郭柯兰

　　我国于1991年开展专业硕士教育学位，它的出现是社会发展的迫切要求，是国家的需要，身为一名美术学科的研究生，我们应该了解专业硕士应该达到一个什么样的要求，如何达到一个研究生该有的水平。2009年《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中提出：“专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。”基于这样的目标，学校积极做好研究生教育培养工作，于2018年4月14日、15日带领研究生参加了由中国地质大学召开的第五届中国艺术研究生教育联盟学术会议，会议持续两天，以“中国艺术学科研究生教育特色研究”为主题展开探讨与交流，参会人员全面深入地讨论了关于研究生教育的多方面问题，为我们提供了很多教育思路与方法，更好地促进全国研究生教育工作的开展。以下将本次会议各个专家讲述的要点做了总结反思。

　　一、研究生的学科建设

　　国家政府，社会以及各高校有责任做好学科建设和研究生培养的工作，各高校是推动学科建设与发展的主要力量，针对这方面问题，很多老师给予了自己的见解。南京财经大学许蚌教授在《艺术专业目录及专业方向的创新与规范》中从五个方面谈创新研究生教育，他主张国际与中国结合、当下与历史结合、经济与文化结合、理论与技术结合、各校共生共享。北京师范大学任也韵教授在《论艺术教育研究生元思维能力的培养》中提出艺术教育必须从艺术学理论中寻求智慧资源，重视艺术学理论的学习。哈尔滨音乐学院郁正民教授以《一个开放式的艺术研究生教育理念》为题，提出课程政策的本质是解决课程权力的分配，课程权力的载体是课程计划，课程标准和教科书，针对慕课时代的到来，促进最大限度的跨學科优质课程资源共享。中国地质大学艺术与传媒学院院长桂宇晖结合本身经历谈中国艺术学理论在打通多种艺术内类界限，探讨艺术门类共性之本的底层理论命题，还提出对学生的培养，可以通过本硕博的分层培养，分层研究，导师带领学生明确自己的研究问题，培养学生问题意识，形成三个阶段层层递进的教育。东南大学艺术学院院长王延信教授在《艺术学理论的使命与地位》中提出：艺术学理论的学习打破界限，通过各门类艺术之间的关联，注重多种艺术之间的影响。

　　一方面，以上都从不同的角度提到了研究生的跨学科学习的重要性，各个领域的知识是互通的，把多方面的知识凝聚成学科自身的厚度。另一方面，强调了理论学习的重要性，不论是哪一领域的学习都要学习其理论知识，形成跨学科、跨行业、跨地域的研究生培养模式。

　　二、研究生的教育方法

　　很多研究生不知道如何学习，不知道如何提高自己的科研能力，统计能力，发现问题能力，以下老师就研究生的教育方法阐述了自己的观点。中国传媒大学马谛教授提出我国艺术研究生的教育该何去何从？播音主持专业研究生能力如何提高？是刻不容缓的问题，结合自身的实践，她提出了创作带教学，教学促科研，科研求创新的观点。东南大学教授汪小洋在《导师特色语境下的艺术学研究生培养》中提出特色教学，特色之下出成绩；特色对研究生科研推动性更大；老师应该有自己完整的培养体系，以导师特色为前提，带着学生进行团队科研。扬州大学美术学院院长贺万里教授在《美术学学术型硕士研究生的培养与论文成果产出的个案研究》中指出研究生培养与论文产出的关系，现状，措施等等。首都师范大学梁玖教授在《艺术学科研究生教育的特色指标》中提出为建构中国高等艺术教育社会秩序提出研究生培养目标：一成为学科专业人才，二要有充足的学术成果，和特色教育的总指标及具体指标。

　　以上话题内容都谈到了个性，创新的教学方法，不仅要求学生有创新性，首先课程设置，教师等要有特色，要丰富多彩，导师基于地方特色、自身特色或学生特色，给学生针对性的指导，通过引导读书，学习经典，写论文等方式培养研究生的创造性，提高其专业能力，形成特色教育。

　　三、研究生培养问题

　　南京师范大学美术学院李宏教授在《回顾与反思：国内西方美术史方向研究生培养的历史与现状》中回顾了国内西方美术史研究的历史，现状，与国外对比结果，但是现今国内西方美术史的研究生仍与西方有很大差距，国外研究生要求精通至少四门外语，论文要求严格，完成成果数量多，他希望通过大家的共同努力未来能尽快缩小与国外研究生培养质量的差距。

　　四、总结

　　众多学科前沿的教授发言内容涉及到了整个学科建设的问题，导师如何带研究生的问题及研究生专业要求的问题。研究生的学习，科研是靠多方面因素作用的结果，是一个漫长的不断改革的结果，我们不能改变当前学科建设，课程设置等等方面的问题，但是整个良好的学习环境是存在的，我们一要树立理念：如汪小洋教授提到要明确自己的学习任务，明确自己的条件，培养自己的问题意识，不是死板的灌输知识，敢于质疑、发现问题。二要主动学习，贺万里教授提到通过看书补实研究生在文史哲宗教美学通览方面的基础，通过文本写作提高学术能力，在全球化背景下，学会信息共通，打好理论基础，实践与理论结合，有效获取互联网资源。三是对待学问的态度，就像张楠博士提到的把自己所做的学问当做一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不计较得失，才可以有一番成就。