摘 要：文化自信是对民族文化的认同心理与肯定态度。培育高中学生的文化自信是新课改背景下高中语文教育的重要任务，找到适应高考、适合校情学情的文化自信的培育方法是广大高中语文老师的迫切任务。培育高中学生的文化自信，要坚持以优秀传统文化为根基，以革命文化为动力，以社会主义先进文化为支撑，增强高中学生对中华文化的内在认同，将他们培养成为有理想、有担当的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人。
关键词：高中语文教学;文化自信;途径
在新时代中国特色社会主义教育的背景下，教育之本依然在于立德树人。习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入教育各领域。教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”那么作为高中语文教师，在教学过程中怎样才能达到立德树人这个目标呢？这就要培育高中学生的文化自信。
高中学生是民族的未来，国家的希望，更是新时代潜在的的人才资源。培养他们的文化自信，有助于提高他们的文化情怀，增强他们对国家的崇拜感、自豪感和責任感，使他们在传统文化、革命文化与社会主义先进文化的感染和熏陶下，获得前行的力量，于风华正茂之时逐梦想。
一、传统文化，助高中学生厚植文化自信之根
在漫长的历史发展过程中，形成了悠悠五千年华夏文明，其独特的文化结构与气质意蕴，夯筑起了中华民族的精神大厦，激励着一代代的中华子孙努力拼搏、奋勇创造。
细细看来，中华民族孕育了流传千载的文化成果，也留下了优秀丰富的文化遗产。比如，传统文化中有“可持续发展”的生态思想、有“天行健，君子以自强不息”的拼搏精神，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀等等。
优秀传统文化是培育高中青年学生文化自信的宝贵财富，我们要充分挖掘优秀传统文化资源，汇集经典教育素材，培养高中学生对优秀传统文化的兴趣和热情，增强他们的传承和责任意识。
唐代谏臣魏征说：“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”想要树木生长，一定要稳固它的根基;想要河水流得长远，一定要疏通它的源头。那么，追本溯源来看，博大精深的中华优秀传统文化，能够用来帮助高中学生厚植文化自信的坚实根基。
二、革命文化，助高中学生强壮文化自信之枝
革命文化诞生于革命战争年代，在我国的历史发展进程中，具有承上启下、承前启后的重要作用。然而，当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，社会主义文化在中学生心中的地位很低甚至没有，更有甚者，有一些人竟然恶搞革命文化，糟蹋诋毁红色经典。
所以，作为老师，要让高中学生正确认识、了解革命文化，要让学生始终牢记革命先烈的精神，要一直珍视革命先烈的奉献和牺牲，要不忘初心追寻先烈的脚步，切不可迷失了前行方向和道路。这就表明，培育高中学生的革命文化自信，传承红色基因，对民族的发展和国家的繁荣具有至关重要的作用。
再说，高中学生是一个特殊的群体，他们有真情、有热情、有激情，热衷新事物和钟爱新观念，因此，革命文化的教育形式要创新，不能再像以往那样只是枯燥的理论灌输和历史讲解，而是要坚持以情感人、以史动人、以文化人。所以，可以通过参观革命遗址、研究革命文物、重走革命路线等方式，进一步打开学生的文化眼界，使他们崇拜英雄、敬畏英雄，树立在新时代的征程中挥洒青春的信念，能够用来帮助高中学生强壮他们的文化自信之枝。
三、社会主义先进文化，助高中学生繁茂文化自信之叶
社会主义先进文化是指面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。它能使人们在心灵自由、身体健康、精神愉悦等方面得到最大限度的满足，是激励人民奋勇前进的强大精神动力和不竭源泉。
社会主义先进文化之所以能保持繁荣，与时俱进，根本原因在于它坚持了马克思主义的指导，把握住了国家前进的大方向。社会主义先进文化蕴含着多方面的智慧力和理想力，是培育高中学生文化自信的重要资源。
所以，作为教师，要循序渐进、潜移默化地在高中生中开展社会主义先进文化教育，引领他们对社会主义先进文化的兴趣点和认同感，增强他们对社会主义先进文化的实践和传承，使社会主义先进文化帮助高中学生繁茂文化自信之叶。
因此，作为新时代的教师，培育高中学生的文化自信，就要坚持这三条途径：中华优秀传统文化助高中学生厚植文化自信之根，革命文化助高中学生强壮文化自信之枝，社会主义先进文化助高中学生繁茂文化自信之叶。
参考文献：
[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017：40.
[2]党的十九大文件汇编[G].北京：党建读物出版社，2017：28.
[3]何定龙：《习近平“文化自信”思想及其对青年教育的意义》，《西南大学学报（社会科学版）》，2018年第3期。
[4]习近平.习近平李克强王沪宁赵乐际韩正分别参加全国人大会议一些代表团审议[N].光明日报，2018-03-09.
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