红岩

　　摘 要：以时间为轴，从孩子生活中点滴渗透孩子教育观念，眷眷的母子情，体现了妈妈博大的胸怀和无私的爱。孩子在母亲科学合理的爱中沐浴长大。

　　关键词：书香浸润;快乐成长;亲子沟通;从心开始

　　我既是一位单亲妈妈，也是一名班主任老师。以下是我与儿子一起成长的经历。

　　一、书香浸润，快乐成长

　　由于职业的原因，我本人比较爱读书，受我的影响，儿子从小就很爱读书，从他不认字时，我就给他买一些画报，图文并茂的《小婴孩儿歌》是他的启蒙教材，业余时间我教他读图旁边的面的文字 ，他每次看到相应的图画就会背图片旁的文字，一个字都不差，似乎他认识，从此以后他就爱上读书了。小学低年级时，我给他定每月一期的《小百科》、《小哥白尼》、《小爱迪生》 等。高年级时我便给他定《趣味数学》、《趣味英语》、《伊索寓言》，《上下五千年》等等，他都喜欢读。跟他一起散步时，他总是给我讲书中的故事，看着夜空也会问这问那，说实话，我有时也答不出来他的问题，他就会去书中寻找答案，他最感兴趣的是自然科学，也喜欢动手去做些小实验。

　　在我看来培养孩子读书的好处是：不仅使孩子增长知识、拓宽视野，还能让孩子静下心来，不浮躁，善于思考。由于他读的书比较多因此具备了速读能力，写作文也不发愁，还时常在校报上发表些小文章，性格也比较稳重。

　　二、培养孩子自强不息的精神

　　《周易》曰：天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。君子处世，应像天一样，自我力求进步。刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。

　　现在很多孩子都存在一定程度的依赖心理，这主要是由优越的环境和父母的溺爱所致。这种严重影响孩子成长与发展的依赖心理如果得不到及时矫正，不仅会导致孩子心理问题，而且还有可能削弱其在生活中的抗磨难能力。

　　记得初三的下学期，体育加试的前两个月，他为自己的1000米长跑达不到满分而努力训练，体育课上，老师让同学自由活动时，他仍然自己坚持一圈圈在操场上跑，跑操时跟着班级个子最高的男同学后面跑，自己说这样能提速的。中考前的两次模拟考试由于紧张的原因发挥的不太好，我安慰他不要发愁，教师子女还有十分的加分政策，他很倔强的说：我不用妈妈的十分照顾，我一定自己考。作为妈妈我真的很欣慰！

　　独立性是现代人格素质的重要方面。其内涵是：孩子在生活上能自理，在学习中能独立完成各项任务，碰到问题和困难能独立地做出决策并付诸实施。

　　三、不要对孩子期望过高

　　还有十四天儿子就要高考了，儿子，我想对你说：如果你考的好，我一定要抱抱你。如果你考的不好，我一定要紧紧的抱抱你。因为，我爱你，仅仅因为你是我的孩子，和你是谁没有什么关系。爱你是因为你是我的孩子，而不是因为你的成败。说到这，我不由想起了儿子刚上高中时，因为中考成绩考的还不错，因此便被分进了快班，这里说明一下，他比别的孩子早上一年学，必须得承认，他是个智力一般的孩子，因为比同班同学小一岁，加上快班的学习节奏有些快，他刚一升入高中，不太适应高中的学习生活，有些沮丧，情绪很低落，也因为单亲家庭的孩子，父亲角色缺失，这都有关系，以上因素导致他学习成绩下降得很快，为此我跟他长谈了几次，他向我表示，妈妈是做教师的，他在初中学习一直是班级前几名的学生，升入高中后成绩下降给妈妈丢脸了，为此很内疚，越是这样想，压力就越大，学习成绩就越提高不了，很是苦闷。我突然很心疼他，抚摸他的头，告诉他，妈妈不是需要一个优秀的孩子，比优秀更重要的是身心健康的孩子，只要你尽力了，妈妈就心满意足了。他露出了会心的笑容。在以后的我们母子相处的日子里，他没有那么局促了，很自然，有什么心里话也愿意跟我说了。

　　四、亲子沟通从心开始

　　下面讲个故事：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说，因为我最了解它的心。设问：寓言给了我们什么启示？

　　不禁想起了《懂你》的歌词：

　　多想告诉你

　　其实你一直都是我的奇迹

　　一年一年风霜遮盖了笑颜

　　你寂寞的心有谁还能够体会

　　是不是春花秋月无情

　　春去秋來你的爱已无声

　　多想靠近你

　　依偎在你温暖寂寞的怀里

　　告诉你我其实一直都懂你

　　其实父母与孩子之间应该用感情架起沟通的桥梁，沟通从心开始，一切矛盾就会迎刃而解的，高二时，儿子的成绩就有了很大进步，因为他的心理压力解除了，不再是为了妈妈的面子而学习，而是为了对自己负责任而学习，性格也渐渐阳光起来。

　　结合自己陪伴孩子成长的经历，切实体会到诗人张文亮《牵着一只蜗牛去散步》中所写的：在将来的岁月中，我仍旧要和我的“小蜗牛”一起闻着花香、感受微风、听鸟叫虫鸣、看满天星斗。”陪孩子成长的日子很幸福，同时自己的家庭教育水平和思想也不断提高和成熟，总而言之，我们家长在教育孩子时要以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从行为上规范孩子，我们的尊重、理解与信任会给孩子极大的鼓舞。

　　最后用《亲子三字经》作为本文的结束语：

　　被误解，不冲动，做父母，多沟通。

　　少口角，心气平，巧劝阻，讲文明。

　　打不该，莫效仿，细思量，好心肠。

　　听倾吐，莫心烦，细思量，藏心间。

　　提要求，莫过高，没满足，不计较。

　　疼子女，思绪牵，在外时，知平安。

　　对孩子，不求全，虽教导，用心管。