一、严格抓好境外疫情输入防控
地处祖国西南边陲的云南省文山州，边境线长438公里，有3个县、13个乡镇与越南接壤，有边境学校320所，在校生63271人。经过全面细致排查，全州有外籍学生1121人（越南籍1114人，缅甸2人，老挝3人），随父母到文山经商2人（智利、阿根廷各1人），跨境走读1人;外籍教师15人。涉外师生众多，文山州教育系统认真贯按照国家、省州关于防范境外新冠肺炎疫情输入工作的政策文件规定和决策部署要求，坚持“依法科学、属地管理、齐抓共管、外防输入、内防反弹”原则，坚持“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”和“管住人，放开货”的要求，采取综合措施全力做好疫情防控工作，防止疫情输入、蔓延，保障广大师生生命安全和身体健康，维护校园公共卫生安全，确保校园安全稳定。
（1）严格落实“预防为主、快速反应、统一指挥、协调联动、依法处置”的联防联控机制。严格按照《文山州应对边境地区新冠肺炎疫情联防联控工作方案》，科学、规范、有序地做好边境地区疫情防控工作。
（2）突出抓好外籍教师、外国留学生防控工作。抓好重点人群、重点领域防控工作和网格化管理，从源头上加强疫情预防控制。一是突出重点人群防控。各县（市）各学校积极协助当地疾控部门，对外籍教师、外国留学生以及近期（14天内）有境外旅居史的人员等重点人群开展地毯式排查、全面登记统计和动态随访、健康监测，严格落实医学观察等措施，严防人员再次流动造成更多接触。二是突出重点领域防控。聚焦边境县市、口岸、边民互市点、出入境通道、便道等入境通道，加强边境学校安全管理，保持边境高压严防态势。积极配合边防、公安及沿边乡镇人民政府、村委会、村小组增强对边境地区出入境师生的管理，确保边境地区的有效管控，坚决筑牢边境管理屏障，做到严防死守，严防疫情输入。
（3）强化学校网格化管理。以县市为区域，以村学校为网格，在县域内形成“横向到边、纵向到底，学校中有网、网中有格、格中有人、人负其责”的联防联控管理机制。通过落实“人盯人”网格化管理，加强外来师生的追踪、监测、管理，做到早发现、早报告、早处理。同时，组织开展爱国卫生运动和必要的消杀工作。
（4）强化部门协作联动。与边防、海关、公安、交通运输、卫生健康、外事等有关部门要做好信息互通，将境外来文返文师生管理工作关口前移，充分利用大数据手段落实部门联防联控机制，共享来自越南和其他国家及地区入境师生信息，便于有关部门进行重点查验、追踪和排查，高效联动、迅速控制，形成边境疫情防控强大合力，保障广大师生健康安全。
（5）强化宣传教育。一是边境地区学校通过宣传单、板报、微信等渠道，采用汉语与苗语、瑶语等少数民族语言结合的方式，开展校内宣传活动，提高疫情防控知识宣传效果，增强边境地区师生自我防控意识。把文山州应对新冠肺炎疫情指挥部印制的“双语”（汉语、越南语）疫情防控知识宣传单，发放到每一个越南籍师生手中，确保边境越南籍师生看得懂、学得会、做起来;做好舆情监测，密切关注负面舆情和不实信息并及时处理，防止谣言在校园内传播。二是按照属地管理原则，各县市教育体育局逐一联系在外留学师生，给予其必要的心理疏导和安慰，指导其做好自我防控，要求尽量在原地开展工作，避免非必要的国际旅行。如确需回国，须按照派出单位要求履行报批手续，并自觉遵守我国和当地的法律法规及有关规定，积极配合防控安排。
二、落实落细疫情防控与复工复产复学工作
（1）严格落实初三、高三开学工作。按照“一校一案”开学工作要求，全面构建学校、年级、班级三级防控网络，关口前移，将疫情挡在校门外，守住校门，把师生员工健康风险摸排判定作为关键工作，全面排查师生员工（包括后勤、保安、超市、施工单位等人员）开学前14天健康状况和旅居情况，逐一进行风险判定，只有低风险的师生员工才能正常入校上课。严格执行好《云南省学校师生员工新冠肺炎健康风险判定标准》。根据防控技术标准，学校严格落实防控工作任务，经县（市）工作组点对点的检查验收后方可开学。邀请疾控部门的专家，上好开学第一课。学校落实早发现、早隔离、早报告措施。学校划定应急处置隔离区，安排专人管理，配备必要的口罩、消毒液、测温仪等防护物资;学校做好疫情防控日常工作。全州共有高三、初三学校208所，已于3月23日开学上课，现所有学校教育教学秩序正常，疫情防控措施落实到位。未开学年级，有序推进“停课不停学”线上教学活动。
（2）扎实抓好项目建设。全州15所普通高中建设项目2月27日已全面复工，工人3466人，完成投资92812.23万元，占规划总投资的29.6%，目前建设工程正加班加点快速推进。
作者简介：
程鹤斌，男，壮族;（1967，10），云南省广南县人;中专语文高级讲师，大学本科，云南省文山州职业教育园区管理中心副主任;研究方向：职业院校语文教学、职教改革。
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