徐伟丹

　　摘 要：随着社会和全球一体化的发展，英语作为国际上的通用语言，其重要性不言而喻。我国也充分的认识到了这一点，在小学阶段就开设了英语课程。但是从实践来看，小学英语教学质量并不尽如人意，究其原因，主要是由于小学生的年龄、认知、性格等原因造成的。对此，将游戏教学引入小学英语教学当中，不仅能够激发他们的学习兴趣，还能有效提升小学英语教学效率和效果。

　　关键词：游戏教学;小学英语教学;运用

　　所谓的游戏教学，是指在教学中，将游戏引入到课堂教学中，实现课堂教学的知识性和趣味性的统一，从而提升课堂教学质量和教学效果。将游戏教学法和小学英语课堂教学有机的融合在一起，具有非常重要的现实意义。将游戏引入英语教学，增强了课堂教学的趣味性，不仅能够成功吸引小学生的注意力，提升他们参与课堂教学的欲望，而且还能提升小学生的英语运用能力，有利于培养他们的英语素养。因此，广大小学英语教育工作者要高度重視游戏教学，并在实际教学中，充分发挥游戏教学的优势，有力推动小学英语教学的发展。

　　一、游戏教学法在小学英语教学中发挥的重要作用

　　1.有助于营造宽松、欢快的学习环境。将游戏教学和小学英语课堂有机融合在一起，可以为小学生营造宽松、愉快的学习环境，让学生们在玩耍中学到知识。在宽松的学习环境中，可以引导学生发挥自己的想象力，培养他们的发散性思维和创新能力。开展游戏教学，充分利用了小学生的爱玩特性，这对于激发小学生对英语的学习兴趣，发挥着重要的的作用。

　　2.有助于培养小学生的团结合作的精神。将游戏教学引入小学英语教学之中，其中很多游戏的开展是需要以团队的形式来参加的，在各团队成员的通力合作下才能顺利完成游戏任务。以小组的形式，让小学生参与到游戏教学中，一方面培养了小学生的团结合作的精神，另一方面，可以有效提升小学生的交际能力、合作能力以及表达能力，在相互合作、学习中，将会取得更大的进步。另外，在团队游戏的过程中，教师可以积极引导，帮助学生建立起正确的竞争意识，这将有利于学生们的未来成长和发展。

　　二、当前小学英语游戏教学开展的现实状况分析

　　从小学英语教学的实践来看，虽然将游戏教学引入到小学英语教学之中，教学质量和教学效果都取得很大进步，但是，其中暴露出的问题也是不容忽视的。其一，学校和有些英语教师对游戏教学法认识不全面、不深刻，没有意识到游戏教学法的优势和巨大应用价值，在游戏教学法的应用上还存在偏见。其二，小学英语游戏教学中的师资建设有待完善。在小学英语教学中，有部分教师的英语教学能力有限，一定程度上不利于有效开展小学英语游戏教学。其三，有一部分学校在开展小学英语游戏教学时，侧重点出现了偏颇。有些教师在开展游戏教学的时候，分寸把握不准，导致游戏和教学轻重失衡，重游戏轻教学的情况发生，严重影响到了小学英语教学的质量和效率。

　　三、游戏教学在小学英语课堂教学中运用需要注意的事项

　　1.适时采用游戏教学。游戏教学在小学英语教学中充分应用，会受到多种因素的影响，例如，教学内容、教学时间等。在具体开展过程中，也要依据实际情况及时进行调整和改变。例如，在游戏环节中，遇到学生的英语运用能力较差，不能顺利的将游戏进行下去，教师就要及时的出现来救场，帮助该学生共同来完成，或者特例给该生降低难度来完成。特别要注意的是，由于小学生的年龄较小，心智还不健全，教师在游戏教学中要付出足够的耐心，留足时间给学生去思考和发挥，并经常给予学生积极的评价和鼓励。在游戏过程中，对于学生出现的严重错误要及时地给予指正，而对于那些轻微的错误，教师要给予充分的包容，在游戏结束以后再进行统一的评价和指正。当然，这个没有统一的标准，教师要依据教学内容给予充分的考量，该严格的时候严格，该宽松的时候可以宽松。

　　2.注意游戏的多样性。小学生由于年龄较小，天生活泼贪玩，聚精会神的完成整节课的英语学习，几乎是不可能的事情。因此，在课堂上开展任何活动，都要注意时间，持续时间不能太长，这就需要教师合理的、科学安排课堂教学。要想实现小学英语课堂教学的有效性，除了教师的讲授，还可以融合一些有趣的游戏，丰富的小游戏能够活跃英语课堂气氛，激发学生的英语学习兴趣，能够保障英语课堂教学的顺利开展。在开展游戏教学设计过程中，教师要充分考虑小学生的成长特点、心理特点及认知程度，在保证英语教学内容的基础上，充分融合游戏教学，发挥游戏教学的优势，最大程度的提高小学英语教学效率和质量。

　　3.适当选取游戏形式。在小学英语教学中，虽然游戏教学发挥的优势明显，但是它毕竟只是一种教学手段，教师要注重游戏的选择，不能因为游戏的选择不当，而影响英语教学的质量和教学效果。例如，可以利用小组竞赛的形式，开展单词接龙的游戏，吸引小学生的好奇心，主动参与到英语教学中来，不仅能够提升学生们的参与性和学习的主动性，还能有效提升小学英语课堂教学的效率和质量。

　　四、结束语

　　小学英语教学是学生英语学习的起始阶段，也是打基础的阶段，对学生的未来学习和发展发挥着重要的作用。但是，从我国小学英语教学的的实践来看，还存在着对游戏教学认识不足、与英语教学严重脱节等情况，严重阻碍了游戏教学在小学英语教学中的优势发挥，不利于提升教学效果和教学质量。广大英语教育工作者针对游戏教学中暴露出的问题，加强探索和创新能力，不断丰富游戏教学的具体应用，切实推动小学英语教学的快速发展。

　　参考文献：

　　[1]李雨微.谈英语游戏教学法在小学英语教学中的运用[J].才智，2018（10）：49.

　　[2]金远.游戏教学在小学英语教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2017，14（10）：196.