张红花

　　摘 要：德育工作是中职教育工作的一部分，为了帮助班主任有效开展工作，本文阐述了开展中职学校学生德育教育的重要性，提出班主任应当提升人格魅力把握好德育教育的方向，使用正确的教育方法以激发学生对德育教育的热情，彰显民主色彩为学生德育教育搭建平台，运用学生熟悉的生活事例开展德育教育。

　　关键词：中职学校;德育教育;教育平台

　　在现代教学当中，德育工作教育一直是我国教育体系中的重要环节。现在很多企业都需要一些高素质的人才，因此，如何培养出高素质人才成为了各个学校非常关注的问题，而德育工作刚好可以满足这一需求。所以教师应当积极开展德育工作，使培养出的学生可以顺应时代的需求。

　　一、开展中职学校学生德育教育的重要性

　　1.有助于提升学生辨别是非的能力。德育工作可以提升学生明辨是非的能力。现代社会中充斥着各种各样的信息，尤其是在网络时代的大环境下，很多学生都会因为网络上面的一些负面信息影响其主观判断能力。而德育工作则可以在学生的心中树立正确的思想观念，培养学生明辨是非的能力，健全学生的人格。

　　2.有助于顺应我国人才培养新趋势。随着时代的发展，我国的教育理念正在逐渐发生变化。中职作为国家教育业的组成部分，应当严格按照国家的需求，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，以此顺应我国人才培养的新趋势。我国需要的不仅仅是一些高学历的人才，中职学校走出来的一些掌握极高水平劳动技能的技术型人才，显然更可以满足社会对于这方面人才的需求。

　　3.有助于促进精神文明建设向前发展。根据我国实施的决策型战略表明，教育部门要积极培养人民群众的文化素质与精神风貌，将法制建设与思想道德合二为一[1]。因此，中职学校应当有效落实德育教育工作，培养学生正确的人生观、社会观、价值观，提高学生学习成绩的同时，也要提高学生的道德水平，使之成为符合我国现代化建设要求，教育处遵纪守法的技能型人才，促进精神文明建设向前发展。

　　二、中职班主任德育工作有效开展的方法

　　1.提升教师人格魅力。想要在中职学校中有效开展德育教育工作，学校就应当努力提升教师的人格魅力。教师是开展德育教育工作的直接负责人，学生平时接触最多的就是教师，因此，教师应当时刻注重自己的行为，懂得以身作则，通过教师的行动去影响学生的行为，从而使学生在潜移默化中改变自己的不良行为。为了提升教师的人格魅力，学校也应当采取相应的措施对教师进行培养。随着教师对德育工作有了充分的了解之后，讓教师到同学中去进行思想政治教育，从而提高了教师的德育水平，提升了教师的人格魅力。

　　2.注重德育教育方法。教师对学生进行德育教育的时候应当使用正确的教育方法。正确的教育方法可以方便教师开展工作，激发学生对于德育工作的热情，教师应当根据每个学生的实际情况选择对应的德育教育，我国现有的德育教育方法主要有以下几种：①说服教育法。指教师通过口语对学生进行说服教育，使学生转变原有的错误观点与认识，接受正确的思想，这种教育方法有着即时性与可见性的效果。②自我教育法。教师不可能每天24小时都在学生的身边对学生进行教育，因此，教师应当让学生进行自我教育，通过每天进行自我反省，使学生自己发现自身的错误，从而做出改变。这样既可以培养学生的自我认知能力，又可以提高学生的道德素养③情操陶冶法。教师应当在生活中注重培养学生的高尚情操，利用优秀的诗词、音乐、影视、书籍等作品对学生的思想潜移默化的转变，通过营造这种良好的氛围来陶冶学生的情操[2]。

　　3.彰显民主色彩，为学生德育教育搭建平台。教师在进行班级管理工作的过程中，应当学会彰显民主色彩，做好班级文化建设。中职学生的年纪虽然不是很大，但是已经拥有了自我决断的能力，他们有着自己的想法与思维，因此教师如果不能把握这些学生的心理，就容易使学生产生逆反心理。教师应当根据这些学生的性格特点，让这些学生用自己的行为表达自己的观念，使这些人积极参与到班级德育工作中来，让他们可以成为班级真正的主人。老师应当从平常的班级活动中体现民主色彩，如在选取班干部的时候就应当实行民主法进行选举。例如，重庆经济建设职业技术学校，在选举班干部的时候，采用不记名投票的方法选举班干部，其中包括团支部、班长、学习委员、文娱委员等11个职位，学生先上台进行自我介绍，随后由学生自主选择适合的同学担任班干部，教师全程并不参与。通过这样的方法产生的班干部会拥有良好的群众基础，便于这些学生进行班级工作，也方便教师开展德育教育。

　　4.运用学生熟悉的事例进行教育。教育来源于生活，运用学生熟悉的生活事例进行教育可以增强教育的可信性，从而使学生更加愿意配合教师的工作。另外，使用一些生活事例可以和学生拉近距离，吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，所以教师应当选择一些正确、积极向上的生活事例对学生进行讲解。此外，为了保证教育工作的开展，教师还应当学会用榜样的力量来引导学生进行转变。教师可以使用名人的案例或者在班级中选择一个符合标准的学生作为模范代表，以此对学生进行德育教育。

　　德育工作的开展离不开教师与学生的共同努力。经过上述文章内容可知，开展德育工作应当在人格、思想、方法等层面入手，提高学生的自我认识能力，提高学生的积极性，发掘学生的学习兴趣，从而将德育教育深入到学生的内心，为社会培养出高素质人才。

　　参考文献：

　　[1]邓文超.中职学校班主任做好德育工作的有效途径研究[J].才智，2019（22）：99.

　　[2]陆小玲，彭伟健，吴悦双.浅谈中职班主任德育工作的有效开展[J].职业，2016（17）：58-59.