冯永珍

　　摘 要：阅读是让学生在书籍的世界里思考人生，课外阅读更是可以加强学生思想的开阔性，巩固和积累课堂知识的有效途径。在初中语文教学中，课外阅读是值得所有的语文教师引起重视的一个重要组成部分，课外阅读运用于初中语文教学的优点众所周知，这对语文学科的教学有极大的推动作用。

　　关键词：初中语文;课外阅读;教学运用

　　阅读的过程就是在获取知识的过程，在语文课堂上，学生接受到的学习是被动的，不论学生多么主动的听讲，都是由教师来灌输给学生的，而阅读不是这样的，它对于学生具有主观能动性，可以不自觉的培养学生积极主动思考的意识，这对于学生以后的学习是很有必要，也是很有帮助的。初中是学生养成良好的阅读习惯的重要阶段，作为初中的语文教师，应该引导学生大量练习课外阅读，提高阅读能力，积累课外知识。

　　一、培养学生良好的阅读习惯

　　俗话说得好：“不动笔墨不读书。”在进行课外阅读的活动中，教师应该让学生养成良好的阅读习惯，首要就应该让学生知道读必写，在阅读过程中，学生的新视野被打开，思想上有了新的改变，随着阅读的深入，对文章的理解加深，学生会和作者的一些心得有深切的碰撞，有新的知识的火花闪现。但是，在这个过程中，这些思维的火花只是一时的，是零碎的，是混杂的，并不完全是属于学生自己的。学生想要完全了解，是要通过自己的语言重新组织的，只有一个办法可以让阅读到的东西完全成为自己的，那就是随时随地的记录下来。读完一篇文章，读完一份杂志，读完一本书，教师都应该鼓励学生记下阅读内容，阅读过程的感悟，心得体会，鼓励学生写一份读书报告等等。书读百遍，其义自见。读书要读很多遍才能够理解它的内容，但是理解还不够，若想要记住并能够熟练运用，还得用笔记下，日后才会容易想起得以运用。教师也可以在课堂上开展阅读大会，让学生分享在阅读过程中自己的感悟，分享自己的阅读方法，学生之间交流阅读内容。这样的方式，不但有利于学生之间互帮互助，形成良性竞争，也更方便教师及时帮助学生，指出学生在阅读过程中遇到的问题。学生在阅读交流大会上充分体会到阅读的魅力，从而养成良好的阅读习惯。

　　二、为学生创造良好的阅读氛围

　　相比于小学，初中的课程有所增加，学生很难拥有大量的时间去阅读，语文教师应该在课堂上专门开展阅读活动，在每个周都应该有几节课来进行阅读课外知识。而关于阅读兴趣的培养，也很大程度上依赖教师的指导。这说明在课堂上开展阅读活动是必要的。一个良好的阅读氛围，不是说学生有一个足够安静的阅读环境就行了。很多学生阅读能力不好，一篇文章读完都是磕磕碰碰的，更不要说了解文章内容。在这种情况下，教师声情并茂的讲解，可以让学生身临其境，感受到文字的美好，这样才是为学生创造的良好的阅读氛围。一个良好的阅读氛围还需要教师为学生挑选一本好的阅读教材，很多时候教师为了让学生对阅读产生兴趣，挑选的也是一些有趣的书，却忽略了书的质量，使得很多学生手里拿的阅读书籍大多是一些對自身知识的提升不但没有帮助还起到了很大的反作用。这更应该让教师明白挑选阅读书籍的重要性。其实是教师舍近求远了，世界名著就是一个很好的选择，无论是国内的名著，还是国外的名著，只要有教师的热情讲解都会让学生有很大的阅读兴趣。

　　三、开展丰富的课外阅读活动

　　单独在课堂上为学生专门上几节阅读课是不够的，教师还可以开展很多的有关课外阅读的活动，比如读书角、诗歌朗诵、故事大会等等。这些活动都可以在不知不觉中引导学生去阅读课外知识，增长见闻。在这些活动中，学生会感受到交流阅读心得的乐趣，有成功的体验，从而产生阅读的强烈兴趣，爱上阅读。既有趣又有内涵的书太多了，学生们只要看就一定会喜欢的书也很多，难就难在很多学生一开始就不爱阅读，自然无法产生阅读的兴趣。

　　四、教会学生有效的阅读方法

　　阅读不是让学生单纯了解文章内容的，课外阅读更是这样。很多学生对于阅读课外知识，只有一个办法，就是一个字一个字的读，然后读懂了文章大意就心满意足了，但其实这样并不好，阅读也是要讲究方式方法的。每个人的一生要读很多很多的内容，对于学生来说，需要读的就更多了。只是抠字眼的读法怎么会发挥出阅读的作用呢？对于一些文章学生要学会筛选，为了跟上时代的脚步，就要提高自己的筛选有效信息的能力，在大数据的时代，那么多的内容怎么能够读的过来？因此就需要学生在课外阅读时学会速读略读，这样既可以理解内容，又可以在短时间内抓住大量有效的信息。对于一些很重要的，对课堂内容有加深理解的文章，学生就需要学会精读，读完每一句，不但要理解这句的意思，还要能够将之前的内容串联起来共同理解，这样的阅读才会对学习有帮助。对于诗歌这类赏析的阅读内容，学生应该学会大声读出来，体会其中的感情，而对于一些内容较长，需了解文章大意的，学生就应该默读，不懂得地方用笔记录，有效提高阅读的效率。

　　语文学习离不开阅读，无论是课堂上的语文课文还是课堂外的杂志报纸，都需要学生掌握有效阅读的方法，提升阅读兴趣和阅读能力。课外阅读不仅可以使课堂的知识得以运用加深记忆，而且对学生的品德修养也有很大的影响。课外阅读的开展，有利于学生掌握更多课外知识，完善自己的不足，提高语文水平。初中是一个重要的时期，在这个阶段，教师如果能够让学生养成良好的阅读习惯，对学生以后的自主学习会很有帮助，学生在学习上会更有感悟，学习能力将会有所提高。

　　参考文献：

　　[1]杨鹏翔.浅析中学语文教学中课外阅读与写作的结合[J].考试（教研版），2013（1）：93-94.

　　[2]冯锦军.课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用[J].中外交流，2016（16）：00248-00248.