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留住希望守候未来

时间:2023/11/9 作者: 散文百家·下旬刊 热度: 12151
王艳红

  今年新接手了一年级,看着可爱的孩子们心里甚是高兴,想到现在的父母文化素质越来越高,孩子们会受到更好的家庭教育,加之老师用心施教,相信孩子们会有根好的表现,满怀信心投入其中,但结果却令我大失所望,很多孩子的作业不堪入目,甚至有的惨不忍睹,究竟是哪里出了问题?我开始着手查我们班的学生,当调查到家庭情况时,我恍然大悟,找到了几个孩子们一个共网的问题,父母不在身边,都是和爷爷奶奶或者姥姥外公在一块生活,这时一个词印于脑海一一“留守儿童”。

  “留守儿童”是着外出务工的增多,留下越来越多的孩子,出现的一个特殊的群体,他们缺少父爱、母爱的呵护,面对这些孩子们该如何教育呢?我心里很是苦闷,挣扎了一段时间,终于想到我应该正视这个问题,勇敢去面对,我先调查了我们班父母全部在外的孩子,总共有九位,其中比较典型的是宋玉婷,根据实际情况,结合段的教育进行了如下分析:

  一、学生情况

  姓名:宋玉婷

  性别:女

  年龄:6周岁

  家庭住址:长治县南沟村

  二、案例分析

  宋玉停是个漂亮的小女孩,开学以来每天看着她也是感觉在认真听课,可是当我看到她的作业的时候,我发现了不对劲,每天作业不是不全,就是跟别人做的不一样。我开始留心这个孩子,上课总是在走神,仿佛在期待什么,上课有意让她回答问题,也总是答所问,我打电话跟她父母沟通,父母说她们在青岛打工,基本上是爷爷奶奶在看护,孩子的学习基本没人过问,爷爷奶奶也只是负责孩子的日常吃喝,听到这些我明白了一切。

  我开始去关注这个孩子,同时也计划着如何改变她的心态,但更多的是给她关爱的同时,要教会她如何自立,如何自强,进而自信,还要更多的是学会感恩。

  三、案例对策

  1.对学生谈心。首先,我利用周会的时间,与小女孩接触,让她讲最擅长的是什么?最喜欢做什么?每天在家里都做些什么?孩子怯怯地回答着我的问题,从她的三言片语中,我了解到她喜欢跳舞,在家只知道看电视,与大人的沟通交流也较少。我與之谈到作业,她吞吞吐吐,头压得低低的,像个做了错事的孩子,我告诉她,写作业是一个小学生应该做的,要学着把作业记在本上,回家之后先做作业,然后与父母打电话报一天的学习生活,多与爷爷奶奶聊聊天。

  2.与之父母交流。现在的通信非常发达,虽然在外务工,但是我们作为父母应关注孩子,每天工作之余与孩子微信交流,让孩子感觉母爱、父爱时刻陪伴在身边,我与宋玉婷的妈妈进行了微信交流,发现她很年轻,典型的90后,她觉得孩子交给爷爷奶奶很放心,也从不关心,我与她讲了小学对孩子的习惯养成很重要,好父母都是学出来的,好习惯都是养出来的,我希望年轻的父母多学一下先进的教育理念,学会倾听,理解孩子,真正去帮助孩子,解决孩子们成长中遇到的问题。

  3.与她爷爷奶奶交流。帮助孩子走出爱的误区,在了解之后,我对宋玉婷的爷爷奶奶提出了几点建议:(1)不要溺爱,要让孩子试着独立,在犯错时接受正确的批评,鼓同她改正。(2)孩子在学习上遇到问题时,应教会她如何解决问题的办法,先自己钻研,借助工具书解决,实在不懂的要问老师和同学,不能放任问题。(3)要让父母经常回家看望孩子,或者经常给孩子打电话,多关心孩子的学习情况,并对孩子加以鼓励,让孩子感受到母爱。

  四、跟踪

  接受信任爱抚

  经过多次沟通交流之后,我发现孩子开始容易接近,对老师也是很信任了,上课的时候我也主动让她回答一些比较容易明确答案的问题,回答正确之后及时鼓励她。一段时间后,孩子有了明显的进步,我欣喜若狂,认为真爱的付出总算有了回报。我又给她派了新的任务,每天晨读时间站在讲台上大声领读大家,一来二去,她的自信心增强了,与同学们开始主动交流了,甚至帮着值日生打扫卫生。说到孩子的变化,奶奶眼里流露出喜悦的神色,我也开心的笑了。

  由于老师,家长和同学们共同的努力,宋玉婷逐渐改变了自己,有孤独寂寞不爱学习的小女孩变得活泼、开朗积极向上。

  五、案例反思

  宋玉婷这样的案例在我们班有好几位,也是留守儿童这一特殊群体所共有的问题,随着我们山西煤炭业的低迷,很多年轻的父母外出打工,留下来的是老人与孩子,孩子们的教育也就成了老师们关注的问题,通过本案例我反思几点:(1)作为一名教师,一定要怀着一颗慈爱、博大的心去关怀每一位留守儿童。(2)具有能够深入人心的“慧眼”透过现象看本质,真正走进留守儿童的内心世界,将“特别的爱给特别的她们”。(3)多动脑筋,多想办法,掌握策略,合理引导。

  对于父母:我想说说的是,留守儿童的教育问题,已经成为一个社会问题,外出打工的宗旨是改变自己的生活,为下一代创造美好的未来。作为父母让孩子接受良好的教育,才是真正意义上的创造美好的生活。家庭的安全感和亲情的温暖是外界的任何条件都无法给予的。如果无法改变现状,外出务工的父母一定要经常与孩子电话沟通,加强感情交流,随时与老师沟通,掌握孩子的教有问题,学习情况,并能及时发现问题,纠正问题。

  留守儿童的成长离不开整个社会的关注,需要我们的学校教育,家庭教育和整个社会教育联合起来,为她们的健康成长创造良好的环境。只有这样,“祖国的花朵”才能茁壮成长,和谐社会才能早日实现。
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