杜清秋

　　摘 要：兴趣对于学生日常学习的过程中起到着非常重要的促进作用，并且初中这个阶段，正是学生树立起良好综合素质的关键时期，所以初中美术教师在实际教学中就要对学生兴趣的培养给予更多的重视。当下在素质教育背景的影响之下，初中美术教师如果想要最大程度的激发起学生学习热情的话，那么就一定要积极正确的运用好兴趣教育法，以此来使学生能够真正的参与到美术教学之中。基于此，本文章首先简要分析了当下初中美术教师在实际教学过程中运用兴趣教育法的优点，其次提出了能够更好地在初中美术教学中对去教育法进行应用的合理有效策略。

　　关键词：兴趣教学法;初中美术教学;应用策略

　　处于初中这个阶段的学生思想与好奇心相对来说都要更活跃一点，在此阶段帮助学生树立好正确合理的兴趣，可以在一定程度上促进他们以后的学习与发展。所以说初中美术教师在实际教学的时候应该对兴趣培养这一方面给予更多的关注，并且还要通过科学合理的教学方式来最大程度的调动起学生对于美术知识的学习热情，从而进一步的来对他们的创新、审美、以及思维能力进行提高与发展，根据这一特点来看，初中美术教师在实际对学生进行教学的过程中，就一定要积极的将兴趣教学法更加正确合理与日常美术教学相结合，从而来进一步的推动美术教学的实际效率以及质量。

　　一、当下初中美术教师在实际教学过程中运用兴趣教育法的优点

　　当下初中美术教师在实际教学过程中正确合理的运用兴趣教育法，首先可以使实际美术教学的质量得到最大程度的提高。通过这种教学方式可以从根本上来调动起学生对于美术知识的学习热情以及积极性，是使学生能够真正的参与到美术的课堂教学中来，從而就可以对美术教学的效率进行很大程度的提高与促进。其次，通过对兴趣教育法的合理应用还可以更好地来促进教师与学生之间的互动与交流。初中美术教师通过这样的教学方式可以在创新传统教学方式的同时，还可以更好的将学生摆放在美术教学的主体位置之上，让学生能够真正的做到发自内心的喜欢学习美术知识。在学生学习美术知识过程中遇到问题的时候，美术教师一定要及时的来对学生的问题进行针对性的梳理与指导，以此来为教师与学生之间的交流提供更多的机会，最大程度的来减少教师与学生之间的距离感。[1]

　　二、能够更好地在初中美术教学中对兴趣教育法进行应用的合理有效策略

　　1.组织学生分成小组来进行美术学习。

　　通过组织学生分成小组来进行学习的方式，可以很好的来调动起学生对于美术知识学习的积极性，并且还可以进一步的来提高美术课堂的实际教学效率。根据这种情况来看，初中美术教师在实际进行教学的过程中，就应该要根据课堂教学的实际状况，来合理的将学生分成各个小组进行合作学习，以此来激发出学生在美术课堂上的学习热情，使学生能够真正的参与到美术课堂教学之中，并且通过这种交流讨论的学习方式，还可以使美术教学的最终效果变得更加良好有效。比如说，当美术教师在讲授级下册第三单元《增一分活泼，添一分情趣（设计.应用）小摆设》的时候，为了能够更好的调动起学生上课时的积极性，美术教师就可以将学生组织成各个小组来进行教学，让每一个小组都利用身边那些可利用的材料来制作出一个小摆件，让小摆件制作过程的每一个环节都要让小组中的每一个成员参与进去，在这其中，将自己的作用充分的发挥出来。通过这样的方式就可以在调动起学生学习欲望的同时，还可以使教学的效果得到最大程度的提高与发展。[2]

　　2.积极的为学生提供一个更加合理的教学情境。

　　为学生提供出一个更加科学合理的教学情境，可以更好的来对学生学习美术知识的兴趣进行激发与调动，并且通过这样的方式，还可以使学生在学习的过程中更容易产生共情的感觉，以此来促进学生对于美术知识的正确理解，从而使教学的最终结果能够更加的良好。所以说初中美术教师在实际开展教学的时候，就可以积极地利用创设情境这样的教学方式来激发出学生对于美术知识学习的兴趣与积极性，让学生能够在学习的过程中真正的感受到美术带来的乐趣，比如说美术教师在讲授八年级下册第二单元《装点我的居室》时，就可以事先利用多媒体设备来为学生播放出一些设计好的居室成品，并引导学生发表出他们内心最理想的居士是什么样子的，这样就可以使美术课堂的氛围变得更加活泼愉悦。然后教师再将学生的思路引领到教材学习内容之中，让他们自己独立思考怎样才可以将居室装点的更加合理美丽，然后再将自身的想法融入到学习作业之中。[3]

　　三、结束语

　　初中美术教师在实际教学过程中合理的将兴趣教学法融合进来对于教学效果来说起到着非常重要的促进作用。初中美术教师在实际教学之前一定要深入的对教科书进行探究与学习，在课堂上积极正确的来对兴趣教学法进行充分的应用，以此来最大程度的激发出学生对于美术知识的学习热情以及积极性，使他们能够真正的参与到美术设计教学之中，从而来更好的对自身的美术素养以至于整体综合素质都可以进行最大程度的提高与发展[4]。

　　参考文献：

　　[1]蒋添.兴趣教学法在初中美术教学中的应用研究[J].文理导航·教育研究与实践，2020（3）：34-35.

　　[2]沈锐.兴趣教学法在初中美术教学中的应用分析[J].百科论坛电子杂志，2019（15）：538-538.

　　注：本文系2019-2020年度教育科研“十三五”规划全国重点科研课题研究成果，课题名称：《美术教学中学生想象力培养的策略与实践研究》。课题编号：ZHE10828。