参与比赛，让学生更好的投入到写作学习中，从而进一步加强中职语文写作教学。

　　四、增强学生的写作锻炼，让学生领悟写作技巧

　　为了加强写作教学，笔者认为增强学生的写作锻炼是非常有必要的。每个周都可以给学生安排一定的写作任务。教师应当对学生上交的作文进行一定的批改，检查学生写作任务的完成情况，以便较好的了解学生具有的写作水平和写作中存在的问题，从而有针对性的解决问题。对于敷衍了事的学生，可以将学生的作文打回，让学生重新完成他们的写作任务，确保达到一定的标准。在有效的写作锻炼中，学生可以不断地运用自己拥有的写作技巧，让自己的能力得到充分的锻炼，这样一来，学生运用写作技巧就会更加的娴熟，写作能力也可以得到更好的提升。

　　五、激发学生的写作兴趣

　　学生学习兴趣的充分调动在教学中是至关重要的，以笔者执教班级中的学生为例，对语文学习和写作感兴趣的学生，在每次上课时都会很认真的听课，而对这些内容不感兴趣的学生则非常容易走神，开小差，从而拉低教学的质量。个人认为解决这一问题最有效的办法就是通过各种措施进一步激发学生的学习兴趣，从而实现加强写作教学的目的。比如抓住学生的兴趣点，开展一些趣味性的教学活动，或者是在教学中设计小组合作学习、小讲课等活动，让学生充分的参与到教学中，提高学生在写作教学中的参与度。笔者在教学中就经常开展一些趣味性较强的活动，比如让学生进行作文演讲、让学生互相点评作文等等，都很好的激发起了学生的学习兴趣，课堂教学的效果发生了非常积极的改变，写作教学得到了有效的加强。

　　六、采取一定的奖励措施，提高学生在写作教学中的参与度

　　俗话说有竞争才会有进步，基于这一点，个人认为在加强写作教学的过程中可以采取一定的奖励措施。比如对每个周都按时且保证质量完成写作任务的学生给予一定的表扬，对于积极参加写作比赛，写作活动的学生给予一定奖励：笔记本、钢笔等等都可以。采取这些奖励措施的目的是，让学生能够产生一定的竞争感，激发学生的好胜心，从而使得学生更好的参与到写作教学中，提高他们的参与度。当然奖励物品的价值不能够过高，只要能够起到一定的加强写作教学的效果即可，教师对此必须要有一定的认识。

　　近些年来，国家越来越重视语文教学，作为中职学校语文教学一线教师，我们应当把握好国家的政策方针，同时把握好教学要求和目标，基于具体的教学情况，针对写作教學仔细的制定好教学计划。本着教师的义务和职责，对学生负责的精神，有效的落实好加强写作教学的计划，做好教学工作。相信通过广大教育工作者的努力，一定能够改变中职语文教学现状，实现加强写作教学目标，有效的提高学生的写作能力。

　　参考文献：

　　[1]戴铭.中职语文阅读和写作教学方法有效结合方法研究[J].才智，2017（30）：147.

　　[2]李美玲.浅谈如何激发中职学生的写作兴趣[J].短篇小说（原创版），2018（20）.