艾卫敏

　　摘 要：在初中生的日常课程当中，英语是一门非常重要的基础课程。是学校、教师、家长都非常重视的课程之一。在教学过程中英语也位于较高的地位，初中生心思比较活跃，注意力很难长时间集中，课程单调，学习起来非常困难并且内容枯燥，并且初中位于初級阶段，教学内容并不能让初中生一下子就能理解，所以在初步学习过程中，学生会遇到很多问题不能自己解决。所以为了能让校学生系统的理解英语课程的学习内容，明白英语的意义和重要之处，就应当在教学过程中加入实践内容，创设教学情境可以帮助初中生理解英语和生活的关联之处，并且在课余时间也能渗透式学习英语。

　　关键词：英语教学;初中生;实践生活

　　现如今国家越来越重视我国的教育问题，素质教育已经普及，初中作为教育的最起点，更应该打好坚实基础，初中生虽然思维活跃，接受新事物、新知识的能力也已经存在，但是初中生毕竟不同于中学学生能够将思维逻辑系统的整合分析课程内容，初中英语对于初中生而言是潘多拉魔盒，他们意识不到英语学习的意义何在，就算进行枯燥的讲解，他们也不能完全明白，所以学习起来生疏又困难，但是一旦应用创设教学情境，初中生就能直接从生活范围理解英语的意义，直接明白英语对于日常生活的重要性。更重要的是，初中生能够更加容易的学习英语课程中的内容，以此学以致用。

　　一、初中英语教学存在的问题

　　英语不同于其他课程能够联系古今、中外、自然科学，这门课程相较于其他课程显得过于枯燥，初中生也不同于中学生能够直接意识到学习的重要性，所以英语这门枯燥的课程不能提起初中生的兴趣，所以问题显现在以下几方面：

　　1.学习兴趣不足。

　　按照过去传统的教学方法，初中英语应当是教师在讲台上讲解课程内容，学生在教室里被动的学习，而且初中生并不能理解掌握英语的意义是什么，对于初中生来说，英语相较于其他的课程显得太过枯燥，初中生主要靠好奇心来吸引注意力，所以枯燥的英语内容初中生就很难学习进去，考试成绩不好，学生的兴趣就更加不足，恶性循环导致初中生不能掌握基础的英语内容，教师也完不成基本的教学任务。

　　2.思辨能力不高。

　　初中生的思维并没有确定成固定的体系，不能完全肯定的进行思辨。初中生在传统的日常学习中通常认为固定的问题有固定的答案，而且有且只有一个。无法根据实际条件的变化转换思维。而且初中生不敢认定自己的想法，非常容易被误导，动摇。并且初中生普遍都只能思考掌握教师在课堂上的教学内容，极少课下还会对学习内容主动的进行思考，通常情况下都是被动的学习。创设教学情境主要就是培养初中生的主动思考能力。

　　二、创设教学情境在初中英语教学中的应用策略

　　创设教学情境可以更好的帮助教师授课，教师能够将书本上的数字内容创设教学情境，用这种教学方法让英语贴近学生们的生活，提起初中生学习英语的兴趣。创设教学情境的另一个好处就是可以利用生活和教材的结合培养初中生的自主学习能力和思辨能力。

　　1.合理选择创设教学情境。

　　创设教学情境来源于英语本身，这样的例子非常的多，英语应用题的本身就是将创设教学情境课本化，创设教学情境就是把英语合理创设教学情境，因为并不是所有来源于生活的例子都能应用于教学当中。最重要的，教师举出的例子一定要提起初中生的兴趣，能够吸引他们进行主动的思考和学习。首先，教师要了解初中生的兴趣所在，明白他们普遍对哪些食物感兴趣，并且要考虑到所举的例子创设教学情境以后他们是否能够理解。其次，教师要给初中生营造一个氛围，不能让他们对学习环境感到陌生。最后，教师选择的创设教学情境内容不能只为了吸引初中生注意，反而偏离英语教学的基本内容，选择的内容也应当是传递积极向上的精神，不能影响到初中生的世界观和基本的日常生活。

　　2.开展实践生活。

　　实践教学不一定要在课堂内完成，也可以在室外进行教学，当这个体系和观念形成以后，尽管是在课外，初中生也会主动进行思考和学习。帮助学生理解加减法的含义。教师可以加强师生之间的互动，加强师生之间的关系。教师引导初中生走出教材，在实践中了解英语知识，在生活中感受英语魅力，新颖的教学方法和熟悉的生活内容可以提高初中生的英语学习兴趣，增加主动性。

　　3.模拟创设教学情境情景。

　　教师可以引导学生模拟生活场景，可以在想象中营造，也可以用演绎的方式模拟生活场景，最好与初中生的生活息息相关，可以激发学生的思维能力，不能过于娱乐而偏离了本身的教学内容，让初中生忘记本来应当学会的英语内容，这样就适得其反了。模拟生活情景可以吸引初中生的学习兴趣，从而使初中生能够在模拟中思考英语问题，提高他们的英语学习能力

　　三、总结

　　英语是一个重要的基础课程。它是学校的课程，教师和家长的高度重视。初中生的心理状态更活跃，注意力难以长时间集中，课程和单调，学习起来非常困难和无聊的内容，和初中位于初级阶段，教学内容，而不是让学生们立即可以理解，所以在初步研究的过程中，学生遇到许多问题。所以系统的理解为了让学生学习英语课程的内容，理解英语的意义和重要地位，你应该加入内容在教学实践的过程中，实践教学可以帮助学生理解英语，也可以在课余时间学习英语。英语和生活息息相关，并且是一门贯穿整个义务教育中的重要课程，打好基础至关重要，创设教学情境对于初中生来说意义重大，值得推广。

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