刘璇

　　摘 要：中国传统节日是中国文化的组成部分。幼儿园本着从教育本质出发，以幼儿为主体，充分挖掘传统节日活动教育内涵。通过传统节日活动，为幼儿创造积极参与、发展情怀的平台，让幼儿从小了解自己的民族文化，是这些优秀传统得以传承，是幼儿教育应切实肩负的重任。

　　关键词：幼儿园;传统节日;教育活动

　　一、中国传统节日的教育价值

　　节日是人们祈愿的生活状态，具有特定的文化内涵、丰富的理想因素。节日具有广泛性、社会性、习俗性等多种特点，对促进幼儿的情感、认知和技能等多方面的发张有重要的作用。

　　幼儿园在开展传统节日教育活动时，应该科学策划活动内容，凸显传统节日特质，吸引幼儿参与到活动之中，让幼儿从中受到教育。

　　1.科学策划活动内容，增添传统节日特点。

　　考虑到幼儿群体表现出好动的天性，广大幼儿教师在以传统节日为主题进行策划的过程中，务必应确保活动主题能够体现出趣味性与教育性的双重特点。之所以如此的原因在于：第一，在以傳统节日为中心进行主题活动内容设计时，必须充分考虑到幼儿身心特点，进而深入发掘活动本身同幼儿个体发展之间的衔接点。第二，幼儿教师应在活动内容设计中加入适当的歌舞音乐元素，通过这些元素的加入，能够有效地烘托节日氛围，并且据此达到对幼儿情感教育的目的。第三，幼儿教师亦应当注重家长对活动参与的重要性，通过幼儿教师在组织以传统节日为主题的活动前，同幼儿家长进行有效的沟通，并邀请家长共同参与到活动之中来，能使家长见证自己子女的成长，同时亦实现了家庭教育同幼儿园教育二者之间的有机结合，而且家长在参与活动之前，可以同幼儿园方就主题活动的场地、设备、服装以及道具等进行充分地沟通，从而为以传统节日为主题的活动的成功举办打下基础。

　　2.吸引幼儿参与到活动之中，让幼儿从中受到教育。

　　幼儿教师应当确保吸引每一个幼儿都能够以较高的兴致、积极地参与到以传统节日为主题的活动之中，这样一来，将让幼儿能够直接对传统节日形成全面的认知。为提升幼儿参与活动的积极性，幼儿园教师应当精心挑选活动场所，如广场、公园等，所开展的活动形式应该涵盖歌舞、演唱、诗歌朗诵等。此外，幼儿园也可以将以传统节日为主题的活动扩展至幼儿家中，如要求幼儿在除夕之夜同父母一起包饺子，使幼儿在这一过程之中意识到除夕对于家庭而言，意味着幸福、团圆。如若以端午节为主题设计活动，则可以在园内举行，如组织幼儿一起包粽子、会餐等等。通过这些活动组织形式，将让幼儿对传统节日的认识升华。

　　3.丰富教师的节日知识，提升教师的文化素养。

　　在组织中国传统节日教育之前可以先对相关的老师进行培训，提供书籍或网络资源等引导教师了解传统节日的历史、风俗、自然变化、主要活动和情感体验等等。在幼儿园课程中，教师需要在全面了解节日的内涵和特点后根据幼儿的兴趣和已有经验筛选出互动性强，趣味性高，有利于幼儿身心全面发展的活动，把握节日教育的核心意义。还可以请组织经验比较丰富的教师根据节日有针对性地开展研讨讲座，经验之间实现共享和再创造。幼儿园也可以开展节日专题培训活动，既给教师组织节日活动打下基础，又提升了教师自身的文化修养。

　　4.家园合作创设节日教育氛围。

　　大部分的中国传统节日幼儿其实是放假在家度过的。因此，幼儿园充分发挥家庭教育的作用，让家长明确传统节日教育的重要价值，携手架起一座传统节日教育的桥梁。比如，在节日活动开展前可以在班级群或者班级网站等信息平台上向家长先宣传节日的相关知识和特色活动，丰富家长有关节日教育的知识。在家过节时，让家长带孩子感受特别的节日活动和家庭氛围并进行相关的记录等等，过节后，教师要有针对性和幼儿展开游戏、讨论，通过多种形式的活动引导孩子交流和分享自己的过节经验，让幼儿有话可说，有感而发。比如我园开展的重阳节活动，在活动前发放调查表并邀请爷爷奶奶和孩子共同了解有关重阳节的起源，一起进行赏菊秋游等活动，在有趣的节日游戏中体会重阳节的含义，知道要敬爱老师，同时感受秋天，感知大自然的季节特点。家园合作促进幼儿对传统节日的体验，传承中国传统文化。

　　二、幼儿园开展传统节日教育活动的反思

　　传统节日活动能够让教育者借助活动中的人事物，有计划、有目的、有组织的对3-6岁的幼儿实施积极影响，促进幼儿身心和谐发展。传统节日教育活动，能够让幼儿更好的亲近自然、接触社会，了解当地民间社会文化、风土人情，也能够让幼儿间互动合作，在提升民族认同感的同时，提升社会能力，以传统节日教育活动促进幼儿德育、情感、行为与认知的多方面发展。在幼儿园开展传统节日教育活动中，教师应基于确保以传统节日为主题的活动能够更具实效性，同时需要制定科学的节日教育活动评价体系。

　　三、结语

　　我们从幼儿园开展传统节日教育活动的实践和幼儿园开展传统节日教育活动的反思两个方面进行了探究。传统节日教育活动对于幼儿的传统文化意识培养意义重大，教师在今后的教育教学过程中，要积极利用传统节日，创新开展更多有趣的教育活动，更好地促进幼儿的身心发展。

　　参考文献：

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