——北京大学 崔轩宁
信天赋，更信“天道酬勤”
漫漫求学之路，我们总会看到那么一群人，他们没花太多时间，学习效果却很好。我们不能否认，或许这就是天赋。所幸的是，高中三年，我们有足够的时间，去撰写一个个绝地反击的故事。
从高一起，我的梦想是考入“清北”。我知道对于一个想凭借裸分过线进入清北的同学来说，努力是必须的。每人每天的时间是相同的，用同样的时间去学习，显然不能和别人拉开较大的距离，那么我们要做的，就是比别人花更多的时间。比如，可以用吃完早饭后的时间做两篇英语阅读理解，可以用所有课间的时间做一套理综的选择题，可以用晚上睡前的几分钟背一组英文单词……我不否认效率的重要性，但无论是多高的效率，倘若没有足够的努力，没有足够的时间作保证，也同样不能取得令人满意的成绩。
别将“重磅计划”扑个空
面对高中，相信很多人都会列出翔实的计划，安排的时候斗志昂扬，不达目的不罢休，但真正坚持到最后的人又有多少呢？尤其是进入高三，计划没有得到应有的执行，总会生气指责自己。
我常做的事情是自我调节。我不断地暗示自己，很少有人能够将计划一点不漏地完成，我不必自责，也不必懊恼，一定要保持积极乐观的心态，不能因为一丝的不完美而抹杀掉一天的辛苦付出;要想尽办法去降低对计划执行的干扰。以我为例，我喜欢看百度推送，经常在无聊时一看就是半小时，不仅浪费时间，也让之后的学习变得索然无趣。为了减少它对学习的干扰，我便把百度删掉，再用设备锁将应用商店和浏览器都锁上，设一个谁也不知道的密码。讲真，直到现在我也打不开那些手机应用。将计划全部执行完成的感觉很棒，虽然不能全部执行，但拼尽全力去努力尝试也很棒。
在很多人的脑海里，努力就是无限投入时间，似乎谁投入的时间更多就可以收获更多，然而事实并非如此。充足的时间是努力的保障，但没掌握正确的学习方法，再多的付出到头来也只会成效甚微。我想给大家分享一些我的学习方法。
稳住效率“天平”
在一定程度上，效率与学习時间是呈负相关的。因此，把握好二者的平衡点很有必要。用最短的时间学到最多的东西，才是我们真正应该努力去做到的。对于我来说，如果晚上很困倦，我会毫不犹豫地去休息，这绝不是不努力的表现，而是为了有更充沛的精力投入学习。
对于高中生来说，刷题是常见的事，我们多少都会以做题的数量来衡量一个人努力的程度。但真正应该拿来衡量的，绝不是数量，而是质量。我不太赞同“答案对了就过了”这种说法，要真正弄懂每一个选项，每一个步骤，多想想题与题之间的关联，久而久之就会找到它们之间的共性。
高三之路很辛苦，如果你选择努力，不管最终结果如何，请相信，汗水不会白流，一切都会是最好的安排！
英语作为一门语言和文科性质的学科，可能会让很多理科生甚至包括一些文科生感到头疼。但实际上，无论是哪门学科，从应考的角度来看，都有其方法。对于我而言，英语的考试技巧可以用两个字高度概括：感觉。
或许很多人都会质疑这两个字，认为“感觉”只是少数有天赋之人的托词，我深刻明白这种感受。但是在经过三年学习以及大量题目的训练之后，即使是对语言不太敏感的人，也一样可以找到对英语学习的感觉。
你给我“听”好
一般情况下，学校每天都会有听力训练，每次我都会认真完成。在平时的训练中，一定不能只为了满足于选对答案，需要在听第二遍的时候去理解所述内容的大意，听完后仔细比对听力原文，增强对标准发音的熟悉程度。
完形填空才不是拦路虎
这里选择将完形填空放在阅读前面讲，实际上是就我个人来看，做好了完形填空，便不愁阅读分数提不上去。高一时的我，英语成绩并不是很突出，完形填空也经常一错便是五六个。因此，我从高一开始便着重对完形填空进行了针对性训练。说到具体方法的话，我会用午睡前的时间做一篇完形填空，改正答案后将所有的正确选项填在原文中，晚上回家后，再将整篇文章所有不认识的词查找出来，记忆五分钟，再通读全文两遍。第二天利用早读的时间再去背诵昨天查过的单词。这种方法会让我慢慢形成一种做题的感觉，并且同时积累大量的单词，对阅读理解的提升也很有帮助。最初阶段，我可能会花很多时间，随着词汇量的增加，需要查找的单词便越来越少，大大提高了做题效率。
阅读，是越来越会读
制约阅读理解能力的重要因素是词汇量。在经过了完形填空的训练之后，词汇量应该不再是问题，但是还是会有各种错误导致不必要的丢分，这就需要我们找到合适的方法。
起初我喜欢读完文章直接做题，但经常会陷入在两个选项间徘徊不定的尴尬境地，后来总结了一下出现问题的原因，觉得应该是因为先入为主（即题干的迷惑选项），忽略甚至忘记了文章的内容。
后来我便改进了方法，即先读文章，并且是细读，尽可能去理解每一句话的意思，然后再读题干，但不急于读选项，而是在确定题干所属区间后回到文中再读一遍，明确文章到底想表达什么，再去读四个选项，便会有种拨云见日的感觉。利用这种方法能清楚地知道哪一个才是正确的选项，也能找到其他三个选项的错因在哪里。
如何驾驭高分作文
英语作文最能打动阅卷老师的无疑是精美的书写，字体尽量饱满圆润，比如“衡水体”。即便是书写一般，也要做到干净整洁，切忌字迹潦草，乱改乱画。
对于高级句型的使用要掌握好度，适当的句子可以起到画龙点睛的作用，但倘若过长过难，甚至让阅卷老师难以理解，效果可能会适得其反。建议学弟学妹们有时间的话一定要打草稿，再认真读一遍，看有没有犯低级的语法错误，能不能换用更高级的词汇句型，力图为阅卷老师呈现一份完美的作文。
最后分享一个小方法，同学之间的作文，在平日的练习中，可以相互批改，在互帮互助中去粗取精，彼此借鉴，最终实现共同提高。
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