初学英语的每一位学生,总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径,笔者在近几年的初中英语课堂教学中,深深体会到在英语学习的道路上无捷径可走,但有方法可循。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
一、 学好英语的关键是“激发学生兴趣”
“兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do,才会get what you love。人往往一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可,兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的,而且变得越来越浓。如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?我认为,应做好如下几方面。
1. 创设情境,开展愉快教学。
在英语教学中,我们必须利用一切可能的条件,为学生创设语言情境。把原本枯燥无味和抽象意义的概念和语言知识放在有趣的情境中,这样会使我们的课上得生动有趣,充满想象和富有交际性。
色彩鲜艳生动的教具很容易吸引学生的注意力。教师要不厌其烦地准备一些教学用具,例如模型、卡片、图片录音机、幻灯等。当教师提着大包小包走进教室,学生情绪总是高涨,脸带着微笑、充满好奇地等待着教师的新表演。
2. 运用多种媒介和方法,激发学生兴趣。
中学生生性活泼好动,他们对周围世界充满了好奇,但根据心理学,他们的注意力不可能长时间集中在一件事上,他们的无意注意在学习上占据了主导地位,而他们的有意注意处于被动地位,因此我们教师应该采用灵活多变的教学手段,否则学生会产生厌烦情绪。再好的教学方法如果频繁地使用,也会变得枯燥乏味,我们应该因材施教。同时我们可以使用各种媒介:图片、简笔画、幻灯、多媒体投影等,尽一切所能调动学生的感官功能:听说读写,这样学生就完全参与了教学活动,课堂效率大大提高。
3. 注意情感投资,培养和谐融洽的师生关系。
教学是教与学的双边关系,同时也是师生间感情、思想的交流。一般地说,假如一个学生讨厌老师,或和教师之间有对立情绪,那么他就不会喜欢这个老师的这门学科,反之,学生喜欢某位老师,他就会对该教师所教的这门学科产生浓厚的兴趣。新教材注重交际功能,很难想象,一个表情严肃呆板的老师会让他的课堂交际活动生动有趣,因此教师应加强与学生间的情感交流,尽力用我们的言语、表情、行为向学生传递我们的真挚情感,消除师生闯的拘束感,尽力缩短师生问的距离。
二、学好英语的有效途径是”模仿“
说到模仿,我们一般想到的是发音,确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象,别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好,即使你的英语功底很深,人家也可能对你作出不公正的判断,更糟的是,它对今后的听力会带来一定的困难。所以,要不惜一切代价刻苦模仿,掌握好每一个音素,千万不要认为发音好不好无所谓,这个关攻不下,就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说:”我没有什么特别之处,外国人怎么说,我就怎么说,外国人怎么写,我就怎么写。“世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义,”语言是一种表演技巧,我们在思考语言的时候,不是考虑我们对它了解多少,而是我们能把它表演得多好,我们能把它用得多好。“说到底,学英语就是模仿那种腔,那种调,那种味儿。
要突破语音关,先要明白单个音素的发音方法,在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象,进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音,有条件的还应录下自己的发音,与原声进行对比,这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程,唯有耐心、细心和恒心,才会有进步。我们常说,Well begun is half done(良好的开端是成功的一半),学英语一定要有一个好的开端。
三、学好英语的基础是“营造良好氛围”
曾经有人向老外请教,Whats the best way of learning English?(学英语的最佳方法是什么?)老外随口便说:“Go to the United States or marry an American.(到美国去或与一个美国人结婚)如不可能做到,就Watch American movies(看美国电影)。你们中国不是有一句老话叫‘秀才不出门,便知天下事吗?,在家看一部电影就好比在美国生活了一天。“这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限,他们语言学习的主要环境就是课堂,所以我们绝不能吝啬口语训练的时间,不能认为教学任务完不成,而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习,要安排足够的时间让学生进行语言实践,充分利用教材的优势,组织并设计好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各种口语活动,创设一个近似自然的语言环境,用与日常生活相关的小对话,如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉,在乐趣中学习,在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现,课前势必去积极准备。把生活引入课堂,再把课堂上所学到的知识延伸到生活中,这样学生无时无刻不在感受英语,锻炼英语,突破口语屏障。
四、学好英语的有效辅助手段是开展丰富多彩的课外活动
新教材的课文题材广泛,体裁多样,且有很强的实用性和趣味性。现在的中学生精力充沛、充满活力、富有情感。因此教师除了课堂上一丝不苟的教学外,应开展丰富多彩的课外活动,使教材和生活有机地结合起来。我们可以在日常生活中开展英语活动,使生活成为英语学习的课堂。在校园里,我们成立了“小小英语角”:利用学校的广播和用线电视,进行“英语新闻广播”,播报校园日常生活趣事;利用宣传窗,开展“英语长廊”,丰富学生英语知识:在校园商店,开展“英语购物日”活动,使学生的英语运用真正深入生活..生活是本大教材,教师要善于发掘和利用可用资源,让教学融入生活,让生活服务教育。这样不仅丰富了学生的业余生活,而且有助于培养学生的活学活用的能力,进而培养学生学习兴趣、激发他们的学习热情。endprint
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