肖金枝

　　科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系，它是由实践检验并无限趋近真理的方法。它将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学、地理、生物等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现、发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。小学《科学》课是学习科学重要的组成部分，我们不能忽视。在小学阶段科学课程中，它是以培养学生的科学素养为宗旨的启蒙课。科学素养概括的说由三个部分组成，即了解科学知识，了解科学研究的过程和方法，了解科学技术对社会和个人所产生的影响。也就是说它是一个融科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观等多种因素为一体的复合概念。

　　小学五、六年级是培养学生科学素养至关重要的时期，所以我们在教学中要因势利導，上好每一节科学课，不断提高学生的科学素养，提高学生的科学水平，下面和大家交流一下小学五、六年级科学课的教学方法：

　　一、在教学工作中首先在备课上下功夫。

　　常言道：打铁还要自生硬，教师也需要过硬的本领。在工作中要认真阅读《科学课标》和看科学课的《教师用书》领悟其精神，准确把握课标的重点，了解对各项目标的要求。仔细钻研教材，从多方面、多角度、去理解和挖掘教材编写者的设计意图，认知结构，重点、难点，吃透教材内部深层次的含义，了解各章节的具体要求，在研究教科书的基础上广泛阅读有关资料，精选一些材料补充到科学课的教学中，

　　根据班级学生的学习情况采用不同的教学方法。积极主动向各科教师学习，对疑难问题学积极探讨探讨及时解。做到周前备课，课前再备课，各个环节以及其上课学生会问哪些问题，我们也要有预设，熟稔于心，让自己胸有成竹。

　　二、努力上好每一节课，注意把握难、易度，向40分钟要质量

　　课堂是教学工作的主战场，要努力上好每节课。课堂上应加强对学生课堂纪律和学习目的教育，要求学生专心听讲，细心观察，认真思考，多做笔记，扎扎实实学好科学知识。在课上以课本为主线，利用多媒体等多种教学工具为学生学习创设情景，及时抓住学生的心理，进入新课的学习，以精讲多练为主，精简探究活动数量，控制活动中的变量，利用课堂的宝贵时间与学生交流，注重课堂教学的实效性，采取多种方法，激发学生的学习兴趣，引导他们发现问题、提出问题和解决问题，尽快掌握重点知识和基本技能。对专心致志学习的学生多鼓励，多表扬，激励他们多思考，大胆质疑，说出自己对事物的认识和收获，提高学生的自信心和综合能力，让他们自由灵活的个人智慧得到闪现。

　　三、加强练习，巩固所学知识

　　常言道“拳不离手，曲不离口”我们学习科学知识也是一样，讲完每节课后，布置同步作业，加强练习，及时检查，做到全批全改并要求学生每天根据自己的时间安排复习15分钟。对写错题多的同学进行贴条，请到办公室进行讲解，减轻了差生的为难情绪和不良心理，这样差生们的学习也会有所提高。

　　四、号召学生自己动手，积极实践，勇于创新

　　科学课的教学目标是培养学生的科学素养，科学素养的培养，离不开探究实践，因此号召学生利用业余时间自己动手实践，对照教科书中涉及的实验现象和事实进行观察、比较、描述，提示学生用恰当的文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图，表格、实验报告等做好记录。帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，建构科学概念，得出科学结论。

　　积极大胆实践，勇于创新是学生思维发展的火把和获得知识信息的泉眼。教师不能照本宣科，要努力为学生的科学探究提供基础，学生们掌握了一定的科学原理后，可以发动学生大胆创新，开展科学小制作活动，如制作潜望镜，小台灯，日晷，雨量器，动、植物标本，机器人，反光镜，热水器，小车，电磁铁，各种各样的花等等，定期展示，激发学生的求知欲，点燃学生的好奇心和创新精神，使学生进入科学探究的航道，让科学课有生有色，其乐融融。

　　科学课通常在小学家长校领导和学生重视不够，国家对学生学习科学知识投入不少，建立了实验室，购置了大量的仪器设备，然而有的学校不重视，把它称为小科，副科，甚至将课标上的课安排减少，这样教师没有足够的上课与学生的交流时间，也没有足够的时间让学生实验，在这一点我们一定要多和领导沟通取得校领导的大力支持。

　　班主任是班级里的核心人物，是班级里最有号召能力的人，我们在教学时要在教学中及时与他们取得联系。好的班主任会与各科老师协调发展，团结合作，班级的学习气氛浓，纪律好，各项活动开展的顺利。我们在教科学时，有时需要班主任帮助的地方一定要和班主任取得联系，在班主任的有力的支持下，学生的学习劲头就会凸显，学生学习的知识就会进一步得到强化，并且我们可以通过班主任与家长取得联系，家校共同培养孩子，教学效果倍增。

　　科学课是一门综合学习课，它与其他各科学习联系密切，在小学阶段科学分析离不开数学，离不阅读，离不开实验探究实践等，所以学习科学知识离不开各科老师的配合和辛勤劳动，教育学生要各门功课学好，把基础打好，学生们努力学习才能让我们交上一份满意的答卷。

　　总之我们要牢记总书记的教导，按照《新课标》的要求，积极做好本职工作，在教学中不断探究适合学生学习的学习方法。通过上好每一节课，培养学生的浓厚的学习兴趣，在课堂上高效地学习科学知识，进一步了解科学探究的过程和方法，尝试应用科学知识于日常生活的活动，逐渐学会从科学的角度看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心，形成大胆想象，尊重证据、敢于创新的科学态度，有讲科学、爱科学、学科学、用科学，爱家乡，爱祖国的情感，自觉亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，参与环保活动，关心科技的新发展，迅速提高学生的科学素养和科学水平。