云慧智

　　摘 要：本论文是通过中学音乐课堂教育，组建管乐团，训练学生如何演奏乐器和合奏训练的一篇论文。

　　关键词：中学音乐教育;管乐团;音乐要素;个人演奏技巧;音阶、音程、模进、合奏训练

　　以审美为核心是中学音乐教育最基本的理念，以学生为本的课堂是中国当前最先进的教育教学理念，培养学生掌握一项或多项音乐技能是我一直坚持的教学目的。在中学音乐教育教学中，我认为继续深入提高学生对各音乐要素的掌握是十分必要的。如：音高与音准，强弱与节拍，调式与和声，节奏的稳定以及节奏型的掌握。以上音乐要素要通过聆听与感受、歌唱与演奏、体验与实践、互动与合作来不断完成！

　　要引导学生主动参与音乐课堂活动，乐于探究，不断积累音乐实践经验。我通过组建学生管乐团，在不断深入提高音乐要素的同时，让学生们有机会深入学习器乐，在完成以学生为本，以审美为核心的教学理念之时，并确立了管乐团为我校艺术教育特色项目，有效提高学生的全面素养。

　　我校管乐团——“律动青春乐团”组建于2018年9月20日，经过一番精心的努力，已经有48名队员，并成为了土默特左旗和土左二中的一个特色教学项目。

　　一、乐团编制及队员选拔

　　1.管乐团乐器的配制。由于参与人数数量的多少，管乐团可以分为大、中、小型编制。就我学校组建的乐团而言，已构成大型乐团的编制：单簧管6支、萨克斯6支、小号12支、次中音号5支、长号6支、、大军鼓4面、小军鼓6面、军擦2对、低音号一架、圆号4把。计划在日常排练的过程中，不断增加乐团人数，进一步扩大与优化乐团的配置。

　　2.管乐团的队员选拔。在队员的选拔上，首先要让学生及其家长树立对乐团正确理解的观念，据我调查了解，很多同学没有参与到乐团之中，是由于家长对管乐团的认识与了解存在误区，他们认为这好比是街头艺人吹奏唢呐一样比较低俗的音乐！另外，由于学校部分学生家长对西洋乐器不了解，在开展初期会遇到一些困难，例如一些低音乐器没有学生选择学习，家长因担心耽误文化课学习不支持孩子坚持学习乐器，还有个别学生中途退出，这也是我校管乐队组建中遇到的困难。在队员招生上，我吸取经验，首先安排乐团展示会，让学生和家长一起来参加活动，观看乐团队员表演，了解并聆听各种乐器的音色和特点，并告诉家长学习音乐的意义以及必须要有坚持练习的信心，做好学生和家长的思想工作，为以后的乐团顺利开展打下基础。我校每学年都会新招一批队员，不断的培养每个年级新加入的队员，保持整个乐团的正常训练和演奏水平的稳定。另外，对于学生的音乐素养也有一定的要求。如：稳定的节奏感，有良好的音高与音色的辨别能力等等。

　　二、管乐团的训练

　　管乐团的日常训练是非常重要的，其内容包括：个人演奏技巧的基本训练和集体合奏能力的常规训练。

　　1.加强个人演奏能力的训练。由于我旗学生的音乐基础知识较薄弱，个人音乐素养相对浅薄。因此，首先要提高学生对各音乐要素的掌握，正确的呼吸方法以及呼吸肌肉群的强化训练，正确的嘴型及演奏姿势以及积极兴奋的演奏状态。

　　经过四年多的研究与实践，我总结了15周练习方法：

　　第1周到第3周：音高与音准，时值与强弱，正确的呼吸方法，正确的嘴型与手型。首先，通过不断模唱音阶与音程来加强音高与音准的掌握，然后通过胸腹式呼吸方法来树立正确的呼吸理念。吸气时双肩不能抬起，吸气的顺序应自下而上的进行，呼气时腹部周围及腰部要适当绷紧，而胸部以上部位要尽量放松。把气缓缓地呼出去，直到把气呼完，腹部都一直保持应有的控制。最后，要加强学生们在演奏乐器时的嘴型与手型的正确姿势。

　　第4周到第6周：正确嘴型及手型的规范，吹长音和吹音阶的练习。在铜管乐器方面，首先要练习吹号嘴。在吹号嘴时，双唇上下对齐，留出一丝小缝并贴住牙齿。下巴要保持平坦，成v字型。在木管乐器方面，上牙要固定在笛头的上面，小唇稍稍包住下牙并贴紧哨片。在打击乐器方面，首先采取扣腕式演奏姿势，双肘自然向外分开。在掌握以上技能的情况下，进行吐长音与音阶练习。

　　第7周到第9周：节奏变换练习，呼吸肌肉群的强化训练。先以任意音高为例，演奏四小节全音符，然后下一个四小节就成为二分音符，以此规律循环，直到能够均匀地演奏十六分音符。同时采用急吸缓呼和“狗喘气”的方法来加强呼吸肌肉群的能力。

　　第10周到第12周：三度音程模进练习。我们可以采用如：135，246，三度音程模进的练习方法来加强学生们对于音级变换的控制与掌握能力。

　　第13周到第15周：音色的规范，大小调的练习。通过聆听音乐会及观看演奏视频，使学生们从脑海中建立什么是正确的、优美的音色观念。另外，要加强大小调的音阶练习，先以降B大调和G小调为例。通过日常练习逐渐形成稳定的节奏与良好的音色。

　　2.加强集体合作能力的训练。首先，要树立集体主义观念。让大家明白，个人的优秀是离不开良好集体环境的培养。优秀与杰出的个人，如果没有一个良好的平台，也是得不到发展的！所以在日常排练与合奏训练中集体的协作与配合是至关重要的！其次，在分声部合奏之前，可先采用齐奏的方法，将每一个声部来演奏一遍，让每一位队员都能够熟悉各个声部的旋律及节奏特点，从而更加默契的进行配合。同时要注意控制音量，相互聆听，相互体会，各声部之间融合程度，从而保证声部的一致性与协调性以及平衡性！最后，在掌握15周练习方法的同时，也可以收集一些学生们熟悉的、喜欢的流行歌曲进行排练，如：《隐形的翅膀》、《星月神话》、《鸿雁》等歌曲。这样能够在很大程度上增强学生们学习管乐的兴趣，也能够激发孩子们深入提高个人技能技巧的学习欲望，同时尽享乐在其中的感受，减轻文化课学习的压力，享受美好的生活！

　　参考资料：

　　[1]李重光.音乐理论基础[M].北京：人民音乐出版社.2016.

　　[2]程義明.管乐团合奏艺术[M].北京：人民音乐出版社.2016.