赵雪梅

　　摘 要：在幼儿园中，游戏是幼儿每天都会参与的活动，同时也是幼儿不可缺少的一项户外活动。科学的开展户外体育游戏，不仅会让幼儿的校园生活更丰富，同时也让幼儿在快乐的游戏当中，渐渐的达到身体素质提高的目的。在这个过程中，作为教师，一定要发挥好其指导作用，以达到增强幼儿身体素质、促进幼儿个性发展的要求。

　　关键词：幼儿;体育游戏;教师

　　对于幼儿来说，喜欢玩和游戏是他们的天性。在幼儿园中，游戏是幼儿每天都会参与的活动，同时也是幼儿不可缺少的一项户外活动。对于3-6岁的幼儿来说，参与游戏既可以锻炼幼儿的身体，同时也对幼儿的智力发育有着积极的影响，更是培养幼儿集体意识和合作意识的一个重要方法。为此，户外体育游戏的开展越来越受到幼儿园的关注和重视，在幼儿快乐的参与各种户外体育游戏的过程中，身体的成长和心理的成长都能够得到更好的开发和发展。在开展户外体育游戏时，对于年龄还比较小的幼儿来说，必须要有教师的指导和看护，这不仅是必要的，更是必须的。教师通过设计合理的游戏来促进幼儿的德智体美劳方面的发展，满足幼儿的身体和心理成长的需要。而科学的开展户外体育游戏，不仅会让幼儿的校园生活更丰富，同时也让幼儿在快乐的游戏当中，渐渐的达到身体素质提高的目的。在这个过程中，作为教师，一定要发挥好其指导作用，以达到增强幼儿身体素质、促进幼儿个性发展的要求。

　　一、幼儿户外体育游戏中教师指导的必要性

　　幼儿园的户外体育游戏是幼儿园实现教学目标和提高幼儿身心素质的重要的渠道。在幼儿园的有限的户外活动空间里，幼儿通过参与各种体育游戏，来达到开发智力和锻炼身体的目的。但是游戏教学目标的实现，并不是简单的设计一些与之相关的游戏就能完全的实现，所以，在这整个的过程中，就需要教师的参与和指导。从游戏开始的设计，到游戏实施的过程中，再到游戏完成的效果好坏，都需要教师的参与。在设计游戏时，要将教学目标自然的融合到户外体育游戏中，让幼儿在自由自在的游戏中，既能够感受到游戏的快乐，也能通过游戏感受到知识。而体育游戏的类型多种多样，想要找到合适的游戏和教学目标相结合，也是需要下一番功夫的，并且在游戏的过程中，可能会有各种问题的存在，这些都是需要及时的在游戏过程中解决的，所以，必须要有教师的指导。教师的指导对幼儿户外体育游戏中的安全保障、游戏的科学性等都起着不可或缺的作用，而游戏的开展，也是必须要有教师作为引导者和安全员来存在的。

　　二、幼儿户外体育游戏教师指导的策略分析

　　体育游戏虽然也是游戏，但它是在教师经过精心设计之后的、可以达到锻炼幼儿身心目的的一些游戏。通过教师的指导，让幼儿在参与游戏的过程中，轻松愉快的学到游戏中的知识，达到陶冶幼儿情操、发展幼儿智力的作用。而想要实现这些目的，就对教师指导的要求提高了很多，教师需要采取科学合理的方法来完成游戏的教学目标。

　　1.体育游戏内容要科学有趣。处在3-6岁的幼儿，玩耍是他们的天性，所以教师在设计户外体育游戏时，一定要注意体育游戏内容的趣味性和娱乐性，同时也要不失科学性和合理性。这样才能更好的保障体育游戏的质量，也才能让幼儿在户外体育游戏中获得更好的体验和收获。比如可以通过设置一定的情境，让幼儿在一个轻松愉快的、自己熟悉的环境中开展游戏，教师给予正确的引导，来提高幼儿参与的兴趣，让幼儿在游戏中可以边玩边掌握一些运动知识和技巧，以达到游戏的目的。

　　2.合理安排户外体育游戏的时间和强度。幼儿的年龄多在3-6岁左右，所以在运动量上肯定是不能和小学生、中学生相比较的，所以，教师一定要合理安排幼儿的户外体育游戏的时间和强度，既不能让幼儿感到疲惫，同时在有限的时间里又能够达到预期的教学效果。不同的游戏，可能需要的时间也不同，但都要以幼儿的身体承受能力和幼儿的学习特点来安排游戏的时间和强度，以做出更合理的安排。

　　3.关注幼儿的个体差异。在户外体育游戏中，虽然教师所面对的幼儿基本上都是同一个年龄段的，但不同的幼儿，其身体素质、心理发育和接受能力等都是有差异的。这就要求教师要站在幼儿的角度来开展户外体育游戏，考虑到不同幼儿的个体差异，帮助幼儿完成游戏。比如，对于那些胆比较小、不爱运动的幼儿，要鼓励他们或者和他们一起进行游戏，尽量让每一个幼儿都能够参与到游戏中。

　　4.做好安全教育。在幼儿园的户外体育游戏过程中，安全绝对是第一位的。因为毕竟幼儿年龄还小，对于一些游戏当中可能会出现的一些危险不能够预测到，这就需要教师必须要做好幼儿户外体育活动的安全保障工作。在进行户外游戏时，由于幼儿数量比较多，一些安全事故的发生我们是不能够完全避免的，但通过教师的安全教育，可以最大程度的减少风险。这就要求教师一定要在活动前，对于游戏中可能会出现的不安全的情况做到预测和做出解决方案，并一定要向孩子说清楚活动的过程和有关的安全注意事项，让幼儿在活动中注意保护自己。在看到一些危险的动作时，一定要及时纠正幼儿的危险动作，避免不必要的安全问题的发生。

　　三、结束语

　　户外体育游戏是在幼儿园中，幼儿非常喜欢的一个活动，经过教师的精心设计，会让幼儿在愉快的玩耍中学习到一些知识，并提高自身的身体素质和智力开发。为了更好的达到这个目标，作为教师一定要做好指导工作，采取正确的方法，吸引幼儿参与的兴趣，提高幼儿参与的积极性，鼓励幼儿对各种体育游戏都要尝試和体验，并在这个过程中首先要保证幼儿的安全，对幼儿进行正确的指导和帮助，尤其是幼儿不容易理解的一些游戏或动作，要将其贯穿到游戏环节中，充分发挥户外活动轻松愉快自由的优势，给幼儿带来良好的体验和氛围的同时，让幼儿学习起来更高兴和快乐，从而能够更加轻松快速的学习到该学的知识，达到教师的教学目标。

　　参考文献：

　　[1]李艳娟.关于在体育游戏中教师指导策略的研究[J].现代教育科学，2019（S1）：56-57.

　　注：本论文是衡水市十三五教科研规划课题：幼儿户外体育游戏中教师指导策略的研究;课题编号：1806274