丛双双

　　摘? 要：英语是全球通用的语言，在各国进行交流中发挥着重要的作用。小学生是学习英语口语表达能力的重要时期，为此，教师要根据学生特点，创新教学方法，激发学生学习内动力，进而提高教学质量。本文主要就小学英语教学中如何培养学生的口语表达能力进行了简单的分析，希望可以为英语教师们提供可行的教学参考。

　　关键词：小学英语;培养学生;口语表达能力;方法策略

　　学习最主要的意义便在于能够把学到的知识完全理解掌握并能够有效应用于日常生活中。为了实现学以致用的目的，在小学英语教学中，教师要以培养学生的口语表达能力为核心，激发学生学习英语的热情、促进英语词汇量及知识点的提高，教师可以结合引导、参与、合作、沟通等教学方式，使学生逐步树立科学的学习习惯，以此提升学生的口语表达能力。

　　一、影响小学生英语口语表达能力的主要因素

　　1.缺乏良好的英语表达环境。

　　汉语是中华民族的母语，在学生日常生活、学习中，都是以汉语进行交流，而英语交流频率很少，而语言的学习需要日久天长慢慢积累才能炉火纯青。但是，在中国缺乏影响、熏陶学生学习英语口语的大环境，为此，很大程度上就限制了学生学习英语口语的有利条件。

　　2.学生接受能力有限。

　　汉语和英语有着很大的不同，尤其在句子构造和语言表达上有着很大的差异性。小学阶段的学生心理认知能力有着一定的局限性，对英语的初期学习及句式构造特点的掌握有着一定的困难，常常会创造出中式英语，基于此，进行英语口语表达的学习练习，往往达不到理想效果。

　　3.缺乏正确的英语口语教学方式。

　　通过对现阶段我国小学英语教学的调查研究发现，在小学英语课堂教学中，主要依托教师对语法的讲解、听力录音、聘请外教等方式指导学生学习，但是，根据学生的学习情况发现，学生的口语表达能力依然不尽人意。

　　二、培养小学生英语口语表达能力的有效策略

　　1.提高对英语口语的重视程度。

　　通过对现阶段我国小学生学习英语的情况发现，学生口语练习表达的平台很少，课后作业几乎也没有英语口语表达练习内容。这就说明教师、家长或者学生对英语口语表达的重要性认识还不够。听、说、读、写是学习语言的四法宝，“说”便是学习语言的重要手段之一。英语是当今世界上主要的国际通用语言，为此。会说、说好便变得很重要。所以，只有教师足够重视小学生英语口语表达能力的提升，才会带动家长与学生对其的重视，这样才能促进学生主动积极的进行英语口语表达能力的练习。

　　2.合理利用多媒体设备。

　　多媒体设备在当代教学中占据着一定的优势，它是集视频、声音、图画、文字等于一体的技术，多媒体在英语教学中应用，可以突破教学难题，同时可以營造轻松愉悦的学习氛围，吸引学生注意力，带动学生学习热情。例如：在英语教学中，学习见面问候，如“How aye you？”“Nice to meet you”等，这时教师就可以利用多媒体呈现不同的问候情境，学生可以直观的学习，便于理解，进而可以听到正规的表达方式，接着让学生还原情境，互相表达练习，这样既能延伸知识内容，激发学生学习乐趣，又能有效促进学生的英语口语表达能力。

　　3.组织趣味性活动。

　　小学阶段的学生，天性活泼好动，有着极强的好奇心，喜欢玩乐。教师可以根据学生特点，结合教学内容有针对性的科学性组织趣味游戏，为学生提供自然练习口语的平台，引导学生在游戏中表述英语。学生在轻松愉悦的教学环境中，可以立刻消除对英语交流的紧张感及畏惧感，进而提高英语口语表达能力。例如：教师可以组织学生分组演绎超市购物，一个学生扮演收银员，一个学生扮演购物者，这样经过情境体验练习，学生会快速学会购物交流用语，这样潜移默化锻炼了小学生的英语口语表达能力。

　　4.看图说话提高表达能力。

　　在小学英语课堂教学中，为了提高学生的英语口语表达能力，英语教师可以通过应用图片创建生动的教学情境，让学生就图片内容进行口语表述。这样的教学方法，不仅可以巩固已学会的知识，同时可以延伸出新的知识点，有助于培养学生的观察能力和口语表达能力。

　　5.引导学生在交流中提高口语表达能力。

　　在小学英语学科知识体系中，每节知识点都有着重点单词及语句，教师可以抓住重点，引导学生有目的的口语表述练习，可以有效提升学生口语表达能力。

　　小学英语语法很简单几乎没有难度，教师创新方法有效进行渗透，可以帮助学生快速掌握句子结构及语法知识。例如：利用情境教学法，引导学生说出切合的英语语句，在英语一年级上册第五模块的主题是 Our school，教学目的在于让学生会运用 This is…和 That is…句式。首先教师指导学生学会基础语法，其次，教师利用家长接送学生上下学机会，让学生向老师介绍自己的父母，说出 This is my mom.或 That is my dad.的结构语句。这样潜移默化学生就会理解不同语法的不同用法，进而有助于提升小学生的英语口语表达能力。

　　三、结束语

　　英语是当今世界的通用语言，英语口语表达能力的高低对于当代学生来说非常重要。人与人交流的桥梁主要是依托口语进行，教师、家长、学生必须要高度重视。小学是教育的启蒙期，是英语口语学习的黄金阶段。所以，教师要从自我做起，顺应新时代要求，转变教学观念，创新教学方法，创设有利于小学生英语口语表达的平台，形成氛围，强化学生练习，助推小学生英语口语表达能力的提升，进而促进教学事业的发展。

　　参考文献：

　　[1]张健玲.浅谈小学生英语口语表达能力的培养.中国科教创新导刊[J].2012，（4）：128.

　　[2]徐春花.小学英语课堂教学中学生口语能力的培 养策略[J].科技资讯，2018，（18）：174+176.