梁桂芳

　　摘 要：农村小学生由于种种原因，在文明习惯方面存在的问题比较多，容易发生不明文的行为，不利于学生的健康成长。教师在进行教学的过程当中需要采取有效的方法和措施，促进农村学生文明习惯的养成，将文明习惯的教育贯穿于学生日常生活和学习当中。本文主要分析了农村学生的文明习惯养成中存在的问题，提出相应的措施，分析学生养成文明习惯的意义，希望对提高农村学生的文明素质教育的水平有所帮助，帮助农村学生养成良好的文明习惯。

　　关键词：农村学生;文明习惯;培养

　　隨着改革的不断深入发展，农村学校的教育水平都得到了极大的提升，农村学校的教学条件不断完善，但是在道德习惯和文明习惯的培养方面，总是让人不满意。原因是多方面的。教师要在进行文化课程教学的同时也不断的重视对农村学生文明素质的培养，及时的发现农村学生的不良文明习惯问题，让学生养成良好的文明习惯，并将其作为教育教学的目标和重点。

　　一、农村小学生目前的文明习惯存在的问题

　　1.学生在学校打架斗殴的现象频发。因为种种原因，我国农村的留守儿童比较多。因为隔代教育，小学生性格大多比较调皮，爷爷奶奶们管饱管暖，但在家庭教育方面比较缺乏，缺乏健康良好的教育环境和教育氛围，对学生文明素质培养重视程度不够，给教师的管理带来比较大的难度。另一部分学生有家长教育，但部分家长不注重自己的行为和习惯，他们的不良行为和不良习惯也会影响学生，从而造成学生的素质相对比较低，学生在发生矛盾的时候，缺乏包容和理解，双方小则产生激烈争辩，即便在意识到自己的错误也不愿意主动向对方道歉。而且部分学生的性格相对来说比较冲动，大则发生打架斗殴的现象。

　　2.存在不尊重老师的行为。有的农村学生性格极其顽皮，在日常的学习活动的过程中存在不服从教师的管教、不将教师的管教放在眼里的现象。甚至有的学生不尊重老师，经常和教师顶嘴。

　　3.存在学生撒谎等不文明行为。在农村的学生中还存在一种比较普遍的行为——缺乏诚信。主要体现在在学校中不好好学习，喜欢抄作业;犯了错误不够坦诚，很少从自身思考和反省，到处找借口，甚至推卸给别人;在家里则通过各种方式欺骗父母，特别是在玩游戏、零用钱等方面。

　　4.学生的文明习惯相对较差。农村学生的文明习惯和素质受家长和身边的同学影响，在一些生活细节当中表现得尤其明显，例如，随手扔垃圾、随地吐痰，在待人接物中不注意文明用语，发生错误的时候不主动道歉等等。

　　二、农村学生文明习惯养成的特点和方法

　　1.发挥家庭对学生的影响作用。家长是学生第一任老师，家庭是学生第一所学校。家长是孩子最好的老师。家长的很多行为和习惯都会直接或间接的影响孩子，孩子也会不自觉的模仿家长的行为习惯。由此可见，良好的家庭氛围和环境对农村学生文明习惯的养成作用巨大。学生家长在日常的生活当中需要以身作则，尤其是在许多小事和细节当中需要发挥良好的榜样的作用，引导孩子自觉地形成良好的、文明的行为习惯。

　　2.学校强化对学生文明习惯的教育。毛主席的老师、教育家徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”著名教育家陶行知也说过：“教师的任务是‘千教万教，教人求真;学生的职务是‘千学万学，学做真人。”学校在教育的过程中，除了传授知识，还需要为培养学生良好的文明习惯提供良好的环境和氛围。在教学过程中注重学生思想行为的教育和培养，利用学校的品德课、班会课强化思想品德课程教育，培养学生文明习惯和高尚品德。还可以适当学习一些优秀的、与文明习惯相关的榜样、事例，发挥榜样的力量。文明习惯教学案例的选择方面，可以尽量采用一些与学生日常学习和生活密切相关的，学生较为熟悉的素材，以便更好地引起学生的共鸣。

　　3.组织学生的课外实践活动。意大利作家玛丽娅·蒙台梭利在她的名著《童年的秘密》一书中说到：“我听到了，但可能忘记了;我看见了，就可能记住了;我做过了，便真正理解了。”农村学生文明习惯的养成需要多组织一些与之相关的课外实践活动，通过课外实践活动，学习一些优秀榜样的良好的文明习惯。比如可以组织学生帮助孤寡老人、关照残障人、主动清理垃圾等活动，提升学生的社会责任感。也可以开展与文明习惯相关的演讲比赛、辩论赛、作文大赛等活动，促使学生主动的、积极的参与到文明习惯养成的学习和讨论当中，从而养成的良好的文明习惯。

　　三、学生养成文明习惯的意义

　　1.习惯是一种巨大的力量。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”学生在成长过程中，如果不注重良好习惯的形成，则会对个人的成长产生重大的影响。良好的性格是在良好的行为习惯中慢慢锻炼和养成的。在生活和学习的过程中注重每个细节和每件小事，严格的要求和约束自己，促使学生主动的参与到文明习惯培养当中，规范自身。经过长期的培养，养成良好的性格，培养优秀的思想品质。因此，在学生时期就需要加强和引导养成良好的文明习惯，杜绝不良文明行为造成的影响，能有效防止学生在未来误入歧途。

　　2.培养学生的自信心。学生的个人行为习惯往往会影响他们在周围人心目中的形象，部分的农村学生因为自身的行为习惯问题可能会遭受到社会各界的批评，得不到别人的认可，会对学生造成极大的打击。培养良好的文明习惯，在行为方式上严格约束自己，以良好的道德品质和文明素质为人处事，会让学生如沐春风，得到别人的尊重。

　　农村在经济发展和教育水平提高的同时，需要同步加强学生思想道德的培养，加强学生文明习惯的培养，增强农村学生文明习惯意识。这需要家长、学校和社会重视学生素质的培养。注重农村学生文习惯的养成，将其作为家庭和学校的责任。

　　参考文献：

　　[1]张涛，孙自立.农村小学生文明行为习惯养成教育探究[J].大科技，2012（23）：42-43.