司志敏

　　摘 要：在新的信息時代发展模式下，相关教师也必须在教学领域内应用好信息技术。保证教学的前沿性，依据新的课程改革理念培养学生的时代精神。帮助学生了解信息技术对于学习的重要性，以此来提高学生的整个学习质量。在教学过程中，教师应该注重快乐教学、气氛营造、家校合作等重要课堂展开模式。利用好信息技术来提升学生的核心素养，激发学生的学习潜力。完成学生良好习惯养成，最终提高学生的整个素质水平。

　　关键词：信息技术;学生;核心素养

　　信息技术的发展态势越发迅猛，它也渗透到了各行各业的发展领域内。目前相关的教育领域对信息技术的使用仍然处于起步探索阶段，这远远不如一些欧美发达国家。对于利用信息技术进行教学来讲，教师应该着重激发学生的整体素养。提升教学水平，帮助学生在学习过程中养成积极进取的相关学习态度。鼓励学生了解相应的学科知识，加强学校与家长之间的相互对接过程，让整个小学教学服务于学生的素养提升。

　　一、注重快乐教学，激发学生的学习兴趣

　　小学阶段的学生大多都处于自我身心发展最为活跃的阶段，该阶段的学生好奇心较强，他们喜欢到处玩耍。为此在展开小学阶段的教学时，教师也要从符合学生身心特点的教学模式出发。根据学生的兴趣爱好进行教学，打造一个属于学生发展的快乐课堂，真正基于快乐教学理念进行教学。这能够激发学生在学习课堂上的整个兴趣，它有利于学生的智力提升。

　　在教学过程中教师应该鼓励学生运用计算机进行学习，打破传统教学模式的限制。让学生应用计算机的灵活特点来绘制出属于自己的独特画面，帮助学生学习一些基础知识如颜色填充、字体改变、剪切等，让学生在绘画过程中了解相关的计算机基础。通过一段时间的快乐课堂实行，教师可以明显提高学生的计算机能力。它提升了整个课堂的趣味性，学生在回到家中之后也不会再对网络游戏感兴趣了，他们更倾向于利用计算机进行绘图。这样一来，教师也改变了学生的整个学习生活方式，它增强了学生对于电脑的应用能力。培养了学生的实践操作能力，进一步提升了学生的相关素养。

　　二、注重氛围营造，利用环境对学生进行熏陶

　　在展开小学阶段的教学活动时教师也要了解氛围营造对于学生发展的重要性，通过合理的氛围营造教学模式对学生进行熏陶，这也是提升小学阶段学生核心素养的一种有效策略。小学阶段的学生大多具有较强的可塑性，教师应该给予学生适当的学习发展机会，依赖环境来给予学生正确的指导。

　　在展开具体教学时，教师可以借助好信息技术在班级内设置专门的信息图书角。鼓励学生通过自主查询相关的科普网站去了解世界，在良好信息的获取之下来提升自我认知。鼓励学生在设计黑板报时将信息技术写入黑板报的相关内容中，向学生介绍当今信息技术的发展模式，使学生了解信息技术对于我们生活的改变。在具体教学时，教师可将一些课程教学内容应用信息技术进行展示。通过视频、图片的灵活展示方式，帮助学生了解一些较为难懂的学习知识。融入网络资源，产生先进教学。让学生了解网络时代的发展特点，这也能够真正从心底里鼓励学生自主感知信息技术。在此类课堂氛围的营造之下，教师可以借此完成学生核心素养的发展，让学生在耳濡目染的学习过程中提升自我核心素养。

　　三、注重家校合作，提升学生素养

　　家校合作教学模式已成为现今教学的一大重要方式，家庭是学生的第一所学校，而家长也是孩子的第一位教师。在教学过程中，教师若想要提升学生的核心素养，也必须举办一定的家校合作活动。通过家长访谈会来深入了解学生，帮助学生突破自我身心的发展局限点。

　　教师可以利用好信息技术进行家长访谈，对学生在家庭以及学校中的双边关系作出了解，进行好信息的及时对接。这能够为学生打造一个更为良好的学习发展环境，帮助学生提升自我核心素养。在教学过程中，教师可以依靠QQ、微信、电话等多种互动交流平台，实现家校之间的共同合作。而在教学具体知识时，教师也可以利用好信息平台来检查学生的学习情况。如在教学小学数学《word文字》这一章节时，为检验学生的学习成果。教师可以先向学生下发相关的预习课件，让学生在回家之后跟随爸爸妈妈一同观看。过后，教师再提出一个互动交流任务，让家长与学生共同合作随机选择一篇文章尝试将其利用键盘打出来。在这样的互动交流过程中，教师不仅完成了学生基础知识的打牢，更对接了学生在家庭之中的实际学习情况。它为学生的学习过程打下了一个良好的基础，教师真正利用好了相关信息技术来完成了学生在家庭中的学习质量保障。

　　四、总结

　　在信息时代的发展背景下，教师应该利用好信息技术展开各学科的教学活动。增强师生之间的共同交流，了解家校合作对于学生发展的重要性。根据学生的实际学习情况灵活选用教学方式，注重快乐教学理念在课堂中的融入特点，以此来提高学生的整个学习能力。此外，教师还要合理选择适合班级学生的发展模式，基于学生的年龄特点对课堂做好及时的反思总结。真正应用好信息技术，让学生能够获得更好的发展前景。

　　参考文献：

　　[1]何永强. 基于核心素养利用信息技术培养学生解决问题能力[J]. 信息记录材料， 2018， 019（003）：110-111.

　　[2]张全海. 学生在信息技术方面核心素养的培养对策[J]. 中小学信息技术教育， 2017， 000（004）：62-63.