官婉芝

　　摘 要：为了使小学语文課堂教学的效率有效提高，教师们必须进行不断的探索与尝试，在教学中不断渗透新课改教学理念。因此，本文将从“在创设教学情境中渗透新课改教学理念”“在多媒体辅助教学中渗透新课改教学理念”“在科学评价教学中渗透新课改教学理念”三个角度，浅谈如何将新课改教学理念渗透与小学语文教学中的策略。

　　关键词：小学语文;新课改教学;渗透策略;课堂教学

　　随着新一轮义务教育阶段课程改革的不断深入，如何将新形势下义务教育阶段的新课改教学理念贯彻于小学语文课堂教学中，成为了语文教师们需要思考的问题。新课改的教学理念使得学校的教育教学工作发生了明显的变化，小学语文教师们必须在新课改的教学理念下，需要逐渐转变自己的教学方式，使得学生们能够在有新课改教学理念渗透的教学策略中发挥学习的主体性[1]。小学语文的学习有助于学生掌握基础的语言知识，使得学生们在不断的学习过程中提高文学素养。因此，小学语文教师们需要在教学过程中渗透新课改教学理念，使得学生们能够得到有效成长。

　　一、在创设教学情境中渗透新课改教学理念

　　小学语文课堂教学活动的开展，是小学生们学习行为习惯以及表现形式的主要途径。小学语文教学也是学生们情感表达的重要学习方式之一。因此，小学语文教师们需要通过为学生们创设教学情境的方式，让学生们能够在有意识或无意识的情况下接受教育。在创设教学情境中渗透新课改教学的理念，能够使得学生们在真实的语文教学情境下学习，从而身临其境，用他们自己的体验感知语言，进而使得学生们明白语文是一种语言。

　　例如，在小学语文教学课堂中，教师们需要为学生们创设一个自主学习的教学情境，从而让学生们能够在自主学习的情境中，选择一个适合自己的学习方式，使得自己的综合语文能力得到有效发展。自主学习的教学情境对于小学生来说是一种十分有效的教学情境，可是使得学生们在认知方面得到暗示性，促使学生们用自己的体验感知语言。川是个好自主学习的教学情境能够使得小学生的认知更加牢固。只有这样，学生们才会在未来的语文学习中，自主呈现出有效的语文语言思维，使得学生们在日常生活中运用所学到的语文知识。因此，教师们可以通过创设自主学习的情境将新课改的教学理念渗透于课堂教学中。

　　二、在多媒体辅助教学中渗透新课改教学理念

　　在小学语文课堂教学中，语文教师们必须科学、有效地运用多媒体技术辅助教学，使得小学生们能够在多媒体辅助教学的情况下最大程度的激发学生学习的兴趣。当然，教师们需要在多媒体辅助教学中不断渗透新课改的教学理念，使得学生们能够在语文教学课堂中，将文字、声音、图像和课堂情景有效结合，提高学生自主思考的能力。运用多媒体技术开展小学语文教学活动，能够使得一些教学内容形象逼真、生动有趣，使得课堂教学得到有效优化，从而使得学生们语文表达能力也随之得到提高。通过新课改教学理念在多媒体辅助教学中的渗透，还能够有效激发学生的创新思维。

　　例如，在有关于“颜色”词语的教学中，教师们就可以利用多媒体教学手段，将“彩虹”引入教学课堂，使得学生们通过形象的彩虹图联想到颜色的词语。多媒体设备的辅助教学能够让学生们感知到生活中丰富多彩的颜色，使得学生们能够在图片、视频、音乐等媒介，认识并巩固颜色的词语[2]。当然，小学语文教师们也可以结合教学的内容，充分发挥多媒体技术辅助教学的优势，为学生们制作一些生动形象的教学课件，从而让学生们能够在多媒体教学课堂中收到良好的教学效果。在制作课件时，教师们需要先从网上搜索与教学内容相关的教学工具，为学生们创设一些自主思考的题目，提升学生们良好的学习效果。

　　三、在科学评价教学中渗透新课改教学理念

　　除了在教学情境的创设以及多媒体辅助教学中药渗透新课改教学理念外，教师们还应当在科学评价的过程中，渗透进新课改的教学理念。促使学生们能够在教师科学的评价下，得到有效的成长。教学的艺术性不在于传授知识的方式，而是让学生们在学习的过程中得到激励、唤醒、鼓舞。这充分体现了课堂教学中科学评价的重要作用。小学语文教师们要根据新课改的教学理念，让学生们在学习的过程中获得满足感，从而有效激励小学生们参与学习活动。

　　例如，在具体的教学活动中，教师们可以采取多种方式结合的科学评价机制，使得学生们能够在教师评价、小组评价、自我评价和同学评价的有效结合中，正确的认识自己，从而选择合适的努力方式。只有在评价活动中做到让学生们得到全面合理的评价，才能够激励学生们不断进取。笔者在教学时就会采取以激励性评语为主，使得学生们能够在中肯的评价下不断改进并努力。为了使学生们能够全面发展，教师们就需要在科学评价的教学中渗透新课改的教学理念。

　　四、结语

　　小学语文教师们必须在课堂教学中渗透新课改教学的理念，使得学生的学习兴趣得到有效提高，并在新课改教学理念的有效作用下，提高小学生的语言表达能力，进而促使学生们能够增强交往的能力。作为小学语文教师，应当让学生们能够切身感受到新课程改革所带来的教学效果，使之能够不断成长。

　　参考文献：

　　[1]王怀灼.小学语文教学中渗透新课改理念的探索[J].中华少年.2018.07.

　　[2]张秀丽.浅谈如何在小学语文教学中渗透新课改理念[J].神州， 2013（19）：17-17.