姚利方

　　中学道德与法治课程的教学要注重实效性，就要切实做好理论教学联系社会的实际，联系学校的实际，联系学生的实际，真正的使教学理论和教学实际有机的结合起来，收到道德与法治课程教学良好的效果。

　　一、概念和原理的讲述要坚持理论联系实际的原则

　　初中学生知识系统还没有完全的建立，学生的抽象思维的能力还比较薄弱，学生的主要学生思维方式是是形象思维，因此，道德与法治课老师在讲解概念原理的时候，单纯的讲原理会使学生感到困惑，也不会产生良好的效果。道德与法治课程要坚持联系学生的实际，联系社会实际的原则。把各种理论和概念用生动形象的故事，贴切的比喻，或者是以各种历史人物的典型事迹，使抽象的原理和概念具体化，使深刻的原理和概念变得通俗易懂，这样才能提高学生学习道德与法治课程的学习兴趣，又能借助生动活泼的典型实例使学生的记忆更加深刻。在讲解走进法治、法治天地、法律就在我们身边、法律伴我们成长等等课程的过程中，要让学生们明白我们在正常的生活中要遵守法律制度，只有在法律制度的保证下，人的权利和自由才能得到保证。给大家讲了一个《脱线的风筝》的寓言故事，在这个故事里，讲到风筝在天空冷自由的飞翔时，但是不满足，他想如果没有线的束缚，自己就会飞的更高、飞得更远。大风满足它的要求，就刮起了大风，把风筝线刮断了，这样风筝就在空中翻几个跟头，狠狠地摔落在地上，落在了千疮百孔的下场。这个寓言故事告诉我们，在我们日常行为中要遵守纪律，遵守法律制度，自己的自由是受法律约束的，只有在法律约束下的自由，自己的合法权利才能得到保证。这个时候还可以结合学校的各种制度，用规章制度约束学生的行为，只有大家遵守了制度，才能保证学校的正常教学秩序，学生遵守课堂常规，学生上课的环境才能得到保证。我们的工人、农民、解放军都要接受法律的约束，社会才能有良好的秩序，任何人都要遵守法律法律制度，法律与我们同行，法律在为我们保驾护航。

　　二、学习过程中要注重学习方法的传授和学习能力的提高

　　俗话说：“授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷。”教师的工作不仅仅是传授知识，而应注重学习方法的训练和各种能力的培养，使“讲堂”变为“学堂”，将：“单向”变为“多向”。“读、议、讲、练、用”教学法便是锻炼学生能力的好方法。

　　“读”--是基础的一环。重在培养学生的阅读能力和自学能力。指由教师按照教材内容与学生实际情况，根据教学任务提出适量的问题，指导学生阅读教材，编写自学提纲，整理知识内容，写知识结构图表等。这为学生“议”打下基矗“议”--是关键的一环，便于培养学生的口头表达能力。议就是要求学生展开讨论，积极发言。这样有利于学生克服胆小怕事、不敢和不善于发言的缺点，使学生学会说理，能言善辩，这对活跃思想，开阔思路，搞好各科学习和今后走向社会、参加工作都有很大作用。

　　“讲”--是主导的一环。这里要改变由教师一讲到底的一言堂作法，使课堂真正成为学生主动攫取知识的场所。在读书、讨论的基础上，让学生准确而公开地提出自学中的疑难问题，锻炼学生的自学能力，表达能力，应变能力，分析与综合能力。

　　“练”--是消化巩固的一环。指下课前五分钟有侧重地练：一练重点问题，二练容易出错问题，三练容易忽视问题。练习题设置要有梯度，让不同层次的学生都有满足感和学习兴趣。

　　“用”--指灵活运用，这是政治课教学的落脚点。

　　一是针对学生死记硬背和照搬照抄现成答案的情况，设计灵活多变、富有思考性和运用性的练习题，考查学生对所学内容的理解程度和运用能力。比如学完《热爱社会主义祖国》后，要求每个学生出二十道爱国知识小题目，教师精选出五十道各类题型的抢答题，然后在班内以组为单位，抢答计分，对优胜组给予表扬奖励。这类活动能激发学生的学习兴趣，每位同学积极参与，踊跃发言，教学效果较好。

　　二是针对学生对上些基本理论不能正确理解的情况，我们采取理论联系实际的方法，将“小课堂”与“大社会”有机结合起来。具体做法是：学习课本基本理论时，让学生从现实生活中寻找、调查，用直观的感性的知识代替抽象的理论。

　　三、要注重提高道德与法治课程的实效性

　　道德与法治课的学习是一门思想性课程，要提高这门课程的学习提高学生的思想觉悟和思想观念，做关键的是要学习落在学生的行动上。道德与法治教师要根据道德法治课的特点，把道德法制教育的效果真正的落到实处，真正的达到课程教学实效。在学习走进社会生活，遵守社会规则，勇担社会责任，维护国家利益等等课程的时候，要让学生联系社会实际，联系当前全国乃至全世界抗击新冠肺炎过程中，教育我们每个学生都要走进社会生活，遵守社会规则，在抗击新冠肺炎过程中，对自己负责、对家人负责、对社会负责。教育学生在抗击新冠肺炎的过程中看到了社会主义制度的优越性，看到了国家的伟大，我们国家抗击新冠肺炎表现出的强大力量。看到只有国家好，我们全国人民才能好，因此我们要树立国家利益至上的观念，自觉的维护国家利益，关心国家发展，自觉的把热爱祖国，热爱人民的思想，深深地扎扎进学生的心灵，使灵魂得到真正的震撼，真正的激发了学生热爱祖国的深厚感情，把道德与法治课程的实效性合情合理的表现出来，收到最佳的教学效果。

　　总之，在道德與法治课程教学的时候，要坚持理论联系实际的原则，要对学生生进行学习方法的指导，使学生学习能力不断的得到提高。道德与法治课程的学习关键是落到学生的行动上，使学生的思想认识、行为观念和行为准则都得到有效的提高。