张赛娟

　　奇妙的外衣
——幼儿园外部环境色彩设计

　　张赛娟

　　幼儿园的外部环境如同一件奇妙的外衣，能在一定程度上反映出幼儿园的文化气息与精神面貌。本文分析了大量国内外幼儿园各具特色的外部环境色彩设计，概括了色彩构建的方法，以期为幼儿园环境设计提供一定的参考和借鉴，促进幼教环境空间的可持续性发展。

一、彩虹色的梦幻演绎

彩虹色一直以来都备受孩子们喜爱，经常出现在幼儿园的外观中，但用得贴切的并不多见，设计中一定要结合场地特征合理的把握使用的维度。

　　天津的Loop幼儿园（图一）由建筑工作室SAKO的设计师们将彩虹色在这座城堡似的幼儿园中运用得如梦如幻。整个建筑以白色为主，外墙上开设了大小不一的类似飞机窗口般的窗户，窗户的外框依七色彩虹的规律刷上了不同的颜色，让孩子们能轻易的找到各自的空间。屋顶花园的出入口将橙、绿、蓝、紫按色相环的秩序置色，色彩明快，识别性很强。

　　彩虹色如同一个符号，可以让人们直观的辨识出幼儿园。设计中首先要注重其韵律的美感，使空间呈现出有条理、有节奏的意韵。其次，可以适当降低色彩的纯度，使其变得柔美而不至于过度刺激。总之，用色上要做到既丰富又协调，形成连续、运动、美妙的整体色彩。

二、多彩色的灵动组合

对于幼儿园外部环境的色彩设计，设计师也常常致力于赋予那些习以为常的造型以超凡的感触，创造出生动有趣、多彩灵动的空间特质，让孩子们的幼儿园生活充满惊喜和欢乐。

　　在斯洛文尼亚可可幼儿园的改造中，设计师巧妙地将三面外墙做成了翻版拼图墙，绕垂直轴可旋转的木材板条一面保持木材的天然色，另一面喷涂九种不同颜色，仿佛一架彩色的琴键。学习之余，孩子们在与旋转彩色木板的互动中，尽情体验和感受着色彩为他们带来的心情变化和无穷乐趣！

　　阿加达幼儿园以集装箱改造而成，其外墙呈现出较为沉闷的铁灰色，设计师在外立面上点缀以多彩色的形态各异的磁铁，孩子们可以随心所欲的翻转和拼接，组合成人物、动物、楼房、车辆等。此彩色磁铁外墙，融趣味性、实用性和创造性于一体，不断变换的幼儿园外观色彩和造型搭配，可以持续激发孩子们的想象力。

　　幼儿园外部环境中多彩色的运用应建立在相对统一的背景色上，这与“五色兼施，必有主色”的绘画原理相通。对于半透明聚碳酸酯隔板、彩色磁铁等新材料的运用也可以适当尝试。运用多彩色对幼儿园进行勾勒与烘托，能使空间建立起鲜明的形象识别度，也有益于儿童情感的认知与融入。

三、地域色的本色出演

地域色有着与生俱来的亲和力，在幼儿园外部环境设计中，地域色的本色出演，能让孩子在第一时间接受并融入其怀抱。

　　哥本哈根的Forfatterhuset幼儿园共三层，建筑外墙用的是当地传统的红砖，与周边已有的砖瓦房融为一体。幼儿园错落有致，仿佛一个童话般缩小版的小村庄，砖瓦的红和树木的绿对比鲜明，孩子们在质朴而又温情的环境中其乐融融。

　　丹麦凯特明讷市的儿童看护中心保留了传统双坡屋顶的造型，符合孩子们心中对房屋最直观的认知。建筑主体结构由木材和瓦构成，原木色和砖红色温暖而具有浓郁的亲和力。玻璃幕墙和大尺度的门窗让家乡的风情映入孩子们的眼睑，促进了孩子们敞开心扉的交流，引导他们天性中对未知的探索欲望。

　　建筑应该与自然环境和谐共生，进行幼儿园外部环境色彩设计时，可以就地取材，将地域性色彩融入到空间中，使幼儿园环境呈现出浓厚的本土韵味。玻璃窗映射出一片绿意盎然的景象，在这形态生动、色泽明亮的建筑氛围里，孩子们容易发挥出丰富的想象力。

结语

四、自然色的亲切融入

这里所提的自然色的融入主要是指围绕一定的主题，提炼自然界中某些动植物的颜色转换到空间中，或直接以植物介入建筑，营造出富有生机的空间，赋予幼儿园一定活力和趣味性。

　　柏林Taka-Tuka-Land幼儿园（图二）的改造充满了想象力，打造了一个欢快的“柠檬岛屿”，整体空间吻合Taka-Tuka-Land的故事主题。故事中的老橡树被设计成了外立面上的一个互动空间，这个空间由绿色橡木做成框架，铺以柠檬黄软垫，其倾斜的表面吸引着孩子们进入玩耍，让他们尽情畅游在“黄色柠檬河流”中。幼儿园右侧的葱郁大树为外墙留下斑驳的树影，

　　教育家陶行知曾提到过幼儿教育的“六大解决”思想，其中有一条是：解决幼儿的空间，让孩子在自然和社会中实现梦想。幼儿园是孩子们所接触的第一个社会环境，营造一个愉快、舒适和宽容性的建筑是设计的首要任务。在幼儿园外部环境色彩设计中，一定要符合幼儿心理感受，结合场地特征和相应的主题，为建筑穿上奇妙的外衣，最大限度的发挥色彩的魅力，让孩子接受和亲近它！

　　＊本文系湖南省情与决策咨询研究课题项目《当代湖南幼儿园空间设计与应用研究》（项目编号：2015ZZ096）和湖南涉外经济学院2014年度校级科学研究项目《寓教于乐—幼儿园室内外空间设计研究》的阶段性成果。

　　张赛娟：湖南涉外经济学院艺术设计学院讲师