赵行庆

　　摘 要：在进行日常小学语文教学时，阅读教学是十分重要的方面。通过阅读教学，可以培养学生的综合阅读能力，实现学生自身知识面的不断拓展。笔者在本文中，主要是对小学语文阅读教学的现状进行了全面的分析和总结，针对自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用路径，进行了全面的分析。

　　关键词：自主学习模式;小学语文;阅读教学;运用

　　通过阅读教学，可以培养学生的综合阅读能力，实现学生自身知识面的不断拓展。在进行日常阅读教学的时候，需要逐步提高自主学习模式的应用水平，尽可能的采用多元化教学方式，提高学生的阅读水平，逐步养成良好的阅读习惯。

　　一、小学语文阅读教学现状

　　我国的小学语文日常的教学，注重的是学生对各种知识点的掌握情况，因此对于阅读教学的重视明显不足。很多小学生仍旧处于认知阶段，无法实现所学知识点的合理应用。

　　一些高年级的学生虽然已经开始进行批注的学习，但是所采用的批注方式不熟练，应用起来较为被动。小学生在进行语文阅读学习开展的时候，自然会遇到很多相应的问题，这些问题很多都是外在因素所导致。但是由于小學生自身的年龄比较小，因此在遇到困难后，无法长久的坚持，使得很多学生日常阅读学习的时候，对于所发现的问题经常采取的是回避的方式。

　　二、自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用路径

　　1.创新课堂教学方式，让学生进行角色扮演。

　　在进行自主学习模式应用的时候，需要首先将自主学习模式进行合理的革新，与小学语文阅读教学进行充分的融合，逐步创设课堂教学模式，让学生通过角色扮演，实现自身阅读兴趣的提升。在进行日常阅读教学的时候，需要教师结合不同学生的具体情况，进行教学方式的及时调整，实现任务的合理分配。另外还需要根据教材的要求，实现学生阅读中问题的及时发现，将重心放在知识的学习中，实现语文课堂阅读方式的转变。

　　2.整合课程资源，培养学生语文素养。

　　在小学语文教学中应用阅读教学，目的就是为了激发学生的学习动力。因此教师必须要逐步引入相应的课外知识，实现课外知识与日常学习的相互融合。对于阅读中的知识，学生自然无法在短时间内进行记忆和学习，但是教师可以根据文章本身的内容，实现分段学习的方式，逐步学习到阅读知识中的精髓。通过对阅读知识的资源整合，可以培养学生对语文知识的认知水平，实现学生语文素养的不断提升，发挥出阅读教学的重要作用，拓展学生的知识面。

　　3.采取多元化的评价方式，提高学生自主能力。

　　对于小学语文阅读教学的过程，需要做好全面的把控，在阅读教学中和教学后，需要做好全面的评价。合理的评价方式，可以逐步实现学生阅读中问题的及时发现，实现学生阅读问题的快速处理。以往所采用的阅读评价方式较为单一，无法实现多方面问题的快速发现。因此必须要逐步提高评价的深度，采取多元化评价方式，教师根据自己感兴趣的内容，为学生的阅读进行选择，还需要结合学生和家长感兴趣的内容，实现阅读内容的调整，不断提高学生的阅读兴趣。

　　4.建立阅读自主学习模式，做好充分的教学准备。

　　自主学习模式在阅读教学中的应用，是比较新型的教学方式。因此很多学生对于自主学习模式的应用存在陌生感，必须要在传统教学的基础上，合理的进行改革和创新，才能够更好的发挥出新型教学模式的重要作用。在开始及性能自主学习阅读教学方式应用前，要做好充分的准备。教师需要根据教材的要求，制作相应的教学课件，将整体的阅读任务进行合理的分解，实现教学计划的不断完善。与此同时，还需要为学生创设阅读情景，实现学生阅读感知力的提升。

　　5.给予学生自主学习空间，采取适当的激励措施。

　　通过采用相应的激励机制，可以激发学生的阅读动力，保障学生在面临困难的时候，有更强的动力克服这些困难。为了充分发挥出自主学习的重要作用，教师需要发挥出引导关键性作用，为学生留出充分的阅读学习空间。结合实际的教学需要，创设阅读方法，从互联网查找相应的资料，提高学生自主学习的动力。对不同的学生，建立不同的长期目标和短期目标，实现学生之间的充分交流，提高阅读教学质量。

　　三、结束语

　　为了更好的培养小学生的阅读能力，必须要逐步应用自主学习模式，实现学生阅读中问题的及时发现，将相应的阅读技巧进行合理的传授，逐步培养学生的语文知识认知水平，提高学生的文化素养。通过自主学习模式的应用，可以更好的保障学生对所阅读内容的认知，构建学生的自主学习平台，采用合作学习和交流的方法，实现学生语文学习方式的转变。自主学习方法的应用，对于实现小学语文阅读教学水平的提升，具有十分重要的作用，可以更好逐步提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯。

　　参考文献：

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