李湘云

　　摘要：为解决学校开展校园足球运动遇到的学校足球资源相对不足的难点问题，我校开展了利用社会资源开展校园足球的实践研究，总结归纳了三点做法。

　　关键词：小学体育；校园足球；社会资源

　　在全国大力开展校园足球的大背景下，我们在实践中发现，学校开展足球运动遇到的最主要问题就是学校足球资源相对不足，主要表现在专业足球教练不足、场地经费不足这两大方面。这影响着广大基层学校开展校园足球的质量与发展。学校必须以创新的方式争取社会资源到学校开展校园足球运动，并科学整合使用好各种社会资源，善用社会力量有效解决这些问题，使之有力地推助校园足球的健康发展。

　　一、利用社会资源解决学校专业足球教练员不足的问题

　　我们利用区体育中心挂靠学校的优势，主动争取到区下派一名足球专职教练每天到学校开展足球训练工作。学校把区下派的足球教练纳入到学校体育教师的管理体系中，共同制订工作训练计划，统一考勤，定期考核，做到规范使用，严格管理。同时，发挥区下派教练员隶属区文体局工作的便利关系，通过紧密的工作沟通渠道，尽可能地争取到区级、市级体育部门对学校足球工作的政策、技术、物资上的支持；协助搞好学校与区政府的体育资源共享、互助、共赢的工作，如共同举办赛事、培训教练员，引进国脚曾智、杨林进校园宣传推介足球运动等活动。较好地发挥了区下派足球教练的专业指导、协调支持作用，强化了学校足球课余训练：极大地助力了学校成功创建省级、国家级足球特色学校。

　　我们学校和邻近的广东省科学技术职业学院共同在金湾区第一小学成立了体育课程教育实践基地，引进大学生志愿者作为助教，共同开展小学体育课程。根据双方协议：广东省科学技术职业学院每学期都有50多名学生助教轮流参与到学校“足球、篮球选修大课”校本课程的授课中去。“足球、篮球选修大课”校本课程在学校三、四、五、六年级中实施，学校每学期开学前先对大学生助教进行上岗培训，要求大学生生助教严格按学校制订的“足球、篮球选修大课纲要”上课。“足球、篮球选修大课”的教学方式：以游戏、比赛为主要教学方式。两节体育课连堂上，共九十分钟；两个班合班分组上；足球、篮球分项目教学小组上。每天大学生助教约二十五人参与教学活动，师资安排为一个合班师资由两位学校跟班老师和两位大学生助教组成，足球、篮球项目教学小组各由一名跟班老师和一名学生助教组织上课。

　　二、利用社会资源解决学校开展校园足球地经费匮乏的问题

　　1.利用区体育中心场地和经费支持校园足球开展。我校充分利用区体育中心挂靠学校的资源共享优势，争取上级对学校场地和经费上的倾斜性支持。一是争取区政府和教育局的大力支持，力求把学校足球场建设成我区最大规模的高标准的足球活动中心。我们正不断扩大、升级学校的足球场地建设。现正投资200万新建一座含三个标准五人制的人造草灯光足球场：准备升级改造原有的人工草标准的十一人制足球场。学校也充分利用区体育中心管辖的其他足球场开展训练和比赛（如区人造草灯管球场）。二是争取区文体局每年从区体育中心经费中下拨一定的场地、器材和代表区参加市省级比赛专款补贴学校体育经费。据统计，2017年区文体局下拨10万元体育经费到学校。

　　2.利用社会各界和家长资源支持校园足球开展。2017年学校利用社会各界和家长资源支持校园足球开展成为一股巨大的力量。我们争取到国脚曾智、杨林进校园义务宣传推介足球运动、免费赠送足球等活动；争取到市、区专业足球教练员到学校义务开展足球教学和指导校园足球活动的开展，家长们对校园足球的支持与参与更是我校一大亮点，家长们对班级足球活动的物资投入是无私慷慨的，学校实现了班班都有教练、队服、经费。而家长们对班级足球活动的人力和精神上的投入更是一种无法量化的巨大支持，家长对校园足球的参与度极高，据统计2017年来学校参加校园足球活动的家长达6500多人次，

　　三、建构科学有效的社会资源进学校开展校园足球的管理机制和促进机制

　　1.科学规范社会足球资源进校园管理。为了让校园足球安全、高质开展，科学规范社会足球资源进校园的管理显得十分有必要。一是规范校园足球的训练和教学。学校规定：学校体育老师、家长志愿者教练、大學生助教、校外专业足球教练都必须科学施教，统一相应使用学校制订的《足校大课校本教材》、《足校大课实施纲要》及经学校审查通过的教材。以达成我校“班级激趣、校内活动、课外拓展”的校园足球发展体系理念。二是规范社会资源进校园足球行为。学校制订《金湾一小校园足球发展纲要》、《金湾一小校园足球社会资源运行管理制度》、《学校对外开放运动场制度》、《班级开展课外活动申报制度》、《社会购买服务形式引进足球专业教练团队驻校的实施方案》等，依章依规对社会足球资源进学校进行严格规范管理。三是在硬件和软件上不断提高学校运动安全保障。学校统一为学生购买保险，保障学生参加足球运动受伤时的赔偿：同时规范运动设施安全使用，加强运动过程的安全保护措施，提供专业的医疗监督，让家长和孩子放心开展足球运动。

　　2.适度开放学校足球场，多在学校承办各级有品质的足球比赛，扩大足球对学校学生的影响，增进社会足球资源与学校的融合。利用好社会资源对提升校园足球文化十分重要。足球氛围是足球文化的基石，提高校园足球氛围，不能闭门造车，学校要敢于对社会和家长开放足球场，特别是节假日。我校的做法是：一是适度对社会开放学校足球场。在不影响学校开展校园足球的情况下，适度地向社会开放学校足球场，让学校足球场活跃起来，让孩子们耳濡目睹足球运动的魅力。二是积极争取在学校举办各级高水平的足球比赛，让学校成为当地足球交流的高地，便于让孩子们在家门口学习交流足球技术。三是学校定期组织开展家长足球联谊赛和亲子足球活动，提高家长与孩子们校园足球活动的参与度，联络家长支持学校校园足球的开展。四是借助社会资源提高校园足球各项赛事的举办组织质量。我们学校班级足球赛主要由周边大学生专业团队和家委会组织开展，一般裁判员由大学生担任，工作人员和教练员由家长担任，学校开展的足球赛事组织水平有保障。