乔直

　　摘 要：职业学校的音乐教育在德育教育中的作用是无法比拟的，在智力发展中也具有独到的作用，音乐教育和其他学科有相互融合的作用，对这学校的各个学科的发展有促进作用，职业教育中音乐教育对于学生提高学生的素质，提高学生的人生观和价值观，具有重要的作用;音乐教育也是学校全面培养人才的重要举措，是不可或缺的。

　　关键词：音乐教育;职业教育;德育;学生

　　十九大确定要把职业教育进行做大做强，这对于整个中国的产业的发展有重要的作用，是我们中华民族立足于世界民族之林重要举措。职业学校学生和普通高中相比是学生基础较差，文化素养相对较弱，综合素质较低。通过对各个学科的特点进行比较后，我们发现音乐教育在各级各类学校中相差不大。做好职业学校的音乐教育，对于培养学生的自信心页游重要的作用。音乐教育作为一门基础学科，是一种基本的素质教育，主要是通过以下的三个重要作用来实现的。

　　一、音乐教育在德育教育中的作用

　　中国德育教育大纲规定，中小学要在各个学科中渗透德语教育，在音乐教育中渗透透德育教育是非常有利的，音乐教育让使学生的身心得到非常好的发展，学生的精神生活得到的一种愉悦，学生的思想感情得到充分的展现，学生的心灵得到启迪，也提高了学生的精神素质和学生的各个方面的素养音乐教育有利于提高学生的思想道德。音乐是开发学生身心潜能较好的方式，借助音响来表达作品的思想感情，使学生的心灵得到启示和净化，提高学生的道德修养。在学生欣赏歌曲《我的祖国》时，这是影片《上甘岭》的插曲。由著名词作家乔羽先生和著名曲作家刘炽先生共同完成的经典歌曲，是由女高音的领唱与混声合唱组合成的作品，几十年来经久不衰。优美的歌曲以抒情的笔调表达了中国人民志愿军战士热爱祖国，保卫祖国的赤子之心和革命乐观主义精神。旋律委婉动听热情奔放，使学生思想得到了感染，激发学生的爱国热情和报效祖国的真实情感。这样通过欣赏经典优秀的音乐作品，潜移默化地使学生受到音乐的熏陶、感染和启示，让学生在情操、品格和心灵上受到有益的影响，达到提高思想道德水平，实现音乐教育对德育教育的作用。可见，音乐教育是德育教育中不可忽视的有效手段。

　　二、音乐教育在智育发展中的作用

　　生理学常识告诉我们，人的创造力既与左脑功能相关，又与右脑功能密不可分，只有大脑左右半球都得到高度发展，人的创造力才能充分发挥。曾因大脑功能和结构研究取得重大突破而获得诺贝尔生理学奖的美国斯佩里博士的实验证明：独立的大脑左半球同抽象思维、语言书写、计算、分析等活动有关，它分管说、写、数学计算等功能;而大脑的右半球则在具体思维能力、对空间的认识能力、对复杂关系的理解能力、整体综合能力和想象能力等方面胜过左半球。因为思维与音乐有着密切的关系，所以也有专家称人的右脑为“音乐脑”这也就证实了由脑在具体思维能力，如对空间的认识能力，想象力等方面胜过左脑。音乐是用来开发右脑，平衡左右脑，使其共同发展的最佳途径。如在欣赏音乐作品《牧民新歌》的第二段时，你会发现第二段是前面慢板主题的变奏，笛子运用吐音的技巧和奔驰的节奏，描绘出牧民骑着骏马在草原上驰骋的欢乐景象。这就需要学生想象这个美好的景色，锻炼学生的想象能力。开发右脑，加快左右脑的平衡发展，相互配合，曾强了思维能力，促進了智力的发展，证实音乐教育对智力发展有一定的促进作用

　　三、音乐教育与其他科学相互融合的作用

　　1.音乐与历史的融合。

　　从远古社会开始存在音乐至今，每一首音乐作品的背景都有它相应的历史背景，不了解历史就很难去理解相对应的音乐作品。如欣赏琵琶独奏曲《十面埋伏》时，若不了解历史背景是很难去理解作品的。《十面埋伏》描写的是公元前202年楚霸王项羽和汉王刘邦在神州原野上爆发的一场声势浩大、残酷悲壮的决战。作品从战前准备、战斗过程到最终的战斗结束——项羽乌江自刎的结局表现的淋漓尽致，每一个环节都与战斗场景一致。如果欣赏作品前对这段历史一无所知，就很难形象地理解它所表现的场景和内容，把握作品的丰富内涵。还有我们都熟悉的古琴曲《高山流水》它是中国古老的琴曲之一，据说在公元前三世纪即已存在。初听此曲的人，大多很难理解，如果了解了它的历史故事则必然会被俞伯牙、钟子期千古知音生死情所感染，从而加深对这一古琴曲的理解。以上两例，充分说明音乐与历史的不解渊源。由此可见，音乐中蕴含丰富的历史知识。在教学过程中，通过音乐曾加了学生对相关历史的了解。对于提高学生的全面素质，无疑会起到良好的作用。

　　2.音乐与文学的联系。

　　音乐作品的创作灵感有时也源于一些好的文学作品，作曲家根据文学作品的脚本来创作音乐作品。如俄国著名作曲家柴可夫斯基的《胡桃夹子》;苏联作曲家普罗科菲耶夫的《彼得与狼》;俄国著名的民族乐派代表人物之一的穆索尔斯基的《天方夜谭》;还有《卡门》、《茶花女》、《费加罗的婚礼》……都是以经典的文学作品为依据创作出的不朽的音乐作品。音乐与文学间的联系使学生在欣赏这些作品的同时也走进了文学的殿堂。通过对这些文学作品的理解，不仅能更深刻体会音乐作品的内涵，还能提高文学鉴赏水评。

　　四、音乐教育与提高学生心理健康的作用

　　音乐是学学生非常喜欢的自愿学习的学科，是职业学校的学生接受的学科，音乐无处不在，无处不有，音乐贯穿于的学生成长，生活的每一个阶段，音乐能表达人的真实的思想感情，能够激发学生积极向上的感情，富有表现力的音乐能够提高学生的思想思维，音乐能够陶冶学生的思想，学生在音乐的熏陶下精神生活得到正常的发展，学生的心理上负面的因素得到排斥，提高学生的创造能力和想象力，使学生向思想上能够健康的发展，能够有力地提高学生的心理健康。

　　职业学校里开设音乐课能够全面拓展学生的知识面，活跃思维，培养学生的创造能力和积极向上的学习态度，帮助学生树立起热爱祖国、热爱人民、热爱生活的人生观。