彭秀能

　　摘 要：我国的传统节日具有形式多样和内容丰富的特点，传统节日也是我国传统文化的重要组成部分。幼儿时期是形成良好道德品质的启蒙期，教师在这个阶段要让幼儿了解我国传统节日的文化内涵和文化价值，让幼儿从小感知我国传统文化魅力，并且对中国传统文化建立深厚的感情。

　　关键词：农村幼儿园;传统节日;文化;园本教材;开发利用;探索;实践

　　我国的传统节日是由历史的长期发展积淀而成的，传统节日常常蕴含着非常深厚的文化底蕴。而在当今时代，我们也是通过重视中国的传统节日来对中国的传统文化进行继承和传扬。而在幼儿园的教学中，教师在中国传统节日来到时要运用丰富的园本教材来激发幼儿对中国传统节日的喜爱之情，并且让中华民族的传统文化得到弘扬。

　　一、通过挖掘园本教材来激发幼儿学习的积极性

　　在农村幼儿园进行传统节日文化园本教材的开发和利用可以让幼儿从小认识到我国传统文化的宝贵，并且从小就得到爱国精神的培养。在幼儿园教材中有许多有关传统节日的课程，教师要善于挖掘教材中的教育资源来对幼儿进行中国传统文化的渗透。节日大多与热爱民族和热爱传统文化有關，在传统节日课程教学中，教师可以把传统节日文化所蕴藏的内涵都发挥出来，让幼儿的情绪、行为、观点都得到充分的发展，幼儿对传统节日文化的认识也可以得到有效的协调和重新组合，从而提高节日课程的教学效果。教师要善于运用教材来激发幼儿对传统节日文化的兴趣和积极性，并且产生强烈的探索研究的欲望。教师也要通过多种方法引导幼儿，这样可以提高幼儿与他人交往的能力。幼儿受到中国传统节日文化的正面引导会逐渐学会自我约束和敬重他人。因此，在幼儿园的教育中教师要让幼儿形成良好的思想品质，并且要运用传统节日文化园本教材的开发来让幼儿感受中国传统文化的内涵。教师也要以促进幼儿的发展为目标来开展传统节日文化的园本教学活动，并且以多样化的方式来帮助幼儿了解我国的传统节日，认识社会风俗习惯，同时让幼儿能够建立正确的道德准则和行为规范，从小建立积极和健康的情感。

　　二、通过游戏的方式让幼儿认识到传统节日文化的活动形式

　　幼儿都特别喜欢做游戏，通过游戏他们可以很好的学习和认识到一些事物，在游戏中幼儿常常能够全身心的投入。而在传统文化园本教材的开发与利用中，教师也要运用游戏的方式让幼儿对传统节日文化进行进一步的感知。在游戏中传统的中国文化可以潜移默化的融入到每个幼儿心中，比如在过元宵节的时候，教师可以组织幼儿来玩舞龙舞狮的游戏。而在玩游戏之前，教师要带领幼儿一起用各种废旧的材料来创造性地制作龙和狮子，教师可以引导幼儿用各种的纸盒、纸箱、纱巾、旧挂历、彩带、毛线等来进行制作，然后教师要给幼儿讲解一些关于元宵节舞龙舞狮的习俗由来，让幼儿对元宵节有一定的了解。然后教师可以带领幼儿对活动场地进行布置，在活动场地中挂上幼儿自己制作的拉花、彩旗等装饰品。在舞狮舞龙的游戏活动中，教师可以让几个幼儿为一组，他们分别负责龙头、龙身、龙尾舞动。而在进行游戏的过程中，幼儿会逐渐掌握舞狮舞龙的技巧，慢慢的他们会舞动得更加协调。在这样的游戏活动中，幼儿加深了对传统节日文化的认识，同时他们身体的协调性和灵活性也得到了锻炼。

　　三、通过举行相关的活动来丰富传统节日文化的内容

　　幼儿具有极强的可塑性，如果教师在幼儿时期给他们带来正确的道德教育，那么幼儿将会受用一生。而传统节日文化是传统美德的一个重要载体，传统节日文化园本教材的有效开发和利用可以以寓教于乐的形式潜移默化的将中华民族的精神世界展现在幼儿的面前，让幼儿能够在这种教学活动中对中国的传统文化有深刻的理解和体会。传统节日文化的内涵常常是深刻而丰富的，教师可以多设计一些与传统节日文化有关的活动，让幼儿能够感受到我国传统节日文化的多样性。比如在清明节的时候，教师可以围绕“纪念和生命”的内容开展一些活动，让幼儿通过多种途径来了解清明节的习俗。教师可以先让幼儿了解清明节的来历，并且给幼儿讲一些英雄故事。教师也可以组织幼儿进行扫墓活动，用这样的方式让幼儿能够加深对清明节这个传统节日的理解和认知，也让幼儿从小建立对英雄先烈的钦佩之情。

　　四、通过参与创设情境来提高幼儿的动手能力

　　在我国传统节日快要来到的时候，教师可以结合教材引导幼儿来亲手创作一些与传统节日有关的手工制作，然后一同布置具有传统节日气氛的教室环境和幼儿园环境，用这样的方式来渲染传统节日的氛围，并且同时可以弘扬传统节日的意义。幼儿也可以在自己亲手布置的传统节日的氛围中感受节日所带来的欢乐和感动，以此让传统节日与教育实现有机的融合。比如在过新年的时候，教师可以带领幼儿亲手制作福袋，在制作好之后再把福袋挂到走廊和操场上。而这些红红的福袋可以让幼儿感受到新年的喜庆气氛，而且教师也可以让幼儿们摘下别人的福袋，当幼儿们看到福袋中的温馨祝福和甜蜜糖果时，他们会感受到传统节日文化的温暖。幼儿们都会陶醉在这种喜庆节日的气氛中，并且在这种气氛中认识到中华民族传统文化的璀璨和夺目。

　　五、结语

　　农村幼儿园的教师要不断的提升自己的专业素质，运用丰富多彩的方法来开发和利用传统节日文化的园本教材，让农村幼儿园的幼儿能够从小得到民族情感的培养，让他们在积累一定的文化和知识的同时，也能够得到综合素养的全面发展。

　　参考文献：

　　[1]郭静静.中国传统节日文化在幼儿园课程中的开发与利用[J].湖北第二师范学院学报，2018（01）.

　　[2]张敏.幼儿园传统节日文化课程的实施与探索[J].成才之路，2017（09）.