夏道远

　　摘 要：结合多年高中语文教学实际，以微课为研究对象对微课在高中语文教学课堂中的实践应用进行研究分析，首先详细论述微课具备的特征，其次对微课的应用要点进行总结，希望分析能给相关教育人员提供一些参考。

　　关键词：高中语文;课堂教学;微课;实践

　　互联网技术的发展和应用，给全世界带来了新的发展契机。人们在日常生活中已经离不开微信、微博等交流方式，并且还衍生处理微小说、微视频等等社交方式，极大的丰富了人们的日常生活。而高中语文课堂中使用微课可以更好的使得课堂学习更具趣味性与生动性。微课主要就是利用“微”技术来进行教育的实施。这种课程的讲授方式含有大量的课程学习内容，同时也能够压缩课程的学习时间，师生之间可以实现高效的沟通和交流。这也是微课可以广泛应用的主要原因。而在整个高中的学习阶段中，因为学生所存在的自我意识之间的差异性，对于微课的理解能力以及接收程度存在较大差异。如何才能科学的进行微课巧妙设计，并且可以提升教学效率，是当前教学改革的关键。

　　一、微课特征

　　微课主要就是利用微视频的方式来进行课程学习，这是一种全新的讲课方式，可以针对课程学习中的某个关键知识点或者教学重点内容展开深入教学。微课与传统讲课方式对比发现，二者之间存在共同点，都包含了课程学习中的教学目标以及各个重要环节，同时都进行了学习结果的评价，可以通过采取各种有效的措施来提升教学效率。而二者之间的不同点则为：一方面，微课教学内容更加的精炼且具备较强的讲解性，教学过程与教学内容是环环相扣的，存在密切的联系，所以实践价值更高;另外一个方面，微课教学时间比较短，并且学生的学习也更加的灵活，可以随时、随地开展学习，消息效率比较高。此外，微课的教学关键在于微视频，这种方式可以保证学生随时随地进行学习，也可以进行碎片学习，学生学习的便利性更强。

　　二、微课在高中语文课堂教学实践路径

　　1.利用微课开始课程预习，符合个性化学习的需要。

　　课程的预习是非常关键的环节，微课这种学习方式能够使得学生更加准确的掌握学习的关键内容，对于语文学习是更加有效的。语文学科的主要特点就是知识点比较分散且知识量比较大，初学者难以提升学习效率，也无法理解其中的难点问题。教师通过微课教学的方式来进行合理的分类，并且在网络上发布，从而可以建立全面的学习数据库。学生可以结合自身学习的状况来选择所需要的课程，然后才能开始课程预习。通过预习过程的微视频观看可以基本掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

　　2.通过微课导入来精确掌握课程内容。

　　课程导入的过程中，微课教学方式的使用能够给高中语文学习设置更佳的教学情境，学生能够以最快的速度进入到课程学习中。将学生学习中可能使用的广告、新闻、趣事等素材，然后与课程学习内容实现完美结合，从而可以达到提升学习效果的最终目标。学生可以在教学过程中，播放相关的影像视频，可以使得学生清晰的了解课文的情境，同时还能够掌握很多课外的基本常识。教师还应该引导学生积极的思考，从课文的角度出发来发散思维，从而可以提升教学质量。

　　3.利用微課解惑，抽象知识形象化展示。

　　语文课堂教学过程中，必然会存在很多的抽象化知识，如果只是单纯的通过教师的讲解，学生很难深刻的理解这些知识，效果是非常差的。教师如果利用微课的教学方式能够将抽象的知识形象的展示在学生的面前，为学生答疑解惑，同时还可以在不同的角度上培养学生解决问题的能力，培养自主学习能力，在今后的学习中也可以通过各种方式来提升学习效率。

　　4.通过微课实现知识延伸，同时实现知识的分类化。

　　在知识拓展的过程中，利用微课的方式可以满足不同学习阶段、不同学习水平的同学，满足不同情况的学习需要。这也是教师在进行教学中需要解决的主要问题。伴随着信息化技术的发展和应用，教育环节中也在实现信息化的建设和应用，这样能够彻底解决这一方面的问题。教师利用自身所学知识来制作一些微课视频，可以给不同学习状况的学生提供学习资源，实现知识面的拓展。教师也应该根据不同的学生来设置不同的课堂练习，同时进行必要的讲解，以符合不同学生的学习需要。

　　5.利微课系统复习，实现知识系统化。

　　学生复习的过程中，应该通过微课的教学方式来将各个章节的知识以框架的方式来体现出来，比如课程学习中的重点知识与难点知识。学生可以通过观看教师制作的微课视频，来建立属于自己的知识架构。正是因为微课具备这种功能，学生可以根据自己的学习状况来选择合适的学习视频，也可以实现随时、随地的观看视频进行学习，学习更加的灵活。高三学习阶段对于复习有着更高的要求，学生可以在观看视频的过程中进行知识点的复习，提升学习质量。

　　三、结语

　　微课教学的方式被使用到语文教学的过程中，取得了非常好的实践价值和效果。新课程改革的基础上，高中语文教师应该从提升学生综合素质的角度出发，要开展素质教育，从而可以全面的提升学生的综合能力，要具备一定的思想意识。这种创新教学的过程中，教师还应该转变教学思想，不断的改变教学方式，利用微课的先进教学方式开展教学。微课教学的方式为语文教学提供了新的发展契机，能够以形象化的形式展现在学生的面前，学生也可以随时随地进行学习，可以深刻的理解课文内容，学习也更加的有效，全面的提升学生的学习成绩。

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