李岩

　　摘 要：目前中职学生德育工作当中存在较多问题，影响了学生的发展。在德育中融入传统文化，能够健全学生的人格，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。本文分析了传统文化在当代中职德育中的意义。

　　关键词：传统文化;当代中职德育;意义

　　一、目前中职学校德育存在的不足之处

　　1.对德育重视不够。

　　首先，学校对德育不重视。中目前中职学校一味的投资知识与技能，不重视德育的现象较为严重。随着社会的快速发展，我国对技术型人才的需求量与日俱增，为了提高竞争力，中职学校把精力几乎全部放在专业技术方面，而且把专业知识和技能作为考核教师和教育工作的主要依据，忽视了德育的重要性，致使德育较为片面，缺乏完善的德育机制和体系，也没有明确的教学目标，更没有融入相应的传统文化，这对学生的成长成才非常不利。其次，学生自身不重视。中职学生都把学习技能作为自己求学的最终目的，学生的大部分精力都用在专业课学习上，认为德育课对未来的就业与工作没有多大用处。

　　2.德育和实际需求不相符合。

　　首先，目前中职的德育教学目标趋于政治化和理想化，没有从学生的具体情况出发，不能真正的解决学生存在的思想道德问题。中职学校实施德育过程当中，只注重表面工作，没有坚持以学生为主体，忽视了学生的接受能力，使用传统的灌输式理论教育，导致学生的德育学习热情不高，学生虽然掌握了德育知识，但是对实际生活和学习的作用不大。其次，德育内同的选取不符合实际需求。大多数中职学校在选取德育教学内容的时候，都是仅限于国家现有的教材以及教学内容，没有根据学校的具体情况选取教学内容，致使教学内容不能满足学生的自身需求，都是德育教学内容较为枯燥，降低了学生的德育学习兴趣。总之，中职德育缺乏合理的目标和灵活实用内容，影响了教学效果，不能真正发挥德育的重要职能。

　　3.中职德育缺乏传统文化。

　　目前我国学生在中小学阶段都没有接受过系统的传统文化教育，当他们进入中职学校之后把大量的时间和精力集中在专业技能的学习上，使他们没有时间来学习传统文化，导致他们的传统文化意识较为薄弱。令外，学校为了提高竞争力，过渡重视专业技能的教育，德育课程设置较少，课程内容局限性较大，致使传统文化在德育课堂上很少出现。德育教学过程当中，多数教师无法把现代职业教育与传统文化相融合，不利于德育的发展。

　　二、传统文化对中职德育的重要作用

　　1.能够弘扬传统文化，传承中华美德。

　　中国传统文化的美德是中华民族千年文明的结晶，它包括优秀的道德品质、民族精神、民族文化礼仪等。处于在经济全球化时代背景下，在中职德育中融入中国传统文化，使学生了解到我国传统文化的魅力，强化学生对传统我呢后的认识，才可以真正的弘扬和传承传统文化美德。

　　2.有利于学生健全人格的培养。

　　优秀传统文化是我国的文化的精髓，包含着丰富的哲学思想以及道德情操。中职教育的重要目标是培养学生健全的人格。开展专业技术教育的同时应该积极开展德育，宣传传统文化，培养学生健全的人格，提高学生的思想道德水平，促进学生全面发展，才能真正满足现代教育的目标。在中职德育中，学生通过学习优良的传统文化，可以提升自身的综合素质，健全自我人格，成为一位道德素养较高的新时代人才。

　　三、中职德育中融入传统文化的主要措施

　　1.调整德育教材，树立正确的德育教学观。

　　教材作为课堂教学的主要依据，是教师教书育人的重要切入点，中职学校应该积极改革教材，在教材中融合传统文化要素，例如添加一些中国人民传统的生活方式、行为礼节以及道德观念方面的小短文或者附加一些传统经典的文学艺术作品。同时，教师要树立正确的德育教学观，不断学习，与时俱进，努力增强自身的文化素质，才能真正的把我国传统文化融入到德育教学当中。

　　2.创造良好的传统文化学习环境。

　　中职学校应该加大对学生传统文化的教育力度，提高学生的人文素养和审美能力，促进学生全面发展。因此，学校应该积极丰富德育方式，定期组织各种课外活动，营造良好的传统文化学习氛围。比如开展经典诗文朗诵比赛、传统文化知识竞赛、带领学生参观走访、听国学讲座，组织学生记录各种传统节日等，通过各种活动，营造学习传统文化的氛围，搭建传播传统文化的平台。

　　3.使用现代教学方法，激发学生学习兴趣。

　　随着互联网的普及，网络中的各种传统文化都可以作为传统文化教育的重要资源。中职教育应该抓住这一优势，使用现代化教学方法把网络中的传统文化资源引入到德育教学当中，丰富教学形式和内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。

　　传统文化属于中职德育教学中的重要构成部分。中职德育教师在具体教学当中，应该强化传统文化的地位，采取各种有效措施发掘融入传统文化，提前德育效果，提高学生的综合素养，促进学生全面发展，才能为社会培养出更多高素养的人才。

　　参考文献：

　　[1]赵静洁.浅析基于传统文化的中职德育培养模式[J].名家名作，2018，（3）

　　[2]邹昌波，李兴昌.刍议传承潮汕文化对中职德育教育影响的研究[J].當代教育实践与教学研究（电子刊），2018，（9）