摘 要：随着传统文化的日益重視，学生要从小就接受传统文化的渗透。传统文化是与我的生活息息相关的，虽然它碰不到摸不着，但确实是一直在影响着我们的生活。中华传统文化对我们来说起着至关重要的作用，因此要通过传统文化的渗透熏陶培养学生。本文通过阐述传统文化对学生的影响，旨在说明传统文化的重要性。
关键词：小学语文;传统文化;渗透
传统文化是要让学生了解中华传统的精神意义，学生从小就要被传统文化渗透，以方便懂得古人的精神品质。
小学语文需要注重培养学生对传统文化的认识与理解，要通过传统文化的渗透让学生更加学会古人所讲的道理。教师需要通过传统文化来教书育人，也需要将传统文化在教学中渗透给学生，影响学生对传统文化精神的理解。
一、树立正确的人生价值观
小学生是中国的未来发展的创造者，而在小学语文的学习中应该如何充分利用中华传统文化的优质资源，发挥传统文化的引导作用。从而教育学生树立正确的人生观、价值观，是教师应该认真思考并付诸行动的问题。
其实教师不难发现，在小学课本中古诗词所占的比例。这对小学学生的学习可以更加贴近传统文化。对学生来说，古诗词的学习是他们更能了解古人接触古人的机会，学生要通过对文章的理解去了解到古代的事情，也会了解到古人所传授出来的精神。
在人教版语文书中有一篇白居易的《草》，课本中古诗只节选了前四句，这可以看出来，前四句的学习已经可以让学生对传统文化有了一个大概的认知。前四句大概通过描写对野草生命里的旺盛来表达要有百折不挠的精神。“野火烧不尽，春风吹又生”这一联描绘的意象是野草以柔胜强，而中国古老的道家思想就是这样告诉后人像草一样学习，学生从古诗的各方面所讲述的道理学习传统文化带来的意义。以来让自己学习到更好的精神，也去学习更好的方面，这就是初步的树立起正确人生价值观。[1]
一直以来，我们所推崇的精神文明都可以在我国传统文化中找到他们的历史。几千年的发展，这些令人骄傲的传统文化造就了无数道德楷模，因此，在小学语文教学中进行文化知识的渗透，可以有效的帮助学生基本的树立正确的人生价值观。
二、养成良好的人生精神
通过传统文化的渗透，要让学生知道好坏善恶，要去学习传统文化中的自强不息、刚健有为的进取精神;贵和尚中、和而不同的和谐精神;以义为上、注重伦理的道德主义情怀。要在语文课本中教育学生学习传统文化中的精神。
其实在人教版三年级下册的《夸父逐日》这篇课文中，借助夸父逐日表现了追求光明，不畏困难的精神。其实就是借据古代传说来突出中华传统文化的民族精神，教师可以在日常学习中多渗透一些趣味性强的课外的知识。像古代神话的嫦娥奔月，后羿射日等等，也可以让学生自己课下感兴趣的多积累。让学生在学习课文的同时，感受神话带给人们的神奇与高贵品质的精神，可以让学生更好的了解到传统文化，从而在传统文化中学习到人生精神。
在传统文化的熏陶下进行更好的人格人生精神的优质提升。让学生在传统文化的影响下可以养成正确的良好的人生精神，学习传统文化带给我们的精华。让传统文化陪伴着学生成长。通过良好的传统文化的渗透引导，可以让学生在古代的教育教导下找到自己应该去学习的精神。[2]
让学生在学习传统文化的精神来完善丰富自己的人生精神，传统文化的渗透对学生有着很深的影响，让学生在明确看待古代传统文化所传承的精神。让学生学取传统文化的精华继承下来，并可以完成的发展下去。
三、培养全面的人生理念
中国是一个具有五千年灿烂的悠久历史的文化，它博大精深和源远流长的优秀传统文化在全世界、全人类的文明进步与文化发展中，都有着不可替代的历史地位和不可估量的独特作用。因此，要从小对学生用优秀的文化去培养他们，使其对人生对世界有着完整的理念。
对小学时期的学生来说，这是一个塑造学生成长的重要关键时期。从语文课程致力于学生语言素养的形成与发展的这个角度来看，教师要在语文的语言学习过程进行把握，因为语文需要对于文学作品的理解变的更为深层次。传统的文学作品反映的是古人精神的理解、感受和把握。
学习这些内容的过程本身就是对学生的一种教育、对孩子的一种培养，因此我们在语文教学的过程当中，强调通过传统文化的学习培养学生更为全面的人生理念，让学生在传统文化的理解中培养自己的人生理念。
教师同时要给予学生更多的丰富的正确思想来引导学生树立自己的人生信念。人生信念将会影响着学生的为人处世，涉世探索的不同方式方法，要让学生找到正确的健全的人生理念极为重要，在小学语文的教学中也要注重培养其全面的人生理念。
小学语文是对学生进行中华传统文化的第一次较为完整的渗透，要让学生在传统文化中学到对自己人生的重要意义与影响。教师要依据教材进行更深层次的讲解。要让学生从小在传统文化的渗透影响下获得更好的全面素质发展。
参考文献：
[1]闫爱.小学语文教学中传统文化的渗透[J].作文成功之路.下.2017.
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