崔敬蕊

　　摘 要：英语颠覆了学生一直以来的语言习惯，使得学生认为英语本身就是生涩难懂的，并对英语学习产生了畏惧心理。而基于信息化教育环境下，想要改变这样的现状，让学生对英语学习产生兴趣，教师就需要将互联网的作用发挥出来，使其成为英语教学的一大助力。本文从微课教学、教学系统、教学环境三个方面入手，阐述了互联网在英语教学中的应用与研究。

　　关键词：互联网;英语教学;应用;研究

　　互联网给人类的生活、学习带来了很大的便利，也在课堂教学与生活中发挥着越发重要的作用。因为在英语教学中应用互联网，可以将抽象、生涩的知识变得形象生动，可以拉近学生与英语知识间的距离，可以建立起属于英语学习的交流平台，可以激发学生的学习兴趣，可以有效地提高教学质量，所以教师要将其的应用重视起来。那么如何在英语教学中应用互联网呢？以下是几种简单有效的方法。

　　一、在英语教学中应用微课教学

　　微课，简单来说，就是利用信息技术，将教学内容分成碎片化的知识，针对其中的一点进行详细的教学[1]。

　　微课以教学目标为依据，根据教学大纲将教学内容融于短视频中。其最大的特点就是教学时间短，内容精简，可以方便学生自主学习、理解知识。鉴于在课堂教学中应用微课可以将教学重难点以视频的形式与课堂有效地结合起来，且具备互联网的各种优点，让学生通过观看视频，将抽象的知识形象化，快速的学习、掌握英语知识，深入地理解知识，所以教师在教学英语时可以将其应用起来。在实际教学中，微课教学可以起到以下几个作用：

　　（1）通过学生所感兴趣的方式吸引学生的注意力，让学生对所学内容产生兴趣，帮助学生快速地对所学内容有一定的了解;

　　（2）微课教学中会有一定的互动环节，而在这个环节中，学生的合作探究能力可以得到培养与提高，也可以加深对知识的理解;

　　（3）微课可以将学生的学习情况反馈给教师，也可以帮助学生巩固所学知识。不过，教师在使用微课开展英语教学时，需要将其与教学内容、测试题目联系起来。因为这样可以对学生进行自学、理解知识起到一定的促进作用。

　　二、构建“互联网+”英语教学系统

　　随着互联网的发展，人们不仅可以做到不出门便知天下事，还可以用其进行学习。不过想要达到用互联网进行学习这一目标，教师需要构建起“互联网+”英语教学系统[2]。在构建“互联网+”英语教学系统时，教师需要经历以下三个阶段：

　　1.让学生利用互联网对所要学习的内容有一个初步的认知。

　　简单来说就是引导学生利用互联网获取学习时所需要的素材。在搜集资料的过程中，学生会对学习内容有一个大致的了解。

　　2.在课堂教学中通过互联网加强教学效果。

　　在实际教学中，教师不能采用传统的教学方式，要将互联网融入课堂教学中，构建起一个知识与信息技术有效结合的课堂。在教学的时候，教师可以利用互联网与学生进行交流，加深学生对知识的理解;也可以利用在线教学的方式，让学生真正地理解知识、掌握知识。

　　3.引入适合的教学软件。

　　教师在进行英语教学时，可以适当地引入一些教学软件。一来可以丰富课堂教学的资源，二来可以为学生提供更多地学习途径。在教学系统构建完善后，教师可以逐渐采用在线教学的方式，让其取代传统的课堂教学。这样一来，不仅可以使英语课堂教学的形式更加的丰富，还可以让学生之间的互动、交流有所加强，让学生更好地进行学习。

　　三、营造“互联网+”英语教学环境

　　教学环境对学生的学习有着一定的影响。教师想要应用互联网开展英语教学，就需要营造出“互联网+”教学环境，让学生更好的学习。在营造“互联网+”的教学环境时，教师需要遵循这样的流程：让学生借助网络进行学习——教师进行线上管理——师生进行交流——教师在线上进行评价。

　　而这一系列的教学环节的完整进行的前提，是学校配置较为高端的互联网设备，还需要优化、管理计算机等软件。除此之外，教师要明确，英语是一门语言学科，它是一个完整的语言体系，光靠设备是无法让学生真正的掌握英語知识，灵活地运用英语知识的。而想要克服这一难题，教师就需要针对英语学科的特殊性，建立起英语学习和交流的平台，为学生提供一个可以学习英语的环境，让学生可以随时探讨英语知识、可以随时用英语交流。与此同时，教师要将师生之间的合作加强，从而有效地提高学生的探究能力。这样的网络教学可以满足不同的学生的不同学习需求，在达到教学目标的同时，更好地完成课堂教学的延伸工作。

　　二十一世纪又被称作互联网时代，教师在英语教学中应用互联网是应时代所趋。在实际教学中，教师、学校、学生都需要调整自身的观念，改善学习方式、教学模式，要尽可能地将其与互联网结合起来。只有这样，才能使抽象生涩的英语知识以形象直观的方式呈现在学生面前，才可以将课堂教学的质量、效果有效提高，才可以让学生对英语学习产生兴趣，让学生愿意自主自发地参与到教学过程中，积极地与他人进行交流、探讨。不过在使用互联网开展英语教学的时候，教师要从实际情况出发，选择适合的教学方式开展教学。只有这样，才能将互联网的优势充分发挥出来。

　　参考文献：

　　[1]尹良.互联网在英语教学中的应用与研究[J].读天下，2016（9）.

　　[2]雷术海.浅谈Internet在英语教学中的运用[J].教育实践与研究，2003，000（008）：22-22.