黄凤仪

　　摘 要：班干部是班集体的主心骨，是班主任的有力臂膀。培养团结友爱、乐观进取的良好班集体，必须组建一支有奉献思想、协作意识、勤奋肯干、以身作则、为他人服务的、执行能力强的班干部队伍。本文对选拔和培养班干部的途径、步骤进行探讨、阐释，对所取得的教育效果予以总结，力求增强班级的凝聚力，更好地正班风、浓學风、促校风，共创优秀班集体。

　　关键词：班干部;精心选拔;激发热情;用心培养;同心协力;有效评价

　　培养班干部对于顺利开展班级工作有着关键的作用，能提高学生自我管理的能力，让学生在和谐的班级氛围中健康成长。笔者从五个方面谈谈培养班干部的一些做法：

　　一、发现人才，知人善任

　　小学生性格活泼，见多识广，对问题有自己的一套见解，对他们的“排头兵”会提出更高的要求。选拔班干部要根据学生的实际情况，制定适合的标准：

　　①重才干，有较强的组织能力、处事能力和表达能力。②重品格，要有责任心，心胸宽广，热心为同学服务。③重表率，要严于律己，身先士卒，起榜样作用。

　　班主任要用一双慧眼全面了解学生的真实情况，依据候选人的优势，通过学生自我推荐、民主选举等方式确定班干部名单，挑选出德才兼备、素质良好的同学，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生小敏，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感，我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律。

　　二、端正态度，激发热情

　　为了激发班干部的工作热情，让他们愿意管、乐于管，我通过摆事实、讲道理，着重让他们认识到以下两点：

　　1.珍惜当班干部的机会。

　　管理班级需要勇气、自信、坚韧和各种能力，这些素质是以后升上中学、走向社会所必须具备的素质。当干部，尽管花了不少时间和精力，却能锻炼自己。

　　2.获取不断学习的动力。

　　当选班干部的同学时刻都不敢懈怠，会鞭策自己努力学好文化知识。例如小敏同学当选为班长后，学习更加努力，成绩由中等进步到上游程度。

　　三、扶放结合，授之以渔

　　1.“扶着走”。

　　首先让班干部明确其任务和职责，对班干部开展以下内容的培训：①维持纪律的妙招。②解决班级内突发事件的技巧。③主持主题班队的方案。④发动同学参与集体活动的秘诀。⑤保管班级财物的方法。⑥帮助后进生赶队的策略。⑦协调同学与老师关系的窍门。

　　其次，是抓好“第一次”。班干部会遇到许多的第一次——第一次组织晨读，第一次带队做早操、第一次组织中午的练字、第一次进行卫生检查等。班主任要耐心指导，讲清楚要求和必须注意的问题。这样，班干部就会掌握要领，能井然有序地进行班级管理。

　　2.“领着走”。

　　在班干部积累了一些工作方法的基础上，班主任在组织集体活动前，先征求班干部的意见，耐心听取班干部提出的一些可行性建议，再进行相应的补充。经常在班级里表扬班干部，让同学们认识到班干部为了让大家拥有一个良好的学习环境，付出了多大的辛劳，继而更尊重班干部，认同班干部的工作。

　　3.“放开走”。

　　魏书生说过：“管是为了不管”。班干部逐渐成熟，班主任应相信他们，少指令、多商量，放手让他们大胆地工作。如果遇到难题，班主任要当好班干部的参谋，为他们排忧解难。这会让他们学会应对处理各项事务，带给我们意想不到的惊喜：成功开展“三八”妇女节“为妈妈献礼物”、“九九”重阳节“做尊敬老人的好孩子”、“传承红色基因，争做时代新人”、保护环境等主题活动，出版了“红领巾相约中国梦”、“禁毒，刻不容缓”等墙报、板报，进行“假如我是班长”“争当最美南粤少年”“我爱祖国”等演讲比赛。活动中，班干部发挥了“小老师”的作用，让每个同学都认识到有责任为集体荣誉而奋斗，从而积极参与班级管理。

　　四、各尽其职，团结合作

　　1.优化班委会组合。

　　班主任要充分发挥每个班干部的独立性，让每个班干部尽快进入角色，在自己的岗位上各尽其职、各展所能。同时，要求他们在工作中不要斤斤计较、拈轻怕重，要顾全大局，虚心听取别人的意见，扎扎实实地做好班干部工作，形成齐抓共管的局面。

　　2.定期召开班干部例会。

　　班主任在例会上了解班干部的思想动向，让他们互相交流经验。如果在班干部例会上有班干部提出遇到的困难，我会鼓励其他班干部出谋划策、共同解决。

　　五、定期反馈，监督评议

　　1.制定《班干部公约》。

　　由于小学班干部思想不成熟，容易产生优越感。班主任要和班干部共同商议，制定既体现班干部的义务，又体现班干部权利的《班干部公约》，鼓励班干部对照公约定期进行自我反省、自我评价、自我改进，增强班干部的工作责任心，调动班干部的积极性。

　　2.民主评议班干部。

　　学生的眼睛是雪亮的，班主任可以引进竞争机制，对照《班干部公约》的内容，用不记名投票的方式，让学生选出自己心目中的优秀班干部。对当选为优秀班干部的同学，在班会课、班级微信群大力表扬，并且推荐他们参加学期末学校的“优秀班干部”、“优秀队干部”评选。

　　班干部难免有做得不够妥当的地方，这时候，班主任千万不要打击班干部的自尊心和自信心，更不要随便“解雇”班干部，要指导她们学习有效的管理策略，提高他们管理班级的能力和效率。

　　培养班干部的工作不可能一蹴而就，需要我们耐心指点、细心扶持，让班干部成为我们的得力助手。让我们成为放风筝的高手，发挥学生的潜能，拉住线头，把握方向，放飞我们的孩子，那么，我们将会看到孩子们在班级舞台上施展才华，听到孩子们快乐成长的声音！

　　参考文献：

　　[1]芮秀军.班主任班级管理经典细节及对策.[M]长春：东北师范大学出版社.2010年7月第1版

　　[2]李元辉.好班主任讲好故事.[M]成都：西南交通大学出版社.2017年4月第1版