朱永生

　　摘 要：随着新课程改革的不断推进，教师的教学方式不再仅仅停留在传统的为了学生应付考试的教育方式，而是更多的注重学生的素质教育。对于小学语文教学来说，语文的素质教学变得越来越重要，所以教师应在平常教学时积极探究素质教学的方法，本文笔者将浅谈一下如何携手新课程，不断加强小学语文的素质教育。

　　关键词：小学语文;新课程;素质教育

　　在笔者看来，小学语文教学中的素质教育更多的是注重学生全面发展。小学生有着一些他们独特的特征，他们在学习过程中的学习接受能力较快，因此教师应该不断探寻新的教学方法，培养学生自主学习的能力，帮助学生找到正确的学习方法，从而提高学生的创新能力。接下来，本文将提出一些教学策略来促进小学语文的素质教育。

　　一、突破传统教学方式，转变教育观念

　　转变教育观念就是指教师在平常语文教学不能停留在传统的追求学生在语文学科上获得高分的教育观。对于学生来说，教师应该让他们感受到学习语文能加强自己的表达、写作等综合能力，体会学习语文的魅力，而不是只为了追求表面的分数而学习。尤其对于小学生来说更是如此，从小可能会受家长唯分定义的教育观念的影响，所以作为教师，就应该在新课程教学下，帮助学生改变这种思想，把學习语文当成是一种兴趣，在教师创新的教育理念下促进素质教育。

　　二、发挥学生主体地位，培养学生自主学习能力

　　1.建立活动小组。

　　活动小组这种形式对活跃语文课堂气氛有很大的作用，同时也有利于加强小学语文的素质教育，它能帮助学生在小组里尽情表达自己的观点，学会在语文学习中和其他同学交流。例如在讲解《狼牙山五壮士》这篇课文时，笔者先在课前将班上学生分成了几个组，并且通过提出“通过阅读这篇课文，你觉得五壮士具有哪些特质？”的问题，然后让他们小组讨论得出结果。通过这样的方式不难发现学生在小组中互相讨论自己的看法，并在交流过程中交换彼此的学习方法，学生能够吸收优秀同学的学习思路。所以教师在课堂上应多让学生参与进来，发挥他们的主体地位，促进小学语文的素质教育。

　　2.开放式教学，尊重个体差异。

　　许多教师在进行备课时会用到教师参考用书，虽然这能给教师提供教学思路，但也容易造成教师过度依赖教师参考用书，照搬教学方法，缺乏自己的教学思路。所以教师应摆脱参考用书的依赖，创新自己的教学思路，进行开放式教学，充分发挥学生的主体地位。在突破教材的束缚下，引导学生发挥自己的想象，给学生一定的空间去学习和探索语文学习方法，提高学生的自主学习能力。除此之外，在实行开放式教学时，也行注重学生的个体性差异，让学生找寻适合自己的学习方式，而不是由老师传授固定不变的学习方法。

　　三、培养学生听说读写全面发展，提高学生语文素养

　　1.开展课堂活动，培养听说能力。

　　小学语文的素质教育包括培养学生的听说读写能力，作为前两项能力，容易被很多教师在教学过程中忽视，教师会比较侧重读写能力的培养。然而听说能力在学生的发展中也同样重要，教师可以通过开展课堂活动来实现学生听说能力的提升。例如在《将相和》这篇课文的讲解时，教师可以让班上学生分别扮演里面的角色进行课文的演绎，这样一来，学生能轻松熟悉课文的内容，通过揣摩文章中的主人公的情感，然后自己朗读出来，在这样的课堂活动中锻炼自己的听说能力。

　　2.加强学生课外阅读，增强阅读能力。

　　阅读能力在小学语文学习过程中也是至关重要的。教师应该鼓励学生多多阅读课外书籍，并且教导学生在阅读时不仅仅停留在简单的看一遍文章，而是通过阅读找寻文章中的写作方法，和想象文章中的画面，将自己带入到文章的意境中去，如此一来才能帮助学生在阅读中学到更多的知识。另一方面，教师还可以在小学语文的教学过程中举行一些关于阅读的比赛，例如比比哪个同学阅读的课外书籍最多，通过这样一种形式让学生在潜移默化中提高自己的阅读能力。

　　3.加强仿写和摘抄练习，提高写作能力。

　　关于写作能力，占据了语文教学的大半部分，可以说写作就是考验学生运用语文的能力，所以在小学语文素质教育中也不能忽视。而对于如何提高学生写作能力，一部分就得靠学生平常的积累能力。对于平时语文课堂上学习到的好词好句，教师应该让学生养成摘抄的好习惯，这样在写作的时候便能运用进去，推动学生写作水平的提高。除此之外，教师在培养学生写作能力时可以让学生对优美的课文进行仿写，比如《桂林山水》这篇课文里有多种写作手法和美句，教师在教学时可以通过让学生借鉴这篇文章来描写自己家乡的山水，这样既能帮助学生写作表达能力的增强，又能使学生文章贴近生活，不会显得作文不切合实际。

　　四、结束语

　　素质教育是提升我国教育水平的关键，也是我国教育改革的重点。教师应该要从自己的教学实际出发，在小学语文的教学过程中不断创新自己的教学方式，通过携手新课程，提高学生的综合素质，把提高小学语文素质教育作为自己教学的出发点，培养学生成为社会需要的全面发展的人才。

　　参考文献：

　　[1]李雪.携手新课程，加强小学语文素质教育[J].软件（教育现代化）（电子版），2017，（8）：286.

　　[2]柴素云.浅谈如何加强小学语文素质教育[J].情感读本，2018，（14）：43.