张显初

　　摘 要：随着素质教育的提出，初中英语教学越来越注重生本理念的体现，也就是说，教师所开展的英语教学内容全部围绕学生，教学过程中充分的尊重学生，根据学生具体情况制定最合理的教学方法，引导学生正确的掌握英语教学知识的重点内容和难点内容。

　　关键词：以生为本;初中英语;教学渗透

　　和传统的教学思想不同，实现生本理念的基础就是充分尊重学生，在开展初中英语教学的过程中，教师应该围绕学生作为中心开展一切教学活动，真正的实现将学生作为课堂教学的主体，实现提升学生整体素养水平的目标，保证通过课堂学习，每一位同学的知识能力都可以在原有水平上得到明显的提升。

　　对于每个初中英语教师来说，如何在教学实践过程中慢慢渗透生本理念是十分重要和关键的问题。本文详尽研究并介绍了如何在初中英语教学过程中逐渐渗透生本理念。

　　一、充分发挥多媒体信息技术的辅助教学功能，激发学生学习兴趣

　　英语是一门交际语言，传授这门语言知识和学习这门语言知识都是具有一定难度的。为了加深学生对英语知识的理解程度，降低教学难度，教师在开展英语课堂教学的过程中应该充分发挥多媒体信息技术的辅助教学功能，应用多媒体信息技术将听、说、读、写有机的结合在一起，进一步激发学生自主学习的能力，通过多媒体因素调动学生的多个感官系统，进而掌握相应的英语知识。

　　例如在开展“Unit 2 What should 1 do ？"相关内容的教学过程中，教师首先可以将学习的主题内容介绍给学生，然后带着学生一同观看动画，学生在观看的过程中就会掌握相应的知识，转变了传统教学模式下教师应用口述教学方法开展教学的模式，教学过程变得更加轻松和容易。

　　二、坚持生本教学理念，创新教学内容

　　在开展英语课堂教学的过程中，教师注意不断的探索生本教学方法，引导学生主动搜集学习资料，在开展教学之前，以小组合作的方式对英语课堂知识进行探究和讨论。

　　在这个过程中，学生可以将自己不懂的问题提出来，请求教师的帮助。教师根据整个班级学生的英语平均水平，制定导学案，鼓励学生先进行自学，然后提出自学过程中存在的问题，教师在课堂上给予引导和帮助。

　　在这个过程中，教师可以根据学生所提出的问题对自己的教学方式进行适当的调整，保证教学方法更加适应学生，如：在开展Words-Phrases-Sentences-Passages相关内容的教学中，教师首先可以根据教学内容设计一些趣味性较高的活动，将教学和实践有机的结合在一起，这样一来，学生应用知识的能力就会得到明显的提升。

　　又如，在Passage Show里面，教师可以为学生提供几篇文章供学生选择，还可以组织学生形成小组进行讨论学习，然后让一名代表在课堂上讲述相应的知识和内容，加强同学之间的互动。这样的教学模式，教师可以及时发展学生在学习过程中所存在的问题，提高学生探索和团队合作的能力。

　　三、利用小组合作，展开预习内容的探究

　　高效课堂离不开学生的预习。针对实际的教学需求，教师可以组织学生对教学内容进行预习，学生在预习过程中就会进行自主的学习和思考，将自己在学习过程中所存在的问题总结出来，在课堂上，教师可以组织学生以小组的形式对问题进行讨论，对于讨论所解决不了的问题，教师需要集中进行处理，提高课堂教学效率。

　　比如，在开展hobbies这一课程教学内容的过程中，教师首先可以为小组学生布置相关的教学任务，学生根据教学任务进行预习，比如对于学习能力较弱的学生，可以为他们布置本文重点词汇以及句式的任务。这些学生面对这样的预习任务，就会利用课课余时间对文本的重点单词和句式进行查找。

　　如本课重点结构短语as well as、such as等等。对于学习能力相对较强的学生，教师可以为他们布置探究本文的重点语法结构的任务，分析句子的成分，如主语、谓语、直接宾语、间接宾语、宾语补足语等，还可以为他们布置总结句式结构和总结课文内容的任务等。

　　四、开展课外活动，拓展学习能力

　　知识的应用才是知识学习的试金石。教师在课堂教学之余，尽量多组织一些课外活动，为学生提供更多的语言实践机会和时间，保证学生有更好的平台和更充足的时间去探索、去体会，进一步提升所有学生的学习能力和探究能力。

　　例如，Unit 5 Good manners ，在开展课堂学习的过程中，学生就会了解到： keep quiet in the library， queue for your turn都是禮貌的行为;而leave the tap running， pick flowers in the park都属于不礼貌行为。通过这样的教学过程，学生就会在日常生活中养成良好的行为习惯，保证他们可以更加注意自己的言行，对提升学生的整体素质水平具有十分重要的意义。学生的德育教学效果提高了，他们的行为也会影响周围的人，这对于提升社会整体素质水平具有积极的作用。

　　五、结语

　　总的来说，以生本理念所开展的初中英语教学，在教学过程中，教师必须充分的尊重和关注学生，引导学生更加积极和主动的参与到课堂教学的过程中，在更加平等和和谐的课堂气氛中完成相应知识的学习。教师还应该根据学生具体的理解能力组织学生形成小组，在探究合作学习模式下，有效提升学生的英语综合水平。

　　参考文献：

　　[1]达志棉.浅析初中英语教学中生本理念的实施[J].学周刊.2018（10）.

　　[2]王馨.生本理念下初中英语小组合作教学思考[J].科学咨询（教育科研）.2019（03）.