杜姣姣

　　摘? 要：足球是一项富有运动魅力和激情的运动形式，深受世界各国人民喜爱。要想成为一个足球强国，踏踏实实做好青少年足球后备人才培养工作尤为重要。校园足球运动能让广大青少年走入阳光走入操场，又能让他们以足球为媒介拥有一个健康体质。本研究以沧州市中小学校园足球的发展为研究对象，研究的目的在于：了解当前沧州市中小学校园足球发展的现状以及存在的问题;为沧州市校园足球发展存在的问题提出针对性的发展对策;为教育部门及中小学解决校园足球发展问题提供理论参考。

　　关键词：沧州市;校园足球运动;开展现状;影响因素

　　一 、研究结果与分析

　　1.沧州市中小学校园足球开展情况调查。

　　调查中的24所学校的运动场地全部是近两年新建或者是改擴建的人工草皮运动场，这一点要归功于近年来国家对校园足球运动的高度重视和大量的资金投入。

　　本次调查的24所沧州市中小学有66.6%的学校开设了足球课程，还有33.4%的学校没开设。通过走访调查并结合学者的理论研究，当前中小学足球教学受到影响的原因主要表现在以下几个方面：首先是足球是一项对抗性强的体育项目，受中小学生心理发育特点的影响，其对身体抵抗的危险意识淡薄。其次，足球以脚步运动为主，对足球教师的专业水平有着很高的要求。通过调查，28%和30.8%的学生是非常愿意和愿意积极参加校园足球运动，表明足球运动在他们心中有着很高的位置，有的是受家长、或者是老师、或者是同学的影响喜爱上足球运动。对校园足球表示一般和不愿意参加的为41.2%，其中原因，主要还是课业负担过重。每周参加校园足球活动2次以下的学生比例为41.6%，3-4次的为18.2%，5次以上的为15.9%，从不参加的为24.3%，如果每周的足球活动在2次以下，这种活动频率谈不上系统和连贯，很难达到训练效果。本次调查的学校中，二中、三中、六中、八中、十四中、迎宾路小学都有自己的足球队，常年坚持课余训练，沧州市第二中学和沧州市第十四中学的女子足球队，每周训练达到6次以上，这次调查有足球训练的12只学校足球队中，每年比赛场次13次以上的有2只，占比16.7%，大多数训练队年比赛次数都在9场以下，占66.6%。

　　2.沧州市中小学足球体育教师现状调查。

　　这次调查的24所沧州市中小学足球教师本科以上学历的占56.9%，整体学历水平较高，但调查的109位体育教师中，只有9位是足球专业毕业的，占比8%，而经过足球教师培训的有19位教师，占17%，由此可以看出沧州市足球专业教师缺乏状况严重。通过调查，中小学足球教师中级职称占比最大，人才主要集中在初级和中级，总占比在81.7%，高级以上只占13.7%，还有4.6%的老师无职称，而具有高级职称足球教师则少之又少。 通过对沧州市中小学足球教师发放的有效问卷中得出，他们认为妨碍校园足球运动发展最大几条因素从高到低分别为：学校领导不重视，球队建设经费不足，家长不支持，升学缺少优惠政策，缺少教练，学生不感兴趣，设备场地不足。

　　二、学生家长对校园足球的认识分析

　　中小学的学生值未成年期，很多思想行为受家长影响很大，在对校园足球的认识上也是如此，所以，本人也对部分学生家长做了调查研究。在对729份学生家长的有效问卷调查中看到，家长希望参加乒乓球运动的占23.04%，占大多数，希望孩子参加健美操运动的17.97%，比例占第二位，15.93%的家长愿意孩子参加篮球活动，13.99%的家长希望孩子参加排球活动，17%的家长希望孩子参加其他项目运动，其他运动包括各种田径运动和赛车及跆拳道等，而希望孩子参加足球运动的家长占比最少，只占12.07%。关注校园足球运动开展情况的家长只占11.93%，一般性关注的占15.91%，而72.16%的家长则表示不关注。

　　三、结论与建议

　　1.结论。

　　（1）得益国家近来对校园体育和校园足球的重视及资金加大的支持，目前，沧州市大多数学校都设有较规范的足球运动场，基本能满足足球训练需要。

　　（2）大部分学校还是只注重文化成绩，在校园足球运动的开展上处于应付的层面，大部分的学校没有设置专门的足球课程，更无从谈起足球队建设，很难针对校园足球划拨足够的经费支持。

　　（3）各级足球比赛少，校内缺少校园足球班级赛等;校际间缺乏联赛性质比赛，很大程度上影响了校园足球运动氛围的形成和优秀后备人才的发掘。

　　（4）专业足球教师、受过系统足球理论知识和技能培训的足球教师非常缺乏，足球教师作出的成绩同职称评定脱节，在一定程度上了削弱了从事足球教学的热情。

　　2.建议。

　　（1）建立真正的素质教育体制，把校园足球的开展情况做为对学校领导成绩考核的一项指标，从而引起学校领导对校园足球的重视，尽快在学校设立足球课程，建立校园足球队，同时加大对校园足球运动经费的投入。

　　（2）为有足球特长的学生升学打通通道，提高他们参与校园足球活动的积极性，打消家长怕孩子参加足球活动影响学习和前途的顾虑，使他们支持孩子参加足球运动，激发学生家长参与校园足球的热情。

　　（3）各个管理部门应该积极配合，设立完善的校园足球训练和竞赛体制，加强校内班级之间的联赛组织，多给学生提供实战平台，有条件的情况下设业余足球培训班，使他们得到更好的锻炼，也更能激发他们对足球运动的热爱。

　　（4）教育部门应该增加招聘专业足球老师的数量，加大对学校现有体育教师足球理论和实战方面的培训力度。

　　参考文献：

　　[1]国务院办公厅.中国足球改革发展总体方案[N].人民日报，2015，03

　　[2]许溪，邓枭雄 .生命教育视域下校园足球开展的路径探究[J].当代体育科技，2015，5（21）：? ? 128-129

　　[3]杜蕾.试论足球运动对中学生健康水平提升的影响[J].当代体育科技，2015，5（27）：23-24