王晓珊

　　还清楚的记得，两年前刚大学毕业，怀揣着梦想到南漳县薛坪镇朝阳中心小学报到的情景：哇！好大的山，好美的景。人生中第一次见到这么高大的山，应该是兴奋、激动的。然而，看到学校的那一刻，我感觉有一种心情无法诉诸于文字，在我的记忆里，学校都是挺气派的，至少有一个独立的活动区域，而朝阳小学没有，再加上当时学校还在筹建中，一眼望过去可谓“一片狼藉”，一切的一切都能让我内心瞬间崩溃。但想想自己的教师梦，想想自己在岗前培训的信誓旦旦，于是，就抱着一种“既来之则安之”试试的心态留了下来。谁曾想过？往后的生活就像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，触动着我那颗曾经动摇过、退却过的心。

　　爱的萌芽

　　老天爷还真会开玩笑，第一天报到就来了个下马威，学校停水停电，而此时的我只能感慨：屋漏偏逢连夜雨了。心情愈发的郁闷，大夏天的没水没电如何度过这漫漫长夜？于是，打电话给老爹抱怨学校的种种不好，电话那头的老爹在我吐槽完之后，只简单的说了一句：“不习惯就回来吧”。也不知过了多久，听到有人敲门，是厨房做饭阿姨，她提着一瓶热水笑盈盈地说：“小王老师，你刚来学校，以后也是朝阳小学大家庭中的一员了，要是有什么需要帮忙的可以给我说，这有一瓶水你先提去去吧……”。后来，才听别的老师说，阿姨自己上山拣了点儿干树枝，跑到离学校挺远的小水井里挑了两桶水回来，给老师们烧水洗漱用。我的眼眶不禁湿润了，心中涌起了一股暖流，那个时候，对于内心有千万种不满的我来说，就是一瓶水也是莫大的恩惠。

　　也许这才是人与人之间相处的正确方式，这一件平平凡凡的小事让我感受到了家的温暖，真正体会到了人间的真情；也正是这一次小小的感动，让我初步领略了大山里的淳朴，有了想继续留下来感悟大山里的各种民俗民风的想法。

　　爱的期待

　　“王老师，你还会回来教我们吗？”一位四年级的小男孩含着泪问，由于山区条件艰苦，交通不便，年轻教师陆陆续续地都选择了离开，他会有这样的疑问，说明在他们的心里已经产生了恐惧。我迟疑了片刻才回答他：“当然会呀，你们这么可爱，王老师喜欢和你们在一起。”听了我的回答，他才擦擦眼泪，开心地笑起来。二十多天的外出学习结束了，重返校园的那一刻，我真真实实的感受到了被期待回来的快乐与幸福，找到了工作两个月的存在感，说明我从孩子们的心里走过，也在他们心里留下了印记。

　　回学校的路上经过一个四年级学生的家门口，碰巧遇上他，他那种欣喜若狂的表情到现在我仍记忆犹新，他激动的喊了句：“王老师，你终于回来了。”终于？我还在想他们这段时间是遭受了怎样的摧残，这么迫切地希望有人来解救？就在我浮想联翩的时候，感觉后面有聲响，才意识到那孩子一直蹦蹦跳跳地跟在我后面。后来，遇上几个别的班的学生，他似乎以一种炫耀的口吻在说：“我们王老师回来了”。满脸的兴奋溢于言表。其实，我只带四年级和学前班的课，别班的学生并不熟悉，所以，当看到学校门口整整齐齐站了两排学生喊“王老师，你回来了，我们好想你”的时候真的好开心，瞬间幸福感爆棚。我相信当时回馈给学生的笑容是纯真的，也是我这二十多年来最幸福、最甜蜜的笑。

　　是孩子们的期待温暖了我的心房，也是孩子们的期待鼓励着我的坚强，被期待的感觉是奇妙的，让人充满力量，那一刻我觉得自己的选择没有错，更坚定了我要做好一名乡村女教师的信心。

　　爱的回音

　　刚接手学前班的时候，许多老师就善意的提醒过我：“管理好学前班，可不简单哦”。这不，刚开学没几天，一位叫亮亮的小朋友上课讲话扰乱课堂，和其他小朋友疯狂打闹，不写作业等对他而言就成了家常便饭，是一个不折不扣的“多动”孩子。可有一次数学课，亮亮一反常态，趴在桌子上一动不动，我走过去摸摸他的头，示意他坐好。但就是那一瞬间的触摸，我感觉自己的手都被烫了一下，这才意识到他在发高烧。

　　“带你去诊所看看吧！”他轻轻摇了摇头。

　　“那给你父母打电话，让他们带你去医院吧。”孩子又摇了摇头，把脸侧向了另一边。

　　课后，我把他带到办公室，拨通了他爸爸的电话，他爸爸允诺，会让他的妈妈过来接他。我把他暂且安置在旁边的椅子上，用一块湿毛巾敷着他烧红的脸，并安慰道“不着急，妈妈一会儿就到了。”

　　“妈妈不会来的！”他泪水婆娑轻轻地说道。晶莹的泪珠从他的眼角滑落，我心中一颤，如此调皮的孩子也有这么脆弱的一面。我抚摸着他的头问道“怎么了？”

　　“妈妈给别人当妈妈了，爸爸也给别人当爸爸了……”刹那间，我明白了一切。他的生活少了爱，少了爱的感召力和推动力，我对他还能要求什么？那一刻，我完全原谅了他之前所有的“叛逆”行为。

　　我意识到，孩子发高烧不能再等了，于是，我把他送到学校附近的诊所打点滴，打着打着，他困了，轻轻地靠着我的肩膀，喃喃说道“王老师，我想妈妈了……”

　　孩子爱的港湾是干涸的，可老师们有爱。从那以后，我和科任老师商量，对于他，我们尽可能的表扬，帮助他树立信心。同时，在生活上多关心他、爱护他，用爱去感化他，打开他的心扉。渐渐地，他的行为收敛了很多，脸上也开始有了纯真的笑容，并且学会了感恩，每当有老师或学生帮助他，他都会说声真诚的“谢谢你”。虽说教师的爱是不计回报的，可是，如果能听到学生对自己说声“谢谢你”，心里不禁会被温暖好久，认为一切的付出都是有价值的。

　　花的生命，是为了绽放。孩子们幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊，等待着我们用爱心浇灌。虽然花开有早有迟，但每一朵花开的声音都是悦耳动听的，是世界上最自然、最纯洁的天籁之音。而这些声音，只有从事教师这份职业才能听到。既然选择了坚守，我就会留下来，聆听每一朵花开的声音，感悟每一朵花开带给我的幸福。endprint