刘春梅

　　语文是整个教學的重要组成部分，对学生的发展产生很大的影响。阅读关系到学生的语文学习质量和学生的语文学习兴趣，不但能够推动学生的内心世界与外界交流，而且还能够丰富学生的语文知识水平，鼓动学生的心灵。在小学语文阅读课堂教学中，强化对小学生的拓展性阅读，有助于提升学生独立性阅读水平，从而增进学生的全面发展。

　　一、拓展阅读教学的方法

　　1.激发兴趣培育习惯。

　　在对学生展开阅读课堂教学的过程中，要着重培育学生的阅读兴趣。因为只有对阅读感兴趣才足够让学生主动去阅读，才足够提高学生阅读水平，才足够真正表现出阅读课堂教学的作用。教师应该经常带着学生们大量的阅读课文，在学习语文课文的经过，给学生多多推荐一些与之相关的书籍。在阅读的过程中，拓开了学生们自己的视野、体验到很多以前从来没有接触过的东西，能使增强学生阅读的兴趣，让学生们真正爱上读书，自己主动要求读书。

　　2.领导学生学会阅读的方法，提升阅读思考能力。

　　小学语文教师在展开扩展阅读课堂教学的过程中，要要充满热情，这样能够真正感动学生，使学生能够融入相应的情感当中。阅读的时候要学会审美，要认识课外读物的优美之处。教师采取适当的方法来协助提升学生们审美热情，积极引导学生透过现象看本质，真正了解到所读内容的含义。现代的课外读物多种多样，老师和学生都面对着选择的问题，学习和阅读的时间合理分配需求学生学会精读和略读。精读原本就是将课外阅读中的部分章节展开肢解分析，分成字、词、意等等，学生在熟练听读文章之后，抽丝剥茧地对章节进行反复敲打。学生们经过仔细的研究，从而最大程度地感受文章的思想内容。略读是阅读的策略，文章中总有重点，学生们精读重点，了解故事片的大致内容就可以，甚至为了节省时间可以及完全忽略过去，这也是培养学生快速阅读的方法之一。

　　3.课外阅读，丰富阅读内容。

　　学生们每读一本书，就会增加更多的认识和感悟。提高学生们的阅读量除了能够开阔学生们的视野，还有利于陶冶学生们的情操。如果小学语文教师在展开课堂教学的过程中，不去重视培养学生的拓展阅读兴趣和能力，只让他们学习语文教材，这样会让学生的视野局限在课本当中，没有办法学习到课本之外更多的知识，也很难体会到更多的东西，并且也不利于学生们语文写作水平的提高，首要影响了学生未来的学习和发展。所以，小学语文教师要充沛认识到拓展阅读的重要性，鼓舞学生多多展开课外阅读，培养学生的阅读兴趣和能力，使学生能够自觉性地展开阅读。同时小学语文教师在展开课堂教学的过程中，要采用散发思维，对于课本上的知识要进行延伸，帮助学生扩大知识面，让他们对课外阅读产生浓厚的兴趣。

　　二、引导加强，提升学生们的阅读能力

　　提升学生的拓展阅读，教师得在课堂前和课堂上为学生做好准备工作，保证学生的课外拓展阅读教学顺利进行。在教育教学前，教师要加强学生对语文课文内容的信息整理和收集，协助学生更好地体会到课文内容，从而提升学生对文章的认识。课后，教师要学生加强对课外内容的引导，多多拓展学生的视野。在语文教育课堂上，教师可以把阅读方法的指导放到语文课堂教育教学中，领导学生灵活的去掌握科学的方法读书，从中获取更高的效率。不同的人有不同的阅读内容和阅读目的，应该选择合适的阅读方法，从而灵活应用，并加以实践，促进知识的获取。在课外拓展阅读活动中，还可以用笔记、朗诵以及演讲的形式进行交流，有利于学生巩固和提高阅读效率，从而培育学生的表达能力和思维习惯。教师要引导学生的拓展阅读，让学生绕过弯路，在有限的时间和精力中，学到更多的知识，灵活的去掌握学习语文的方法，在课外阅读中体验乐趣，从中提升学习语文的兴趣，增强语文知识水平的提升。

　　三、精选素材，提升学生的阅读效率

　　随着生活水平的提高，学生获取的课外读物越来越多，阅读途径也非常多。面对这些课外读物，从中取其精华，从中选择好的，从中寻找到适合学生自己的阅读作品。不同的年龄段，学生的认知特点不同，适合学生的课外读物也不一样。低年级的学生，适合图片跟文字在一块形容，生动有趣的读物，学生能够很容易领悟到图中的乐趣，还会对图文感兴趣；而高年级的学生，适合一定理解难度的读物，学生们拥有一定的思考能力，这样也是可以接受的。当学生在读自己喜欢的书时，会津津有味，能够理解书中的人物感受。如果学生读自己不感兴趣的书，会越读越意思，完全看不懂书本中的内容。因此，教师要适当地引导学生选择合适的课外书，让学生能有好书可读。这样一来不但提升了学生的表达能力，还培养学生的语感，提升学生的语文水平。除此之外，读物的语言水平一定要高于学生，让学生读经典范文，才会直通学生的精神世界，学生的语言和精神修养才会得到提高。如，唐诗宋词，名言名句都对学生的语文水平有帮助，教师要多推荐这些文章让学生阅读。

　　总之，课外阅读作为语文教学的延伸和补充，有利于充实语文教学的空间，丰富学生的知识，为学生创造开放式的学习环境。由于语文和生活是紧密联系的，语文教育的过程中离不开生活，生活中也少不了语文学习。因此，在小学语文的教学过程中，教师要加强对学生的拓展阅读指导，让学生的课内学习和课外学习有机地结合起来，丰富学生的文化视野，让学生养成良好的阅读习惯，为学好语文奠定基础。小学语文教师，要积极开展学生的拓展阅读教学，提高学生的语文学习能力。