陈勇平

　　摘 要：在高中学习中，培养学生的自主学习能力，有利于学生英语知识水平的提高。自主学习作为一种能力，对学生的学习发展具有极为重要的意义。通过教育教学的创新改革，能很好的发展学生这方面的能力，本文我们就英语教学中学生自主学习能力的培养做一个简单的分析研究。

　　关键词：高中英语教学;中学生自主学习能力;培养探究

　　着我国经济的节节攀升，在与各国的经济交流中，英语这门语言变的尤为重要起来，为了培养更多英语方面的人才，抓好学生英语的各项能力成为了英语教学中的关键所在。在高中学习中，培养学生的自主学习能力，有利于学生英语知识水平的提高。

　　高中的英语相对于初中及小学的英语而言，学习起来难度要更大，接触的词汇也更多，为了掌握更多的英语知识，学生们除了要努力掌握好老师日常要求掌握的知识外，还要培养他们各方面的学习能力，为更好的学习奠定基础。在英语教师的指导下，中学生全身心投入英语学习中，运用自主学习能力，找到学习英语的兴趣点和成就感，从而展开一系列扩展练习，有助于他们英语成绩的提升。学生主观能动性越强，英语学习效果也就越好，教学质量也能得到较为全面的提升。

　　一、高中英语教学现状

　　高中英语学习的好坏对于高中生来说是重要的，英语教学在其中发挥着重要的作用，由于各种原因，现阶段的英语教学还存在着许多问题，英语教师也面临着许多的挑战，在很多地区，大多数学生的英语水平并不高，想要在短时间内取得好的成效是件非常难的事，越来越多的词汇量和语法知识也让英语较差的学生学起来越来越没有信心，成绩越来越差。课堂时间有限，学生英语水平要提高，自主学习能力必须要得到加强。另外，传统教学模式下的“一言堂”教学，也让很多学生对英语学习丧失了很多兴趣，这也是目前英语教师急需解决的问题。

　　二、培养高中生的自主学习能力的意义

　　1.能够增加学生的学习主动性。传统式的教学，是以教师和书本为中心，学生摆在次要地位，完全颠倒了位置，再加上教师的说教模式教学，学生做到主动学习的不多。英语本就是门有难度的学科，学生易出现厌倦心理，不利于吃透其中的难点与重点知识，只有培养学生的自主学习能力，学生才不会在老师的督促下学习。将被动学习变为主动学习，这样状态下的学习效率才会高，有利于新知识的吸收与掌握。学生自主学习，还可以培养学生的钻研和探索精神，对别的学科的学习也同样产生积极影响。

　　2.能够培养学生的独立性。过去学生学习的模式主要依赖于教师的讲解，遇到难题也会在第一时间去求助教师，在这样的状态下，独立思考能力得不到加强。在新形势教育背景下，教师应学会放手，将大量时间放到学生身上。在他们自主学习能力变强的同时，他们会越来越独立，会学会自己去解决问题，学会独自面对不同的困难情形。这一过程，能很好培养他们的创造性思维和有利于他们英语水平的提升。

　　3.能够发挥学生的独特潜质。自主学习能力下的每个学生都有自己的优势与潜能，教师要细心地去发现，并利用好每个人的差异性展开合理有效的针对性教学，这不仅有利于学生认清自己，找到适合自己的学习方法，还有利于教师顺应发展，差异性地展开教学与指导，因材施教地促进学生的个性化发展，将潜能很好地发挥出来。

　　三、高中英语教学中培养学生自主学习能力的措施

　　1.课前环节。在讲解英语新知识前，让学生自己去提前预习和感知新的学习内容，并且教师也可设置导学案，让学生有针对性地进行预习和提出问题，这样有利于学生自主学习能力的培养。在自我预习过程中，学生会独立思考新知识点和新概念，翻阅词典查询生词汇，然后带着问题投入到课堂教师的讲解中。这样不仅提高了课堂质量，还能提升学生上课的专注度，对于新知识的掌握也会更容易，对于整篇文章的理解也会更到位，知识点脉络清楚，也更易于记忆，从而间接地提升了英语学习的兴趣。

　　2.课中环节。课中环节是教师与学生交流的过程，也是教学中最重要的环节，英语教师应在课堂上营造轻松愉悦的学习氛围，让学生在没有心理压力的情况下提出课前环节和课中教师在针对问题所进行讲解中所产生的问题。这样，对学生而言，听课时目标清晰，专注力易达到极致;对于教师而言，能更进一步了解学生的学习程度，和找到学生的问题并进行解决，有的放矢，极大地提高了教学效率。另外，教师还可以在课堂上采取分组討论的形式展开教学，每个学生都有自己的想法与见解，激烈的讨论中，学生思维的火花不断地发生碰撞，从而让学生学习英语的热情得到大大提升。在交流讨论中，学生学习英语的兴趣会渐渐培养起来，学习劲头更加高涨。交流讨论的最后，教师还可以增加展示环节，这样就可以让学生的语言组织能力，表达能力，逻辑思维能力等得到加强。

　　3.课后环节。课后进行有效的复习及练习，有助于知识的巩固。课后，鼓励学生增加一些课后反思，这样学生对自己每天的学习收获有新的感悟，对英语这门科目的一些做题技巧，做题思路和语言表达的准确性都会有很好的收获。另外，利用课外书籍对知识做一个扩充范围的学习，对英语知识的再巩固和英语综合能力的提高也起到积极作用。学生还可利用课余时间，创立不同的情景对话，努力激发学习英语的兴趣。

　　英语是门神奇的学科，只要抓住技巧与兴趣，就能很好地投入其中并学好它。学生要牢牢抓住自己的对英语的兴趣点，运用合理有效的方法学习，就能取得较好的成效。在教学方式上，教师也需要改进自己的教学模式，学习先进的教学理念，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜力，利用多种多样的教学方法，培养他们的自主学习能力，教学质量就能得到较大的提升。

　　参考文献：

　　[1]孔宪嘉，冯铁柱.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2019（22）：87-88.

　　[2]李宝明.浅析高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2019（22）：38.