摘要：“翻转课堂”是种新的教学方式，在目前的推广过程当中，越来越多的受到学生们的喜爱，通过翻转课堂学生可以提升对于英语的兴趣，同时也能提升学习的效果，为此研究翻转课堂在高职高专的英语教学当中具有非常重要的意义。就翻转课堂在高职高专英语教学中的运用进行简要探讨，并给出相应建议，希望大家共同努力学习提升高职高专的英语教学效果。
关键词：翻转课堂；高职高专英语；运用
现代社会的不断地进步，教育教学改革不断地深化，传统的教学方式受到了打击，大家在寻求一种新的教学方法，提升学生的教学成绩。“翻转课堂”应运而生，转变教师和学生的角色，通过现金的教学理念，让学生对英语的学习有更好的积极性。
一、翻转课堂
所谓“翻转课堂”是“Flipped Classroom”的翻译，它指的是对课堂内外的时间进行重新调整，同时学习的决定权由学生确定，一改传统的教师决定论。它常见的形式是课堂上进行操练，课后通过网络视频进行学习，明显有别于我国传统的课上讲、课后练的课堂教学模式。在这种课堂教学模式的下，学生的主体地位得到突显，教师的主体地位逐渐下降，他们更多的是对学生进行引导。
二、高职高专应用用翻转课堂进行英语教学
翻转课堂的实施的主体是学生，培养学生的实际的应用的能力，让学生把学到的实际的内容应用到现实的实践过程当中去。在教学过程当中，教师也要不断地更新教学方式，创新教学模式，学生从教师的新型的教学方式当中，获得灵感，同时提升自身的学习的效率，将课堂完整顺利的进行下去。
1.选取实用适合的教材是重点。在翻转课堂上，教师的地位发生了很大的变化，学生的地位也发生了转变，选择适合高职高专学生的教材和教学目标是具有非常重要的作用的，根据高职高专学生的年龄和学习情况，进行实践性的教材的教育，对于教材中教学目标的设置必须要明确，要有重点，教学结构要合理，教学方法符合时代的潮流。在日常的教学过程当中，英语中比较注重的听、说、读、写、译，难度适中，英语二级三级水平即可。其中也包括学生的听力练习的教材，光盘和配套的习题，教师根据不同的专业队学生因材施教。比如建筑类英语、汽车类英语等。在这样的学习的过程当中，学生也能更好的学习与自己专业有关的知识，同时提升了学生学习的兴趣，也提高了学生学习的效果。
2.重新构建学习流程。“翻转课堂”和传统的“先教后练”的教学方式完全不同。在教学的过程当中，教师为了更好的进行翻转课堂的教学模式，必须对传统的教学模式进行改变。建构新的学习的流程，这些流程包括：学生对知识进行重新的整合和学习，通过网络化的知识结构，让学生在学习的过程当中通过思考立刻得出结论。但是在这个学习的过程当中，对学生的执行的力度就会有非常严格的要求。学生必须严格的进行课前、课中、课后的准备，然后在课堂上对教师继续进行积极的配合，不然“翻转课堂”的教学也没有实质性的意义。在课堂上，教师应该扮演好自己改扮演的角色，对于学生来说，也要配合好教师，认真的执行教师布置的教学任务，这样“翻转课堂”才能完整的进行下去。
3.提高教学的信息化。翻转课堂的教学效果是非常显著的，也包括了很多的方面，最显著的就是帮助学生提升了学习英语的积极性，同时也提升了高职高专的学生学习英语的效率。在翻转课堂上，要充分的利用现代的科学技术，利用多媒体教学，让学生熟悉英语的环境，通过对于英语新闻和国际视频的观看，加深了学生对于英语的深刻的认识和理解。同时结合高职高专的学生的特点，选择适合学生水平的教学的目标和教学模式，提升课堂的教学效率。多媒体的教学是现代化的教学手段之一，也是现代教师教育教学当中一种有效的工具，能够有效的提升学生学习英语的积极性，教师在课堂上使用多媒体教学，可以很好的提升教学的效果，有助于“翻转课堂”的顺利的进行。
4.激发学生英语学习兴趣。高职高专的学生年龄已经足够大，所以在某些时候是有自己的独立的思考的能力，也有一定的逻辑思维的能力，能够运用自身所学的知识进行知识思维的整合，也能控制自己的行动力。在教师的正面的鼓励下，学生也可以独立的思考，对于知识体系的掌握也能够不断地完善，升华。在这样的制度和背景之下，教师还可以根据高职高专学生的实际的情况，进行一些奖励的机制：对于成绩比较优秀的学生进行鼓励，对于成绩比较差的学生进行鼓励，帮助提升整个班级的平均水平，同时也要学生形成良好的学习的习惯。
5.教学评价。相比传统的书面作业的枯燥单调，翻转课堂模式可以采取多种灵活的方式对学生实施评价。通过丰富的教学评价让学生更好的掌握自己学习当中的不足，能够更好的进行有效的改正，可以设置小学学习的方式进行复习和评价，例如，对于英语口语的训练，可让学生组成小组设定特定的场景进行表演并在课后录制视频，时间地点由学生自己定，最后交给老师审核，这样的方式学生更愿意去探讨完成。
三、结束语
在翻转课堂教学模式中，学生可以利用一切的信自、网络化资源来进行知识的获取，形成课堂和课下两个并行、各有侧重、互为补充的学习平台。高职高专英语教学在“翻转”的道路上还有很多需要探索的地方，因此在实践的过程中要从学校和自身的实际出发，為学生做好服务。
